3 КЛАСС
Тема: «Шов «ручная строчка».
Цель: познакомить со швом «ручная строчка»;
научить выполнять шов «ручная строчка»;
закрепить умения и навыки в работе с шаблонами;
воспитывать аккуратность, трудолюбие.
Оборудование: плакат «Виды швов», поезд с загадками, магазины, образец работы, выставка работ «вышивка», пробные листы картона, шаблоны, ножницы, ткань, иголка с ниткой, технологическая карта, магнитофон.
ХОД УРОКА.
I. Организационное начало.
1. Настрой.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Сядьте тихо и неслышно
Начинаем мы трудиться.
II. Постановка темы и учебной задачи.
- Сегодня мы отправляемся путешествовать по магазинам в интересную загадочную страну. А называется эта страна – «Веселые самоделки». Отправимся туда вот на таком поезде (вывешиваю). Сели все правильно, красиво, удобно.
III. Подготовка рабочего места.
- Прежде чем отправиться путешествовать, нам нужно выполнить условия поезда, иначе он не тронется. Необходимо открыть окошки поезда и прочитать, что нам понадобится на уроке.
а). Птичка – невеличка
С льняным хвостом
Сквозь стенку перелетывает.
( игла, нитка, ткань)
б). Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот
Он и режет и стрижет.
( ножницы)
- Еще нам понадобятся простой карандаш, учебник, пяльцы.
- Итак, проверьте, все ли готово к уроку.
- Какое правило рабочего человека повторили?
- Как лежат инструменты и материалы на столе?
- Поезд рад, что с вами отправляется в путь. Закрываем глаза, считаем до 3.
1, 2, 3 – едем в поезде, смотри…
IV. Планирование предстоящих трудовых действий.
1. Беседа о швах.
– Пока вы считали, поезд передвинулся. Мы с вами попали в магазин швов.
- А давайте вспомним, что такое шов?
- Что такое стежок?
- А какие швы вы знаете?
- Посмотрите, какие разные швы в этом магазине (вешаю таблицу).
- Прочитаем названия швов. (работа по таблице)
- А теперь откройте учебник на стр.48. Здесь также представлены виды швов. Прочитайте самостоятельно первый абзац о видах швов.
- Итак, на какие группы по назначению делятся все швы?
- А для чего используют швы?
- Вы упомянули о вышивке. Еще в старину вышивкой украшали предметы быта: скатерти, полотенца, одежду, головные уборы и др. предметы. Как правило эти вещи выполнялись их простых, недорогих материалов, но отличались высоким художественным мастерством. (работа с выставкой вышитых изделий)
- А чтобы лучше вышивать, надо много трудиться, чтобы научиться вышивать красиво.
- А сегодня на уроке мы уделим внимание шву «ручная строчка».
2. Магазин загадок.
- Итак, наш поезд двигается дальше и мы попадаем в магазин загадок.
- Какой длины нужно взять нитку?
- Можно ли оставлять иглу без нитки?
- Как нужно хранить иглу?
- Как нужно обращаться с ножницами?
- Как завязывать узелок?
- Как обращаться с иглой?
И последняя загадка: не птичка, а с крылышками.(бабочка)
- А каких бабочек вы знаете?
Молодцы, очень быстро отгадали загадку и правильно ответили на вопросы. Сегодня мы начнем изготавливать вот такую бабочку. (показ)
3. Анализ изделия.
- Рассмотрите бабочку. Из скольких деталей состоит? Какие это детали? Каким швом выполнена?
- Правильно, при вышивании бабочки мы будем использовать шов «ручная строчка». Этот шов универсальный, и сшивает детали, и служит для украшения.
4. Магазин «Поясняй-ка».
- Отправляемся дальше, и на пути у нас магазин «Поясняй-ка». Послушайте внимательно как выполняется шов «ручная строчка».
Шов «ручная строчка» - разновидность шва «назад иголку», но еще более прочный. Шьют справа налево. Иголку вводят с изнанки на лицевую сторону, делаем стежок назад и под тканью проходим 2 стежка вперед, выводим нитку на лицевую сторону. Затем возвращаемся, прокалываем стежок назад в место прокола иголки без просвета. Если выполнять мелкие стежки одинаковой длины, этот шов буде напоминать машинную строчку. Стежки делаем ровными, одинаковой длины.
5. Магазин «Попробуй-ка».
- Посмотрите, какой удивительный магазин. Нужно попробовать на бумаге прошить это шов.(4-5 стежков).
Физкультминутка «бабочка», упражнения для глаз.
V. Изготовление изделия по намеченному плану.
1. Порядок работы магазина «Поясняй-ка».
- Давайте вернемся в магазин «Поясняй-ка» и прочитаем последовательность выполнения бабочки.
1. Обведи по шаблону бабочку.
2. Отмерь нитку и отрежь.
3. Завяжи узелок.
4. Начни вышивать швом «ручная строчка».
5. Не забудь бабочке вышить усики.
6. Добавь элементы украшения.
2. Магазин «Самоделкин».
- Вот и добрались до магазина «Самоделкин». Сейчас вы будете работать самостоятельно. Трудимся над образом бабочки. Шаблоны лежат у каждого на столе.
- Давайте вспомним главное правило рабочего человека. (работайте дружно)
- Не забывайте о правилах безопасной работы.
VI. Проверка изделия в действии. Оценка выполненной работы.
Анализирую работы детей, указываю на ошибки, отмечаю лучшие работы.
VII. Итог урока.
- Чему учились на уроке?
- С каким швом познакомились?
- Где его используют? Почему называют «строчка»?
- Какие навыки вашей работы требуют доработки?
- А теперь выполним последнее правило рабочего человека. (закончил работу, убери свое рабочее место)
