()
Урок географии по теме: « Северный морской путь».
Данный методический материал разработан для проведения урока географии в 7 классе коррекционных школ-интернатов VIII вида (продолжительность урока 45 минут).
Повторение пройденного материала:
Рисунок 1.
Изучение новой темы.
Рисунок 2.
«Север».
Рисунок 3.
«Собачья упряжка»
«Оленья упряжка»
Рисунок 4.
«Ледокол»
Первичное закрепление нового материала.
Рисунок 5.
Рисунок 6.
()
Урок географии по теме: « Северный морской путь».
Данный методический материал разработан для проведения урока географии в 7 классе коррекционных школ-интернатов VIII вида (продолжительность урока 45 минут).
Изучение новой темы.
Слайд 1. Коренные жители Севера – чукчи, ненцы, ханты, жили долгое время обособленно от всего Мира. И до сегодняшнего дня они бы не знали ничего о цивилизации, людях, населяющих Землю в других её районах.
Слайд 2. Семён Дежнёв, Ерофей Хабаров, Вильям Баренц – вот одни из отважнейших, смелых, сильных духом путешественников-первооткрывателей, которые дерзнули покорить просторы Русского Севера.
Слайд 3. В августе 1933 года корабль «Челюскин» отправился из порта Мурманск во Владивосток. Был зажат среди дрейфующих льдов и затонул в Чукотском море.
Слайд 4. Богат северный край полезными ископаемыми и природными ресурсами.
Слайд 5. Коренные жители Севера занимаются оленеводством.
Слайд 6. Летом – здесь непроходимые леса и болота.
Слайд 7. Суровый северный край зимой становится ещё более неприступным: глубокий снег, непроходимые льды.
Слайд 8. Эти снежные просторы покорились амфибийному вездеходу на воздушной подушке.
Слайд 9. Теперь скованные льдами моря Северного Ледовитого океана покорились атомным ледоколам. И круглый год возможно плавание торговых, рыболовецких судов в этих широтах, не прерывая навигацию на долгие зимние месяцы.
