План анализа стихотворений

План анализа стихотворений

1.  История создания стихотворения (индивидуальные сообщения).

2.  Основное настроения стихотворения, его динамика и способы выражения чувств автора. Поэтические интонации.

3.  Основные образы стихотворения, роль изобразительно-выразительных средств языка в их создании.

4.  Жанр и композиция стихотворения, их связь с его содержанием.

5.  Подтекст стихотворения, помогающий постичь его смысл.

Задание для профиля

Вопросы и задания к стихотворению "Silentium!" (1830?)

Готовят Морозова, Гранкина

1.  Какие два мира изображает поэт в стихотворении? Какой из миров описан подробнее? Что характерно для внутреннего мира человека? Чувства, мечты, мысли, душевные движения.

2.  Каковы приметы мира внешнего? Какие картины природы важны поэту для создания образа внешнего мира? Звезды в ночи, ключи, наружный шум, дневные лучи.

3.  Почему внешний мир мешает человеку сосредоточиться на своей внутренней жизни? Какой смысл в том, что лейтмотивом стихотворения становится слово "молчи"? Почему внутреннюю жизнь человека может спасти только молчание?

4.  Какой характер придает тексту обилие глаголов в повелительном наклонении?

5.  Как и с какой целью противопоставлены в стихотворении образы ночи и дня? Почему образы стихотворения от картин ночи движутся к "дневным лучам"?

6 Подтвердите или опровергните высказывания критика Василия Гиппиуса о стихотворении "Silentium!": "В той мифологии, которой исполнены его стихи, свое место занимает и светлая богиня Свобода ("И наша общая свобода, как феникс, зародится в нем"). Но облик ее неясен, как неясна и вся в целом в тютчевской поэзии этих лет (30-е годы XIX века. -- Н. Б.).поэтическая тема -- "поэт и люди". И рядом с приветствием общественной свободе возникает глубоко-мрачное стихотворение "Silentium" (напечатано в 1833г.), в котором даны резкие формулы, отделяющие "я" не только от пушкинской "непосвященной" черни, но и от какого бы то ни было человеческого общения ("Мысль изреченная есть ложь!"). (В. Гиппиус. Ф. И. Тютчев. Вступительная статья к книге "Ф. Тютчев. Стихотворения / Б-ка поэта. Малая серия". -- Л., 1936).

7.  . Сопоставьте стихотворение Тютчева "Silentium!" со стихотворением Жуковского "Невыразимое". Есть ли здесь основания для сопоставления?

"Как хорошо ты, о море ночное..." (1865)

Готовят Корнилова, Мельникова

1.    В каких отношениях находятся в этом стихотворении человек и море?

2.    Какими способами создается образ моря как живого существа?

3.    Какое настроение придают тексту обращения, вопросительные и восклицательные конструкции?

4.    Проанализируйте зрительные и слуховые образы текста. Как они помогают понять его смысл?

5.    Почему человек на фоне моря чувствует себя потерянным? Что мешает ему ощущать мир так же свободно, как море?

6.    Какой всеобщий смысл бытия читателю помогает понять картина моря?

7.    Что нового вносит автор в изображение мира природы и мира человеческой души?

8.  Сопоставьте стихотворение Ф. Тютчева "Как хорошо ты, о море ночное..." со стихотворением В. Жуковского "Море" и стихотворением А. Пушкина "К морю". Определите, что в настроении и образном ряде этих стихотворений дает основания для их сопоставления.

Задание для базового уровня

Вопросы и задания к стихотворению "Не то, что мните вы, природа..." (1836)

Готовят Токарева, Абдрахманов,

1.  К кому обращены первые строки стихотворения?

2.  Как взаимосвязаны в тексте мир природы и мир "внешних, чуждых сил"?

3.  В чем родство природы и человека?

4.  Почему поэт считает, что неумение слышать жизнь природы -- это не вина тех, кто "не видит и не слышит"?

5.  Как в стихотворение проявилось несогласие Тютчева со сторонниками материалистической философии?

6.  Слышит ли жизнь природы лирический субъект?

Вопросы и задания к стихотворению "Природа -- Сфинкс..." (1869)

Готовят Шаров, Зайченко

1.  Что общего видит поэт между природой и мифическим сфинксом?

2.  Какой философский смысл вкладывает поэт в утверждение, что природа "своим искусом губит человека"?

3.  Можно ли утверждать, что в этом стихотворении человек и природа изначально враждебны?

4.  Есть ли у природы загадка, которую не может разгадать человек, или это иллюзия, обман?

5.  Индивидуальное задание. Сопоставьте позднее стихотворение "Природа -- Сфинкс..." с ранними стихотворениями "Не то, что мните вы, природа..." и "Певучесть есть в морских волнах..." Что изменилось во взглядах Тютчева на природу в поздней лирике?

Вопросы и задания к стихотворению "Эти бедные селенья..."

Готовят Глебов, Гужинова

1.  В чем Тютчев видит особенности русской ментальности, особую миссию русского народа? 2.  Какие философские мысли об истинном и ложном звучат в стихотворении? По Тютчеву, характерные черты Родины -- это "бедные селенья" и "скудная природа". Но за внешней убогостью кроются неисчерпаемые душевные богатства, свидетельствующие о внутренней силе и могуществе. Именно долготерпенье поэт считает главнейшим качеством истинного христианина.

3.  Что дает поэту возможность противопоставлять "восток" и "запад" в пользу России?

4.  Какие особенности формы стихотворения помогают понять его смысл?

5.  Какой смысл заключается в том, что стихотворение заканчивается словом "благословляя"?

6.  Индивидуальное задание. Найдите черты общности в стихотворении Тютчева и рассказе Тургенева "Живые мощи", эпиграфом к которому писатель берет тютчевские строки.

Вопросы и задания к стихотворению "Над этой темною толпой..."

Готовят остальные

1.  Какова история создания стихотворения. Дайте к нему историко-культурный комментарий.

2.  Какую проблему ставит поэт в стихотворении?

3.  Что думает поэт о положении народа?

4.  В чем, по Тютчеву, решение крестьянского вопроса?