Образовательная программа

Принято общим собранием Утверждено приказом № __ от _____

участников образовательного Директор МБОУ «Старосельцевская НОШ»

процесса ___________

протокол №___ от __________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

(для 3 – 4 классов)

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Старосельцевская начальная общеобразовательная школа

Волоконовского района Белгородской области»

на г.

с. Старосельцево

2012

Раздел 1. Пояснительная записка.

Образовательная программа разработана учителями (, ) МБОУ «Старосельцевская начальная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» в соответствии со следующими документами:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

·  Конституция Российской Федерации (ст.43).

·  Закон РФ от 01.01.01 года № 000-1(ред. от 01.01.2001) "Об образовании".

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 01.01.2001), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000.

·  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993.

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000.

·  Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

·  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 000».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, от 1 февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000».

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22 декабря 2009 года, рег. № 000).

·  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приложение к приказу Минобрнауки России от 01.01.01 года № 373).

·  Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000 (зарегистрирован в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 000).

·  Приказ Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 года № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000».

·  Примерные программы по предметам.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

·  Закон Белгородской области от 01.01.01 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года).

·  Закон Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».

·  Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области № 000 от 23 апреля 2012 года «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».

·  Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих основные образовательные программы начального и основного общего образования в рамках реализации ФГОС второго поколения».

·  Инструктивно-методические письма ОГАОУ ДПО БелИПКППС по преподаванию предметов, осуществлению воспитательной деятельности в учебном году.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

·  Приказ управления образования от 01.01.2001года № 000 «О согласовании учебных планов на 2012 – 2013 учебный год».

ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

·  Устав общеобразовательного учреждения;

·  Образовательные программы общеобразовательного учреждения.

Так же в основу программы заложены рекомендации примерной образовательной программы общеобразовательного учреждения, особенности школы, образовательные потребности и запросы обучающихся, концептуальные основы фундаментального ядра содержания современного начального, основного общего образовании.

Целями образовательной программы являются:

- создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.

Задачи образовательной программы:

§  способствовать развитию творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личности;

§   обеспечить организацию учебного процесса в безопасных и комфортных условиях;

§  способствовать воспитанию личности ученика, его нравственных и духовных качеств;

§  создать обеспечение досуговой занятости и условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

§  содействовать воспитанию ответственного отношения обучающихся к своему здоровью и формированию навыков здорового образа жизни;

§  обеспечить условия для профессионального роста и мастерства, успешной самореализации и самосовершенствования педагогов, улучшения материально-технической базы и методического оснащения учебно-воспитательного процесса, повышения статуса учителя в обществе, как человека, ответственного за формирование профессиональных и личностных качеств обучающихся.

Основными принципами реализации образовательной программы являются:

-  принцип фундаментальности и вариативности означает построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими;

-  принцип непрерывности и преемственности образования, образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт и ориентацией на прогнозируемый результат;

-  принцип интеграции предполагает взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, всех элементов системы, связь между системами, он является ведущим при разработке целеполагания, определения содержания обучения, его форм и методов;

-  принцип многоуровневости предполагает образование на нескольких взаимосвязанных уровнях с учетом возрастных и образовательных возможностей обучающихся, задач их воспитания и творческого развития, формирования готовности к продолжению образования и жизни в обществе;

-  принцип комплексности – это единство воздействия на сознание и поведение учащихся, включение их в разнообразные виды деятельности, формирование интегративных качеств личности, взаимосвязь общего и дополнительного образования и самостоятельной деятельности;

принцип дифференциации и индивидуализации направлен на создание условий для полного проявления и развития способностей каждого школьника

Информационная справка о школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Старосельцевская начальная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» расположено в селе Старосельцево.

Организационно – правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение.

Тип – общеобразовательное учреждение.

Вид – начальная общеобразовательная школа.

Учредитель – администрация муниципального района «Волоконовский район».

Школа имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности, выданную Департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области 31.05.2012 г (серия РО № 000), свидетельство о государственной аккредитации (серия АА № г Департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области) на право реализации образовательных программ начального общего образования.

На конец учебного года в школе обучалось 10 учеников. Средняя наполняемость по классам – 2,5 человека. На первой ступени обучения 2 класса-комплекта.

В школе работали 2 педагога, из них 2 (100 %) - с высшим образованием. Средний возраст учителей – 50 лет.

Образовательное учреждение расположено в приспособленном здании. В школе имеется 2 компьютера, соединенных локальной сетью с выходом в сеть Интернет. Учебный процесс проводится в 2 классных комнатах.

Учащиеся обучаются в одну смену. Педагогический коллектив школы обладает достаточным творческим потенциалом, занимается внедрением современных методов обучения и воспитания в учебно-воспитательный процесс.

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет ФАП с. Осколище.

Школа расположена в центре села.

Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы.

Приоритетные направления общего образования:

1. Научить организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

2. Научить объяснять явления действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, т. е. выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

3. Научить ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей – различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию.

4. Научить решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли (избирателя, потребителя, пользователя, жителя определенной местности и т. д.) – сформировать способность анализировать конкретные жизненные ситуации и выбирать способы поведения, адекватные этим ситуациям.

5. Сформировать ключевые навыки (ключевые компетентности), имеющие универсальное значение для различных видов деятельности – навыки решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыки сотрудничества.

В  этапе начального общего образования  создаются условия для полноценного  освоения учащимися следующих действий и систем действий:

•  организация своей деятельности, умение оценивать достигнутые результаты;

•  систематизация и обобщение, установление причинно-следственных связей;

•  анализ конкретных жизненных ситуаций и выбор способов поведения, адекватных этим ситуациям.

Раздел 3. Учебный план и содержание образовательной программы начальной ступени образования.

РЕЖИМ РАБОТЫ общеобразовательного учреждения

1.  Общие положения

1.1.  Продолжительность учебной недели:

в режиме 5-дневной недели – 1 класс, в режиме 6-дневной недели – 2 – 4 классы.

1.2.  Классы- комплекты, классы и их наполняемость:

Классов-комплектов – 2, классов – 4.

№ п/п	Класс	Классы-комплекты, классы	Наполняемость классов-комплектов, классов
1.	1	1	7
2.	3
3.	2	1	5
4.	4

1.3.  Сменность: одна смена.

1.4. Начало учебных занятий: 8.30.

1.5. Продолжительность уроков:

в 1 классе в сентябре-декабре – по 35 минут; январе – мае – по 45 минут каждый;

2 – 4 классы – 45 мин.

1.6. Расписание звонков:

Расписание звонков для 1 класса

Сентябрь-октябрь

1 урок 8.30 – 9.05 (перемена 15 минут)

2 урок 9.20 – 9.55

9.55-10.05 (завтрак)

10.05-10.45 (динамическая пауза)

3 урок 10.45 – 11.20 (перемена 15 минут)

4 урок 11.35 – 12.10 (перемена 15 минут)

5 урок 12обед 30 минут)

# После 4-го урока ежедневно прогулка.

# 5 уроков 1 раз в неделю (физическая культура)

Ноябрь-декабрь

1 урок 8.30 – 9.05 (перемена 15 минут)

2 урок 9.20 – 9.55

9.55-10.05 (завтрак)

10.05-10.45 (динамическая пауза)

3 урок 10.45 – 11.20 (перемена 15 минут)

4 урок 11.35 – 12.10 (перемена 15 минут)

5 урок 12обед 30 минут)

Январь-май

1 урок 8.30 – 9.15 (перемена 5 минут)

2 урок 9.20 – 10.05

10.05-10.15 (завтрак)

10.15-10.55 (динамическая пауза 40 минут)

3 урок 10.55 – 11.40 (перемена 5 минут)

4 урок 11.45 – 12.30 (перемена 5 минут)

5 урок 12обед 30 минут)

Расписание звонков для 2-4 классов

1 урок 8.30 – 9.15 (перемена 5 минут)

2 урок 9.20 – 10.05 (завтрак, перемена 50 минут)

3 урок 10.55 – 11.40 (перемена 5 минут)

4 урок 11.45 – 12.30 (перемена 5 минут)

5 урок 12обед 20 минут)

В связи с малой наполняемостью классов группа продлённого дня не укомплектована.

1.7. Внеурочная деятельность: начало занятий не ранее 45 минут после последнего учебного занятия: с 14.05.

1.8. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 недели, 2-4 классы – 35 недель.

В связи с малой наполняемостью классов группа продленного дня не укомплектована.

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

общеобразовательного учреждения

1.  Продолжительность учебного года.

В 1-4 классах учебный год начинается 1.09.2011 г, заканчивается в 1 классе 25.05.2012 г, во 2-4 классах 31.05.2012 г.

1 класс

четверти	дата	Продолжительность (количество учебных недель)
Начало четверти	Окончание четверти
1 четверть	01.09	28.10	8 недель
2 четверть	06.11	29.12	8 недель
3 четверть	11.01	28.03	10 недель
4 четверть	08.04	25.05	7 недель

2-4 классы

четверти	дата	Продолжительность (количество учебных недель)
Начало четверти	Окончание четверти
1 четверть	01.09	28.10	8 недель
2 четверть	06.11	29.12	8 недель
3 четверть	11.01	28.03	11 недель
4 четверть	08.04	31.05	8 недель

Продолжительность каникул

в течение учебного года:

	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность В днях
осенние	29.10	05.11	8 дней
зимние	30.12	10.01	12 дней
весенние	29.03	07.04	10 дней
Дополнительные каникулы для 1 класса	11.02	17.02	7 дней

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Учебный план школы направлен на достижение следующих целей:

- реализация федеральных государственных стандартов начального общего образования второго поколения;

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития обучающихся школы путем удовлетворения их потребностей в самообразовании и получении дополнительного образования на основе концепции личностно ориентированного обучения, инновационного построения образовательного процесса;

- построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения, формирование представлений о здоровом образе жизни.

Обучающиеся 1-ой ступени обучения объединены в 2 класса-комплекта: 1,3 классы, 2,4 классы.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1-4 классы – общеобразовательные.

Продолжительность учебного года во 2-4 классах – 35 недель.

В связи с тем, что школа является общеобразовательной, учебный план направлен на реализацию следующих целей: обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне требований государственного стандарта и выше; формирование общеучебных умений и навыков на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования; создание условий для развития учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями, сохранения и укрепления их физического, психического и социального здоровья. Преподавание предметов в образовательном учреждении осуществляется по программе «Школа России».

Базисный учебный план начального общего образования состоит из двух частей — обязательной (инвариантной) части и части, формируемой участниками образовательного процесса (вариативной).

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных для изучения учебных предметов во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся.

Во 2 -4 классах обучение ведется по программе «Школа России».

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство», «Технология», «Физическая культура», «Основы религиозных культур и светской этики».

В федеральном компоненте базисного учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования

для 3 и 4 классов:

Учебный предмет «Русский язык» изучается - 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается с III по IV класс – по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Английский язык» изучается с III по IV класс по 2 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на базовом уровне.

Учебный предмет «Математика» изучается с III по IV класс по 4 часа в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается со III по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

В III-IV классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

На изучение учебных предметов образовательной области «Искусство» отводится в III-IV классах 2 часа в неделю («Изобразительное искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).

Учебный предмет «Физическая культура» с III по IV класс изучается в объеме 3-х часов в неделю в связи с необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья и должен быть использован на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» необходимо учитывать состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отне­сенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

Изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение следующих целей:

-развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

-формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

-знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

-об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

-воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» обучающимися 4 классов изучается модуль данного предмета основы мировых религиозных культур с их согласия и  по выбору родителей (законных представителей), на основании письменного заявления – в объеме 1 часа в неделю.

Региональный компонент представлен учебными предметами:

«Православная культура» с III по IV классы в объеме 1 часа в неделю;

«Основы безопасности жизнедеятельности» с III по IV классы в объеме 1 часа в неделю.

Школьный компонент представлен учебными предметами:

	3класс	4класс
Русский язык	2часа	2часа
Литературное чтение	2часа	1час

Учебный план 3,4 классов на 2012 – 2013 учебный год

Образовательные области	Учебные предметы	Количество часов	Количество часов
3кл. «Школа России»	4кл. «Школа России»
фед.	рег.	шк.	фед.	рег.	шк.
филология	Русский язык Литературное чтение Английский язык	3 2 2		2 2	3 2 2		2 1
математика	Математика	4			4
естествознание	Окружающий мир	2			2
искусство	Изобразительное искусство Музыка Православная культура Основы религиозных культур и светской этики	1 1	1		1 1 1	1
физическая культура	Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности	3	1		3	1
технология	Технология	2			2
Итого:		20	2	4	21	2	3
максимальная нагрузка		26	26

Раздел 4. Программы, обеспечивающие развитие, воспитание, социализацию обучающихся.

С целью создания условий для выполнения государственных образовательных стандартов в школе ведется дополнительная работа по обеспечению качества образования обучающихся. Образовательное учреждение реализует следующие программы:

«Духовно-нравственное воспитание школьников»;

«Патриотическое воспитание граждан Волоконовского района»;

«Наше здоровье в наших руках»;

Основное звено воспитательной системы – духовно-нравственное воспитание. Целью реализации программы является дальнейшее совершенствование духовно-нравственного воспитания, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Классные руководители строят работу с классом с опорой на основные идеи организации духовного воспитания , благодаря чему достигается оптимальный уровень сотрудничества классного руководителя и класса.

В школе ведется мониторинг уровня воспитанности обучающихся с помощью теста «Размышления о жизненном опыте».

Важнейшим компонентом воспитательной системы является патриотическое воспитание. В школе ведется работа по формированию гражданских качеств.

В школе целенаправленно проводится работа по выполнению про­граммы «Наше здоровье в наших руках», что включает в себя создание таких условий, в которых бы каждый обучающийся смог проявить себя в каком-либо виде спорта или принять участие в соревнованиях

В школе проводятся «Дни здоровья», где обучающиеся принимают участие в различных соревнованиях, эстафетах на свежем воз­духе и в спортзале. Организуются экскурсии по родному краю. В школе прохо­дят занятия спортивной секции «Будь здоров». 100% обучающихся принимают участие в различных спортивных мероприятиях школы и района.

Со стороны администра­ции ведется контроль над состоянием преподавания физической культуры. Посещаются уроки физкультуры.

Таким образом, в школе созданы условия для реализации про­граммы «Наше здоровье в наших руках».

Раздел 5. Система оценивания результатов освоения обучающимися образовательной программы.

Система оценки достижения планируемых результатов включает в себя две согласованные системы оценки:

-внешняя оценка (оценка, осуществляемая внешними по отношению к школе службами),

-внутренняя оценка (оценка, осуществляемая самой школой).

Формы контроля и учета достижений обучающихся

Ведущими формами контроля и учета достижений обучающихся в процессе реализации образовательной программы помимо традиционных форм, предусмотренных учебными программами, являются:

-регулярное срезовое тестирование;

- проведение школьных туров предметных олимпиад, участие в муниципальных и региональных конкурсах творческих работ учащихся;

- подведение итогов участия обучающихся в спортивных соревнованиях и

досугово-познавательных мероприятиях;

- выставки творческих работ обучающихся.

Учет достижений обучающихся осуществляется классными руководителями, заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе. Результаты личностных достижений обучающихся регулярно обсуждаются на классных собраниях, заседаниях педагогического совета, доводятся до сведения родителей на родительских собраниях, во время Дней открытых дверей, отражаются на специально отведенных стендах и в ежемесячных выпусках газет. Презентация личностных достижений обучающихся проводится в период предметных недель, на традиционных мероприятиях и праздниках: в День Знаний, во время проведения Праздника последнего Звонка.

Педагогический совет образовательного учреждения на основании данных о достигнутых обучающимися успехах в различных областях принимает решения о формах поощрения обучающихся.

Требования к аттестации обучающихся.

Система текущей и итоговой аттестации обучающихся строится на основе нормативно-методических документов Министерства общего и профессионального образования РФ, Устава образовательного учреждения, требований обязательного минимума содержания начального и основного общего образования, образовательных стандартов и характеристик результативности образовательного процесса, предусмотренных учебными программами.

Обязательными формами текущей аттестации являются изложения, сочинения, контрольные работы, тестирования, оцениваемые в баллах единой пятибалльной системы учета знаний и умений обучающихся.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за учебные четверти во 2-4 классах на основании оценок за устные и письменные ответы. В конце учебного года выставляются годовые и итоговые оценки на основании четвертных отметок с учётом аттестации.

На итоговый контроль в переводных классах выводится два учебных предмета, которые определяются решением педагогического совета. Материалы итогового контроля разрабатываются учителями и утверждаются методическим советом.

Результатом освоения образовательной программы является модель личности выпускника школы: свободная, здоровая, нравственная, духовная, творческая, социально-ориентированная личность, способная к самосознанию, самоопределению, самореализации.

Образ выпускника

Ø  Почитать родителей, старших, следовать их добрым наставлениям.

Ø  Беречься от худых дел, скверных слов и дурных мыслей.

Ø  Ничего чужого не желать и не брать, быть правдивым, противостоять сквернословию и другим негативным факторам социальной среды, вести здоровый образ жизни.

Ø  Не гордиться и не превозноситься.

Ø  Быть строгим к себе, а к окружающим снисходительным, обладать социальной ответственностью за свои действия и поступки.

Ø  Уметь быть благодарным.

Ø  Уметь прощать обидчиков и забывать обиды.

Ø  Быть твердым в испытаниях и не впадать в отчаяние.

Ø  Сорадоваться в радостях ближних и сопереживать в их горе.

Ø  Стремиться к познанию Истины.

Ø  Уважать религию и религиозные чувства других людей.

Ø  Уметь трудиться и уважать труд других.

Ø  Ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои поступки.

Ø  Заботиться о благе и духовности своей семьи.

Ø  Быть образованным, целеустремленным, любознательным, умеющим получать знания и использовать их на практике.

Ø  Приумножать свои знания во благо, а не во зло.

Ø  Быть ответственным за судьбу Родины, общества, семьи.

Ø  Бережно относиться к историческому и духовному наследию России.

Ø  Уважать права и свободы других людей, выполнять Конституцию России, федеральные и региональные законы.

Ø  Выполнять свой гражданский долг перед Отечеством.

Приложение 1

План мероприятий по реализации программы

«Наше здоровье в наших руках»

на 2011 – 2012 уч. год

Направления	Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные
1. Диагностическое	2.Диагностика и мониторинг состояния здоровья детей	Сентябрь, май	классные руководители
2. Физкультурно-оздоровительное	1. Организация работы кружков	Сентябрь	Учителя
	2. Проведение спортивных соревнований и праздников	В течение года	Учителя
	3. Организация и проведение «Дней здоровья»	Ежеквартально	классные руководители
3. Образовательное (научно-методическое)	1. Оказание методической помощи педагогам в освоении передовых здоровьесберегающих технологий	В течение года	директор
3. Продолжить изучение основ здорового образа жизни на уроках ОБЖ, физической культуры и др	В течение года	Учителя
1.  Посещение уроков с целью контроля реализации вопросов охраны здоровья и предупреждения перегрузки обучающихся	В течение года	директор
4. Информационно-просветительское.	1.Организация родительского всеобуча: - Гигиена умственного труда школьника; - Подготовка обучающихся к экзаменам	Октябрь Январь	Классные руководители
2. Организация тематических классных часов по проблеме здорового образа жизни	По планам классных руководителей	Классные руководители
5. Лечебно-профилактическое.	1.Организация обследования детей, поступающих в школу	Август	директор
2. Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультурные паузы, подвижные перемены, тренинги по охране зрения учащихся, динамическая пауза)	В течение года	директор
	3. Организация проведения профилактических прививок	По графику	Фельдшер ФАП (по согласованию)
	4. Проведение профилактических медицинских осмотров учащихся	По графику	Фельдшер ФАП (по согласованию)

Приложение 2

План РАБОТЫ МОУ «Старосельцевская НОШ»

ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

«ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ»

на 2012 – 2013 уч. год

№	Содержание работы	Дата	Ответственные
1.	Проведение Урока государственности	1 сентября	Кл. руководители
333 2.	Общешкольное родительское собрание «Об ответственности родителей за воспитание детей»	Сентябрь	Администрация школы
4	Конкурс рисунков «Мое Святое Белогорье»	Сентябрь	Учителя
4.	Участие в праздновании Дня поселка. Выставка цветов и поделок	Сентябрь	Кл. руководители
5.	Проведение акции милосердия: -  ко дню пожилого человека - ко дню инвалида -  ко дню защитника Отечества	Октябрь Декабрь Февраль	Кл. руководители
6.	Акция «Чистые улицы»	Октябрь, апрель	Классные руководители
7.	Родительский всеобуч: - «Воспитание толерантности обучающихся» - «Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни» - «Любите книгу – источник знаний»	Ноябрь Январь Апрель	Классные руководители
8.	Экскурсии «Мое святое Белогорье»	Октябрь-май	Кл. руководители
9.	Урок «Я – гражданин России»	Декабрь	Кл. руководители
10.	Проведение тематических классных часов «Народные праздники». Общешкольный праздник «Рождественские посиделки»	Январь	Кл. руковод.
11.	Конкурс художественного слова «Душой и сердцем постигая»	Январь	Учителя
12.	Конкурс рисунков и прикладного творчества «Духовный мир России»	Январь	Учителя
13.	Конкурс художественного чтения, патриотической песни	Февраль	Учителя
14.	Праздничный концерт, посвященный Дню 8 Марта	Март	Кл. руководители
15.	Выставка поделок «Бог создал мир из ничего - учись, художник, у него»	Апрель	Кл. руководители
16.	Конкурс рисунков «Славься, Отечество!», посвященный Победе в Великой Отечественной войне	Май	Кл. руководители
	Классные часы «Учимся жить в мире»	Май	Кл. руководители