"Ладонью прикрою землю"

Муниципальное казенное учреждение культуры

«Библиотечно – информационный центр»

Программа по экологии

на 20гг.

Библиотечный центр «Дом семьи»

Им.

п. Восточный

2013 год.

Нас в любое время года учит Мудрая природа.

Птицы учат ПЕНИЮ. Паучок — ТЕРПЕНИЮ.

Пчелы в поле и в саду обучают нас ТРУДУ.

Учит снег нас чистоте. Учит солнце ДОБРОТЕ

И при всей огромности обучает СКРОМНОСТИ.

Отражение в воде учит нас ПРАВДИВОСТИ.

У природы круглый год обучаться нужно.

Нас деревья всех пород-

Весь большой лесной народ — учит крепкой

ДРУЖБЕ!

Обоснование программы

Все, что нас окружает в пространстве и существует во времени, принято называть окружающим миром. Человек является частью этого мира и подчиняется общим закономерностям развития.

Окружающий нас мир — это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления.

Сегодня жизнь оказалась в опасности из-за неразумного, потребительского отношения человека к природе. Человеку необходимо научиться по-настоящему принимать природу, относиться к ней бережно, ценить ее красоту и неповторимость.

Решение проблем экологического благополучия зависит не только от возможностей современной науки и техники. Большое значение отводится семье, школе, библиотеке, общественным организациям.

Проблема экологического воспитания и образования — одна из самых актуальных на сегодняшний день. Всеми признано: именно в детском возрасте идет становление важнейших качеств человеческой личности, и в частности закладываются основы экологической культуры. Маленький читатель познает мир с открытой душой и сердцем. Разнообразный мир природы пробуждает у него живой интерес и любознательность. И то, как читатель будет относиться к этому миру, научится ли быть хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы, во многом зависит от взрослых, участвующих в его воспитании. Со школьной скамьи необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде. Вот почему так важно научить ребенка беречь красоту природы, чтобы он в этот возрастной период понял, сколь ценно здоровье, и стремился к здоровому образу жизни. Библиотека располагает большими возможностями в экологическом воспитании школьников.

Программа рассчитана на читателей всех возрастов. Окружающий мир, с которым познакомит программа, состоит из разных блоков: царства растений и животных, природных стихий-явлений, мира людей, экологической сказки, писателей-анималистов.

Блоки содержат информационную, эстетическую и нравственную характеристику предметов, явлений, отношений, дают широкую картину взаимосвязей человека с миром. Знакомясь с обитателями всех сфер, читатель получит возможность прочувствовать, проиграть, продумать, осознать, т. е. пропустить через себя информацию о мире. Перед ними раскрывается единство и многообразие мира, целесообразность предметов и явлений, прослеживается связь человека с миром. При этом учитываются возрастные особенности и способности детей воспринимать мир.

Цель программы:

Пробудить общественное участие и внимание к конкретным проблемам экологической среды поселка, экологическое образование пользователей.

Задачи:

ü  Способствовать созданию системы всеобщего непрерывного экологического образования поселка.

ü  Оказывать постоянную информационную поддержку экологическому образованию пользователей.

ü  Способствовать повышению экологической грамотности, формированию экологического сознания населения поселка.

ü  Содействовать воспитанию экологической культуры и гражданской позиции в вопросах экологии и окружающей среды.

Цепочка взаимодействия

Читатель - библиотека, Библиотека - родитель. Библиотека – школа.

Формы и методы:

Исследовательская работа, книжные выставки, информационные стенды, экологические конкурсы, викторины, экологические сказки, игры, беседы, праздники, использование видео и аудиозаписей, электронной презентации.

Блок 1 «Библиографическая и информационно просветительская деятельность»

Организация системы информационной поддержки непрерывного экологического просвещения и массового распространения экологических знаний

Формы и методы работы	Читательский интерес	выполнение
Факультатив «Знакомые незнакомцы	1-2 класс	2013 – 2015 гг.
Организация и работа экологического клуба «Лесовичок»	5-6 класс	2013 – 2015 гг.
Формирование тематической картотеки «Экоинформационное бюро».	Для всех категорий	2013 – 2015 гг.
Создание и пополнение папки фактографической информации «Экология – боль века».	Для всех категорий
Индивидуальное информирование по темам: «Знай и люби свой край. География. Природа. Экология», «Чудесный мир природы», «О всех создания земных – больших и малых».		гг.
Цикл информационных выставок «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой».	Для всех категорий	гг.
Информационные стенды: ü  Природа – наш общий дом ü  «Жить в согласии с природой», Информационный стенд «Дни защиты от экологической опасности»	Для всех категорий	гг.
Экологический урок «Защищать природу должен каждый»	Ср. ст. возраст	2013г.
Орнитологическая викторина «Чтобы никогда не умолкли певчих птиц голоса».	Мл. ср. возраст	2013 г
Рекомендательный список «Экология природы – экология души».	Ср. ст. возраст	2014 г.
День экологии «Природа. Общество. Человек».	Ст. школьный возраст	2014 г.
Памятка «Защитим природу – защитим себя».	Средний школьный возраст	2014 г.
Экологическая мозаика «Вестники радости и весны».	Мл. ср. возраст	2014г.
Конкурс плакатов «Боль моя – Земля моя»	Ср. ст. возраст	. 2015г.
Экологическое расследование «Человек и природа – союзники или враги?».	Ст. школьный возраст	2015 г.
День информации «Природа и человек»	Ср. ст. возраст	2015
Издательская деятельность: Буклеты: ü  «10 золотых правил экологической профилактики» ü  Заповеди семейной экологии ü  Вода – это жизнь ü  Посади дерево и сохрани его	Для всех категорий	2013 – 2015 гг.
указатель «Экологический вестник, состоит из трех разделов: 1.  Экология - глобальная проблема современности 2.  Экологические проблемы России 3.  Экологическая обстановка в Вятском крае	Для всех категорий	2015 г.
Конкурс плакатов ü  «Боль моя – Земля моя» ü  «SOS или спасите ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ»	Для всех категорий	2015 г.
Памятка «Защитим природу – защитим себя».	Ср. ст. возраст	2015 г.

Блок 2 «Экология и краеведение»

Цели и задачи:

ü  воспитание любви к родному краю, бережному отношению к природе;

ü  развитие интереса у читателей к проблемам окружающей среды родного края.

Загрязнение окружающей среды влияет на всё живое, изменяется экологический состав воздуха, воды, почвы, гибнет растительность, разрушаются экосистемы.

Стремительно развивающийся в настоящее время экологический кризис поставил человечество в очень трудное положение. Одно из серьезных проявлений этого кризиса – его негативное влияние на здоровье человека. Попытки заставить людей выполнять природоохранные требования не всегда результативны именно потому, что сознание и культура не достигли того уровня, когда человек воспринимает эти требования, как свою внутреннюю потребность, а не как обязанность. И мы должны эту задачу – охранять природу - переориентировать: охранять не от человека, а для человека. Сделать это можно через экологическое воспитание, просвещение и образование. Это большая, длительная и трудоемкая работа, в которой принимают участие учреждения системы образования и культуры, природоохранные структуры, общественные организации. Библиотеке в этом процессе отводится одна из ведущих ролей. Необходимо активизировать пропаганду духовно-нравственных ценностей, способствующей формированию экологической культуры, бережному отношению населения к окружающей среде, повышению личной ответственности граждан за сохранение и преумножение уникальностей природы

Формы и методы работы	Читательский интерес	время проведения
2013 год
Информационные выставки: ü  «Земля – наш дом родной, но мы не одни в нем живем» ü  «Беречь, чтобы жить» выставка-совет: «Не каждую ягоду – в рот, не каждый гриб в корзину»	Для всех категорий	В течении года
Экологическое путешествие «Я вырос здесь, и край мне этот дорог».	Ср. школьный возраст
Экологическая экскурсия «Земля, которой краше нет».	Млад. школьный возраст
Турнир любознательных «Под зелеными парусами в будущее».	Ср. школьный возраст
Викторина «Четвероногие помощники»	Млад. школьный возраст
2014 год
Выставки –просмотры ü  «Природы затаенное дыхание» ü  «Сердцу милый уголок»	Для всех категорий
Устный журнал «Край родной мой в блеске радуг, в свете зорь».	Ср. школьный возраст
Литературно-экологический альманах «Заповедные уголки родного края».	Ст. средний возраст
Эколого-биологическая экспедиция «Красная книга Вятского края».	Ср. мл. школьный возраст
Игра –путешествие «Лес-чудес»	Млад. школьный возраст
2015 год
Выставки: Книжная выставка – кроссворд «На лесной опушке» Выставка книг и поделок «Про зеленые леса и лесные чудеса»	Для всех категорий
Вопрос-ответ «Природа вокруг нас»	Ст. средний возраст
Экологическая игра «Чудо - растения»	Млад. школьный возраст
Турнир «Знатоки родной природы»	Млад. школьный возраст

Блок 3 «Литературная экология»

Цели и задачи:

ü  распространение экологических знаний с помощью художественной литературы;

ü  формирование положительного отношения к книге, привлечение к чтению.

Мероприятия:

Формы и методы работы	Читательский интерес	время проведения
2013
Книжная выставка: «Книга – природа, книга – пейзаж!» (произведения вятских писателей и художников о природе, животном и растительном крае мире края)	Для всех категорий
Цикл литературных композиций «Природа в творчестве детских писателей».	Ср. мл. школьный возраст	2гг.
120 лет со дня рождения В. Бианки Интеллектуально-познавательная игра «Что в лесу растет, кто в лесу живет».	Млад. школьный возраст	2013 г. февраль
литературный аукцион «Мир природы в литературе».	Ст. средний возраст	2013 г.
Экологическая конкурсная программа «Я с книгой открываю мир природы», -	Ср. мл. школьный возраст	2013г.
2014 год
Книжная выставка: Фото-вернисаж «Писатели о природе»	Для всех категорий
Конкурс «Животные в истории моей семьи».	Млад. школьный возраст	2014 г. октябрь
Конкурс поделок «Природа и фантазия»	Млад. школьный возраст
конкурс чтецов «Под голубыми небесами»	Ср. мл. школьный возраст
заочные экспедиции «По тропинкам и дорожкам, там, где с детства мы живем»	Ср. мл. школьный возраст
Литературный экологический час «Прекрасны вы поля моей земли родной»;	Ср. мл. школьный возраст
2015 год
Литературно- музыкальная гостиная «Чарующие мотивы русской природы».	Ср. мл. школьный возраст	2015 г
115 лет со дня рождения «Необыкновенный мир Б. Житкова».	Ср. мл. школьный возраст	2015 г. сентябрь
115 лет со дня рождения Игра-викторина «Про ребят и зверят».	Млад. школьный возраст	2015 г. ноябрь

Блок 3 «Экология и культура»

В последнее время, встревоженные нарушением равновесия биосферы, мы особенно часто говорим о необходимости воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к природе.

Приоритетным направлением воспитания современного человека является воспитание экологической культуры. Это новый способ соединения человека с природой, примирения его с ней, при чём, на основе более глубокого её познания, что требует необходимости постоянного пополнения знаний о законах функционирования окружающей природной среды, о формах и методах деятельности по рациональному природопользованию.

Эффективный путь освоения экологической культуры является формирование способа мышления, стиля поведения необходимых для решения существующих и прогнозируемых проблем, используя инструментарий современной науки. Таким инструментарием и для учителя экологии, и для библиотекаря являются разнообразные методы и методические приёмы: Стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде (беседы, дискуссии, викторины, игры);

Развитие творческого мышления, умения предвидеть последствия природообразующей деятельности человека (обсуждения, беседы, экологические суды);

Развитие умения принимать экологически целесообразные решения (проблемный подход в воспитании, консилиум);

Вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения (пропаганда экологических знаний – лекции, беседы, праздники, сочинения – рассуждения)

Цели и задачи:

ü  развитие гуманитарного экологического мировоззрения;

ü  воспитание потребности в духовно-нравственном совершенствовании;

ü  развитие творческих способностей.

Формы и методы работы	Читательский интерес	время проведения
2013
Книжные выставки: ü  Здоровое детство»; ü  «Наша земля»	Для всех категорий
Экологические сказки на тему: «Познай природу через книги».	Млад. школьный возраст	гг.
Викторина «Они цветут, сердца отогревая».	Млад. школьный возраст	2013 г.
Урок нравственности «Если вам по душе красота земная»	Ср. мл. школьный возраст	2013 г.
списки литературы «Займи здоровья у природы»,	Ср. мл. школьный возраст
2014 год
Книжная выставка: «Живое счастье»	Для всех категорий	2014 год
Устный народный календарь «Времена года».	Млад. школьный возраст	Январь Март Июнь сентябрь
Игра-аукцион «Учат нас цветы быть добрей».	Млад. школьный возраст	май
экологические уроки на тему: «Берегите Землю, берегите»	Ср. ст. школьный возраст	2013 – 2015 гг.
литературно-экологический вечер «Природа! Она вечно говорит с нами»	Ср. школьный возраст
2015 год
Тематическая выставка «Наши нежные друзья – цветы»	Для всех категорий	май
Театрально-музыкальная композиция «Природа – вечный источник красоты».	Млад. школьный возраст
Экологический час «Экология от А до Я»	ср. школьный возраст
урок экологической культуры «Землянам чистую планету!»,	Ср. ст. школьный возраст
беседа «Экологическая азбука».	Ср. школьный возраст
интеллектуальная игра "Знатоки природы родного края	ср. школьный возраст

Блок 4 Экологический клуб «Лесовичок»

Читательское назначении – средний школьный возраст

Руководитель клуба – Савинова Надежа Борисовна

Цели и задачи клуба:

ü  приобщение детей к миру природы, к пониманию ее ценности в жизни каждого человека, своей причастности.

ü  К сбережению и защите природных обитателей, живущих рядом с нами в одном «зеленом доме».

ПАСПОРТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КЛУБА

1.  Юным экологом может быть любой учащийся школы, любящий природу, желающий внести свой посильный вклад в дело охраны природы.

2.  Юные экологи обязаны:

ü  принимать участие в охране окружающей среды;

ü  знать и соблюдать нормы экологической этики и морали;

ü  изучать и приумножать природные богатства родного края;

ü  постоянно повышать уровень своих знаний о природе.

3.  Юный эколог имеет право:

ü  вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного края;

ü  излагать свое мнение на заседаниях клуба;

4.  Юный эколог всегда должен помнить:

ü  природа – это живая, чувствительная, очень сложная система; от каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям.

2013 год

Январь - экологическая викторина

Февраль – экологический сюрприз «Обычное и удивительное мира природы»

Март – обзор «Птицы нашего края»

Апрель – виртуальные путешествия «По заповедным местам России»

Май – познавательная игра «Во саду ли в огороде»

Сентябрь – ботаническая экскурсия «Тайны живой природы»

Октябрь - экологический утренник «Мы в ответе за свою планету».

Ноябрь – выставка-викторина «Мир вокруг большой и разный»

Декабрь – эко-обзор по периодике «Нам жить на этой планете»

2014 год

Январь - конкурс эрудитов "Подводное царство".

Февраль – аквапутешествие «Её величество – Вода

Март – игровая программа «Домашние любимцы»

Апрель – экологический урок-викторина

Май – экскурсию по миру лекарственных трав «Я не степью хожу, я хожу по аптеке»

Сентябрь – урок экологии Поле чудес «Целебное лукошко»

Октябрь - беседа «Кладовые природы»

Ноябрь – информина «Нет экологии природы без экологии души!

Декабрь – литературный час «В зимнем царстве».

2015 год

Январь - выставка-размышление «Наш общий друг – природа»

Февраль – экологического утренника «Сохрани природу",

Март – экологическая викторина "Мир птиц",

Апрель – час информации «Насекомые - наши помощники или вредители?»

Май – литературная игра «Цветочная почемучка»

Сентябрь – фантазии из природного материала

Октябрь - конкурс детского рисунка «Краски осени»

Ноябрь – час экологии «Оглянись! Остановись! Подумай!»

Декабрь – музыкальная гостиная» «Прекрасное пленяет навсегда»