МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Согласовано на 2009/2010 уч. год
Начальник УМУ
________________
« » ________________ 2009г.
Дисциплина: «Психология способностей»
Специальность: 030301 Психология
Форма обучения: очная, заочная
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие и отличительные признаки способностей.
2. Место и роль способностей в структуре личности.
3. Сущность и проявление индивидуальных различий людей по их способностям.
4. Соотношение способностей и знаний, умений, навыков.
5. Структура способностей как совокупность общих и специальных качеств.
6. Общие способности, их значение в деятельности человека.
7. Понятие специальных способностей, их значение в деятельности человека.
8. Понятие ведущих и вспомогательных способностей.
9. Понятие теоретических и практических способностей.
10. Понятие творческих способностей и их значение в деятельности людей.
11. Понятие учебных способностей и их значение в деятельности людей.
12. Способности по видам психических процессов: ощущения, восприятия, памяти.
13. Способности по видам психических процессов: представления, воображения, мышления, внимания.
14. Структура познавательных способностей по .
15. Понятие и компоненты психомоторных способностей.
16. Понятие и психологическая характеристика коммуникативных способностей.
17. Понятие и компоненты духовных способностей.
18. Взаимодействие способностей, понятие функционального, регуляционного и операционного механизмов способностей.
19. Сущность взаимокомпенсации различных способностей, характер проявления в деятельности людей.
20. Качественные характеристики способностей и их применение на практике.
21. Количественные характеристики способностей и их применение на практике.
22. Факторные модели развития способностей.
23. Двухфакторные модели развития способностей.
24. Задатки, как природные предпосылки развития способностей.
25. Связь способностей с типами нервной деятельности человека.
26. Характеристика способностей людей с первым (художественным) типом нервной деятельности.
27. Характеристика способностей людей со вторым (мыслительным) типом нервной деятельности.
28. Взаимовлияние генотипа и среды на развитие способностей человека.
29. Межполовые различия в способностях людей.
30. Понятие и соотношение интеллекта и креативности, роль творчества в деятельности людей.
31. Понятие одаренности в психологии способностей человека.
32. Одаренность, талант и мастерство как проявление способностей человека.
33. Этапы формирования и развития способностей в онтогенезе человека.
34. Объективные предпосылки развития способностей человека.
35. Основные закономерности развития способностей.
36. Общая динамика развития способностей в онтогенезе человека.
37. Формирование способностей у детей дошкольного возраста: задачи, формы и методы.
38. Развитие способностей детей в ходе школьного обучения: задачи, формы, методы.
39. Проблемы развития способностей одаренных детей.
40. Роль учителя (педагога) в развитии способностей обучаемых.
41. Развитие способностей человека в ходе профессионального обучения (образования).
42. Развитие способностей человека в ходе профессиональной деятельности.
43. Факторы и направления ускоренного развития способностей индивида.
44. Общая проблематика диагностирования способностей.
45. Учет возрастных особенностей при диагностике способностей.
46. Методы диагностирования общих способностей (тесты интеллекта).
47. Тесты специальных способностей.
48. Тесты творческих способностей и особенности их применения.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Дружинин общих способностей. – СПб.: Издательство «Питер», 2000.
2. Шадриков человека. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
Дополнительная литература
1. Шадриков и способности. М.: Изд. Корпорация «Логос», 1994.
2. Ильин психофизиология. – СПб. : Питер, 2001.
3. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и научн. ред. , . – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
4. Немов . Учебник: в 3 кн. – Кн. 1: Общие основы психологии. 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
5. Немов . Учебник: в 3 кн. Кн. 2: – 4-е изд. – М.:ВЛАДОС, 2003.
6. Психология индивидуальных различий / Под ред. и . – 2-е изд. – М.: «ЧеРо», 2002. (Хрестоматия по психологии).
Вопросы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Психологии»
Протокол № 2 от 01.01.01 г.
Зам. зав. кафедрой
Заведующий кафедрой
