Прогулка № 10-1
Составил воспитатель: Н.
1-2 год обучения | 3-4 год обучения | |
Утро | ||
Наблюдение: Осень | Название объекта наблюдения: Песок | |
1. Задачи | 1.Дать элементарные представления о свойствах песка, его изменениях при взаимодействии с водой. 2.Развивать мелкую моторику рук. 3.Воспитывать аккуратность, любознательность. | 1.Учить детей различать и называть свойства песка: сухой, влажный, очень мокрый. 2. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности. 3. Воспитывать любознательность, интерес к явлениям неживой природы. |
2. Содержание наблюдения, словарь | Песок бывает сухой и мокрый (сырой). Сухой песок сыплется струёй, рассыпается, не лепится. Если полить песок водой, он станет мокрым, сырым. Из такого песка можно лепить куличи и пирожки, строить дома. На мокром песке можно рисовать палочкой. После игр с песком нужно мыть руки. (песок, сыплется, мокрый, сухой) | Песок состоит из мелких песчинок, сыплется, лепится, жёлтый (светло или тёмно-коричневый),хорошо пропускает воду(вода уходит в песок).На сыром песке отпечатываются следы (человека, птицы, животных).На сухом песке вместо следов остаются ямки. По сухому песку ходить трудно, он осыпается. (сыплется, лепится, сухой, мокрый). |
3. Лексический материал А) загадки | «Он и жёлтый и сыпучий Во дворе насыпан кучей. Если хочешь, можешь брать И играть…» | «Он рассыпчатый такой, А на солнце золотой. Как намочишь ты его, Так построишь хоть чего». |
Б) стихи | В руки мы берём совочек Сыплем жёлтенький песочек. Помогай мне, не ленись! Наш куличик получись. | Из песка мы строим дом Так просторно будет в нём. Помогают строить дети Хороши постройки эти. |
В) пословицы и поговорки | ||
Дидактические игры | «Делаем узорные дорожки из песка». 1.Продолжить знакомство со свойствами песка (сыпучесть) 2.Развивать творческую активность. 3.Воспитывать самостоятельность. (Дети из различных предметов (лейка, ведёрко с дырочкой на дне, кулёчки с небольшими отверстиями) сыплют песок на землю, на асфальт, цветную бумагу, делая узоры). | «Найди в песке нужное количество игрушек (камешков, желудей, шишек)». 1.Развивать память, внимание. 2.Закрепить порядковый счёт в пределах 10. 3.Воспитывать самостоятельность. |
Игры с природным материалом (с песком, водой, снегом и пр.) | «Отпечатки наших рук». | «Украшение тортов и пирожных (из песка)». |
Самостоятельная игровая и двигательная активность детей | Бросание и ловля мяча. | «Попади в цель» (кегли, мяч). |
Вечер | ||
Игры с природным материалом (с песком, водой, снегом и пр.) | «Весёлые человечки» (жёлуди, пластилин) | «Бусы из желудей» (в желудях заранее сделаны дырочки). |
Самостоятельная игровая и двигательная активность детей | «Перепрыгнем через ручей» | Катание на велосипедах. |
