Учебный план (стр. 4 )

Среднее (полное) образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленностей целей на формирование социальной грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Учебный план среднего (полного) образования ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного)общего образования.

Базовые общеобразовательные предметы - учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: Русский язык», « Литература» , «Иностранный язык», «Математика», «История», «Обществознание»(включая экономику и право), «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

10 класс - универсальное обучение.

В 11классе - химико-биологический профиль и универсальное обучение.

С целью подготовки к итоговой аттестации вклассах вводится предмет «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» по 1 часу. «Подготовка к ЕГЭ по математике» в 10 классе - 1ч. Химии - 1 час. Элективный курс «Физиология растений». Физика Земли» и «Электричество в быту» .Старшая ступень обучения готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе начального и среднего профессионального образования.

10 класс

Универсальное обучение

Учебные предметы	Количество часов за год обучения	Количество учебных часов в неделю
Федеральный компонент
Русский язык	35	1
Литература	105	3
Немецкий язык	105	3
Математика	140	4
Информатика и ИКТ	35	1
Обществознание (включая экономику и право)	70	2
История	70	2
Физика	70	2
Химия	35	1
Биология	35	1
География	35	1
Физическая культура	105	3
Основы безопасности жизнедеятельности	35	1
Технология	35	1
	Региональный компонент
Краеведение	35	1
Информатика(Информатика и ИКТ) 35 1
компонент образовательного учреждения
Технология	35	1
Подготовка к ЕГЭ по математике	35	1
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку	35	1
Русский язык в реке времени	35	1
Химия	35	1
Физиология растений		1
Физика Земли	70	2
Электричество в быту	35	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка	1295	37

11 класс Химико-биологический профиль.

Учебные предметы	Число недельных учебных часов. Химико-биологический профиль	Число годовых учебных часов. Химико-биологический профиль.
Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Русский язык	1	35
Литература	3	105
Иностранный язык	3	105
Информатика	1	35
История	2	70
Обществознание (включая экономику и право)	2	70
География	1	35
Физика	2	70
Технология	1
Физическая культура	3	105
Основы безопасности жизнедеятельности	1	35
Профильные учебные предметы
Математика	6	210
Химия	3	105
Биология	3	105
II. Региональный компонент
Краеведение	1	35
Информатика (Информатика и ИКТ)	1	35

III. Компонент образовательного учреждения. Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	3	105
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.	1	35
Лингвистический анализ текста.	1	35
Технология	1	35
итого	37	1295

Согласовано». «Утверждаю».

Председатель профкома Директор школы

___________ _________ »

Приказ №71 от23.08.2012г.

ПЛАН

внеурочной деятельности

МКОУ «Твердохлебовская СОШ»

Богучарского района

Воронежской области

2012 – 2013 учебный год

Пояснительная записка

План внеурочной деятельности МКОУ «Твердохлебовская СОШ» обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности.

При разработке плана, реализующего программы внеурочной деятельности, использовались следующие документы:

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Конституция Российской Федерации;

- Закон РФ "Об образовании";

- ФГОС начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000);

-  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

-  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

-  Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

-Устав МКОУ «Твердохлебовская СОШ»

- Образовательная программа МКОУ «Твердохлебовская СОШ»

Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания образования

План подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.4.1251-03 и 2.4.2.2821-10, обеспечивает широту развития личности обучающихся, учитывает социокультурные и иные потребности, регулирует недопустимость перегрузки обучающихся.

План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Основные принципы плана:

- соответствие обеспеченности учебно-методическими комплексами;

- учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей;

- учет кадрового потенциала образовательного учреждения;

- поэтапность развития нововведений;

- построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

- соблюдение преемственности и перспективности обучения.

Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям по интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.

Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной творческой деятельности учителя и обучающегося происходит становление личности ребенка.

План отражает основные цели и задачи, стоящие перед муниципальным казенным общеобразовательным учреждением «Твердохлебовская СОШ».

Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность в рамках МКОУ « Твердохлебовская СОШ» решает следующие специфические задачи:

- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного образования и более успешного освоения его содержания;

- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;

- компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те или иные учебные курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных планов, формирования важных личностных качеств;

- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.

Программы внеурочной деятельности направлены:

- на расширение содержания программ общего образования;

- на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;

- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, спорта.

При конструировании плана учитывались предложения педагогического коллектива, обучающихся и их родителей (законных представителей)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Твердохлебовская СОШ» организует свою деятельность по следующим направлениям развития личности:

1.  Духовно-нравственное

2.  Спортивно-оздоровительное

3.  Социальное

4.  Общеинтеллектуальное

5.  Общекультурное.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе школы и семьи.

В основу работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества.

Основными задачами являются:

- формирование общечеловеческих ценностей в контексте формирования у обучающихся гражданской идентичности;

- воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России;

- приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы;

- сохранение базовых национальных ценностей российского общества;

- последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности.

Участие в проекте «Школьный двор», «Моё село». Кружок - «Кукольный театр».

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные задачи:

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;

- развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.

Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности: «Подвижные игры».

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, показательные выступления, дни здоровья.

СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Основными задачами являются:

- формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

- формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- формирование основы культуры межэтнического общения;

- формирование отношения к семье как к основе российского общества;

- воспитание у младших школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению. Участие в проекте «Моя улица».

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки, защита проектов.

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основными задачами являются:

- формирование навыков научно-интеллектуального труда;

- развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

- формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

- овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности: «Умники и умницы»-кружок «Занимательная математика»..

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки, защита проектов, экскурсии.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию художественно-эстетических ценностей, развитию обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран.

Основными задачами являются:

-формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания;

- становление активной жизненной позиции;

- воспитание основ правовой, художественно-эстетической, физической и экологической культуры.

Данное направление реализуется внеурочной деятельности «Танцевальный кружок». «Кукольный театр», «Вязание», «Бисероплетение», «Солёное тесто».

По итогам работы в данном направлении проводятся спектакли, концерты, конкурсы, выставки.

План предусматривает распределение обучающихся в зависимости от направления развития личности и реализуемых программ внеурочной деятельности.

План МКОУ «Твердохлебовская СОШ»» реализует индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности, позволяя обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.

Таким образом, план внеурочной деятельности на учебный год создаёт условия для повышения качества образования, обеспечивает развитие личности обучающихся, способствует самоопределению учащихся в выборе профиля обучения с учетом возможностей педагогического коллектива.

Внеурочная деятельность

№	Название кружков
	ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
1.	«Кукольный театр»	2
	СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
2.	«Подвижные игры»	1
	СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ	1
3.	Проект:«Моя улица»-я исследователь.	1
	ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
4.	«Занимательная математика»
	ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
5.	«Солёное тесто»	1
6.	«Танцевальный»	1
7.	«Вязание»	1

.