Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литература» (стр. 2 )

Тема 1. Введение. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы 19 века.

Общая характеристика русской литературы 19 в., ее своеобразия. Значение русской литературы 19 в. в развитии мирового литературного процесса. Социально-политическая обстановка в России рубежа 18-19 вв. Карамзина, В. Жуковского, К. Батюшкова. Сентиментализм. Декабристский романтизм.

Тема 2. . Жизнь и творчество.

Своеобразие пушкинской эпохи. Основные периоды жизни и творчества . Гуманизм лирики Пушкина и ее национально-историческое и общечеловеческое содержание. Слияние граждански, философских и личных мотивов.

Тема 3. Романтическая лирика периода южной и Михайловской ссылок.

Лирика южного периода. Пушкин и декабристы. Элегия «К морю». Романтические поэмы. Пушкин в Михайловском. Творческая зрелость. «Погасло дневное светило», «Подражание Корану», «Демон». Трагизм мировосприятия и его преодоление.

Тема 4. Темы лирики .

Основные тема, мотивы, образы лирики. Их эволюция. Тема поэта и поэзии в лирике . «Поэт», «Поэту», «Осень», «Разговор книгопродавца с поэтом». Эволюция темы свободы и рабства в лирике Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный». Философская лирика . Тема жизни и смерти. «Элегия», «брожу ли я вдоль улиц шумных».

Тема 5. Петербургская повесть «Медный всадник».

История создания поэмы «Медный всадник». Человек и история в поэме. Тема «маленького человека» в поэме. Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник». Социально-философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России.

Тема 6. . Жизнь и творчество.

Художественный мир . Основные периоды жизни и творчества. Лермонтов и Кавказ. Лермонтов и Пушкин: творческий диалог.

Тема 7. Основные мотивы лирики Лермонтова.

Молитва как жанр в лирике . «Молитва». Тема жизни и смерти в лирике . Анализ стихотворений «Валерик», «Сон», «Завещание». Философские мотивы лирики . «Как часто, пестрою толпою окружен…» как выражение мироощущения поэта. Мечта о гармоничном и прекрасном в мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу…».

Тема 8. . Жизнь и творчество. Романтические произведения.

Основные этапы жизни и творчества . Ранние романтические произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Фольклор в творчестве писателя. Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород».

Тема 9. «Петербургские повести» . «Невский проспект». «Петербургские повести» . Образ «маленького человека» в повестях. Образ Петербурга в повести «Невский проспект». Обучение анализу эпизода. Правда и ложь, реальность и фантастика в повести.

Тема 10. Обзор русской литературы второй половины 19в. Характеристика русской прозы, журналистики и литературной критики.

Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины 19 века
Расцвет реализма в литературе, живописи, музыке, театральном искусстве. своеобразие русской литературной критики, основные этапы общественной борьбы 60-х годов 19 века и её отражение в литературе. Роль журналов в общественной жизни России 19 века. Журналы "Современник" и "Отечественные записки". Сатирическая журналистика. и журнал "Колокол". . .

Тема 11. . Жизнь и творчество. Роман «Обломов».

Характеристика основных этапов жизни и творчества . Три романа - "Обыкновенная история", "Обломов", "Обрыв". Место романа «Обломов» в трилогии. Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика. Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову. «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы ее выражения в романе.

Тема 12. . Жизнь и творчество.

Характеристика основных этапов жизни и творчества . Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра», «Колумб Замоскворечья».

Тема 13. Драма «Гроза».

История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев. Своеобразие конфликта. Смысл названия. Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы. Споры вокруг драмы «Гроза».

Тема 14. . Жизнь и творчество. «Записки охотника» и их место в русской литературе.

Характеристика основных этапов жизни и творчества . Особенности жанра «Записок охотника», человеческие типы в рассказах цикла. Образ рассказчика.

Тема 15. – создатель русского романа. Роман «Отцы и дети».

Тургенев-романист. История создания романа «Отцы и дети». Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя. «Отцы» и «дети» в романе. Любовь в романе «Отцы и дети». Анализ эпизода «Смерть Базарова». Споры в критике вокруг романа.

Тема 16. . Жизнь и творчество.

Основные этапы творческого пути. Единство мира и философия природы в его лирике. Человек и история в лирике «Нам на дано предугадать…», «Умом Россию не понять…» Любовная лирика Ф. и. Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой» «О, как убийственно мы любим».

Тема 17. . Жизнь и творчество.

Характеристика основных этапов творческой биографии. . Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Это утро, радость эта…». Любовная лирика . Гармония и музыкальность поэтической речи, и способы их достижения. Импрессионизм поэзии .

Тема 18. . Жизнь и творчество.

Характеристика основных этапов жизни и творчества. Основные темы, мотивы и образы поэзии . Фольклорные, романтические и исторические черты лирики поэта. Тематика и проблематика, средства художественной выразительности и изобразительности в стихотворениях «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…».

Тема 19. . Жизнь и творчество. Лирика и поэма «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция.

Особенности художественного мироощущения и основные этапы жизни и творчества. Социальная трагедия народа в городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу «Элегия», «Поэт и гражданин» и др. Тема любви в лирике , ее психологизм и бытовая конкретизация «Мы с тобой бестолковые люди», «Я не люблю иронии твоей» и др. «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и послереформенная Россия в поэме. Тема социального и духовного рабства. Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Фольклорное начало в поэме.

Тема 20. -Щедрин. Личность и творчество.

Основные этапы творческого пути. Проблематика и поэтичность сказок Салтыкова-Щедрина. Обзор романа Салтыкова-Щедрина «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа. Образы градоначальников в романе.

Тема 21. . Жизнь и судьба.

Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека. Народ и война в «Севастопольских рассказах» . Чернышевский о «диалектики души» Толстого.

Тема 22. История создания романа «Война и мир». Идейно-художественное своеобразие романа.

Творческая история «Войны и мира». Смысл названия, жанровое своеобразие произведения. Система образов романа, ее особенности. “Сцепления” эпизодов как основа композиции романа-эпопеи. Проблема истинного и ложного как одна из центральных в произведении. Война 1805–1807 гг. – эпоха “неудач” и “срама” в изображении Толстого. Проблема истинного и ложного героизма и величия. Духовные искания Андрея Болконского. Духовные искания Пьера Безухова. Женские образы в романе «Война и мир». Семья Ростовых и семья Болконских. Тема народа в романе «Война и мир». Кутузов и Наполеон – авторская концепция роли личности в истории.

Тема 23. . Жизнь и творчество.

Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. Писатель в защиту “униженных и оскорблённых”. Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского.

Тема 24. Роман «Преступление и наказание».

История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе. Понятие идеологического романа. Проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта. «Двойники» Раскольникова. Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе.

Тема 25. . Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник», рассказ «Тупейный художник».

Очерк жизни и творчества писателя. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести. Особенности жанра. Фольклорное начало в повести. Рассказ «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа.

Тема 26. . Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90 годов.

Характеристика основных этапов творческого пути. Рассказы 80-90 годов. «Человек в футляре». Проблематика и поэтика рассказов 90-х гг. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах». От Старцева к Ионычу.

Тема 27. Рассказ «Ионыч».

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». Изображение провинциальной жизни в рассказе «Ионыч». Духовный мир Туркиных. Художественные приёмы, используемые автором для изображения этой семьи. Причина превращения Дм. Старцева в Ионыча. Идейный смысл рассказа. Проблема духовной деградации. Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького чело­века» и ее отражение в прозе Чехова.

Тема 28. Особенности драматургии . «Вишневый сад».

Общая характеристика «новой драмы». Ее исторические истоки и особенности поэтики. «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта. Разрушение дворянского гнезда. Значение образов молодых людей Пети Трофимова и Ани. Лопахин – новый хозяин вишневого сада. Символ сада в комедии «Вишневый сад». Своеобразие чеховского стиля.

Тема 29. Зарубежная литература 19 века. Основные тенденции в развитии литературы второй половины 19 века.

Обзор зарубежной литературы 19 в. Поздний романтизм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. Философская трагедия Гете "Фауст" - выражение передовых идей эпохи. Ги де Мопассан «Ожерелье». Новелла об обыкновенных и честных людях. Психологическая острота сюжета. Художественное своеобразие лирики А. Рембо («Пьяный корабль»: Символизм стихотворения, своеобразие поэтического языка) и П. Верлена.

Тема 30. К. Хетагуров. Жизнь и творчество.

Литература народов России. Особенности художественного мироощущения осетинского поэта К. Хетагурова. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа. Специфика художественной образности.

Тема 31. “На рубеже веков”. (Литература начала 20 века).

Наука, социальные теории и культура рубежа веков. Литература к. 19-н.20 в. Своеобразие реализма в русской литературе начала века. Жанры и стилевые особенности реалистической прозы. Разнообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.

Тема 32. . Стихотворения. Рассказы.

Основные этапы жизни и творчества. Тема природы и одиночества в лирике . Философичность лирики . Рассказы о любви. Тонкость восприятия психологии человека. «Темные аллеи». Образ женщины в рассказах Бунина о любви. «Солнечный удар». Мастерство Бунина-психолога. «Чистый понедельник». Образы главных героев рассказа. "Господин из Сан-Франциско". Осуждение бездуховности существования. Роль пейзажа в рассказе. Сопоставление рассказов «Господин из Сан-Франциско»,«Мистраль» , «Бернар» и стихотворения «Ночь». И. Бунин – Нобелевский лауреат.

Тема 33. . Жизнь и творчество. «Олеся».

Этапы творческой биографии писателя. Рассказ «Олеся»: богатство духовного мира героини. Роль пейзажа в рассказе. Рассказчик, его роль. Концепция «естественного человека» в рассказе и творчестве Куприна.

Тема 34. М. Горький. Жизнь и творчество. Социально-философская драма «На дне».

Характеристики основных этапов творческой эволюции. Раннее творчество. "Челкаш", "Старуха Изергиль" и др. Романтизм и суровая правда рассказов. "На дне" как социально-философская драма. Спор о назначении человека. "Три правды" в пьесе и их трагическое столкновение. Лука, Бубнов, Сатин. Наташа как жертва грязного мира. Авторская позиция и способы ее выражения. Значение пьесы «На дне» для мировой драматургии.

Тема 35. «Серебряный век» русской поэзии.

как основоположник русского символизма. Тематика лирики Брюсова. Акмеизм. . Романтический герой лирики Гумилева. Экзотика, яркость, праздничность восприятия мира. Футуризм. Группы футуристов. Игорь Северянин. Поиски новых поэтических форм.

Тема 36. . Жизнь и творчество. Поэзия и поэма «Двенадцать».

Биография поэта и особенности художественного мировосприятия. Основные мотивы лирики. Романтический мир раннего Блока. «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка». Стихи о Родине. "Осенняя воля", "Россия", "На поле Куликовом" и др. «На железной дороге», «Скифы». Поэма "Двенадцать". Сюжет поэмы и ее герои. Неоднозначность трактовки финала. Значение творчества Блока в русской литературе.

Тема 37. . Жизнь, творчество, личность поэта.

Основные этапы творческого пути. Художественный мир поэта. Тема родной природы и Родины в лирике Есенина. Россия, Русь как основная тема творчества С. Есенина (“Гой ты, Русь, моя родная...”, “Край любимый! Сердцу снятся...”, “Отговорила роща золотая...”, “Заметался пожар голубой...”, “Я последний поэт деревни...”). Любовная лирика поэта. Поэма "Анна Снегина". Влияние творчества С. Есенина на русскую поэзию 20 века.

Тема 38. . Жизнь, творчество, личность поэта. Художественный мир поэмы "Облако в штанах».

Биография поэта. Своеобразие художественного мироощущения. Дооктябрьское творчество поэта. Тема любви и тема революции в творчестве. Образ возлюбленной в поэзии Маяковского. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Облако в штанах». Образ лирического героя. Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского.

Тема 39. Марина Цветаева. Лирика.

Сложная судьба поэтессы. Художественный мир поэта. Основные темы, мотивы, образы лирики. Специфика лирической героини. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…» «Душа», «Жизни». Своеобразие поэтического стиля.

Тема 40. . Тематика лирики поэтессы. Поэма «Реквием».

Характеристика основных этапов творческой биографии. Темы и мотивы ранней лирики. Мотив неразделенной любви. Ахматова и акмеизм. Тема Родины в лирике А. Ахматовой. Поэма "Реквием". Глубина и яркость переживаний. Значение творчества Ахматовой.

Тема 41. Мандельштама.

Биография поэта. Художественный мир поэзии Мандельштама. Мандельштам и акмеизм. Ранние циклы стихов – «Камень», «Tristia». Стихотворения 30-х годов. Трагическая смерть поэта.

Тема 42. . Роман «Мастер и Маргарита».

Жизнь, творчество, личность писателя. История создания и публикации романа. Композиционная структура произведения. Система внутренних соответствий в рамках романа. Тема совести в романе (Иешуа и Понтий Пилат). Тема судьбы и личной ответственности. Трагическая любовь героев романа; конфликт с окружающей средой. Образ Маргариты и тема творчества. Сатира и глубокий психологизм романа. Картины жизни Москвы. Смысл эпиграфа и финала. Значение творчества М. Булгакова

Тема 43. А. Платонов "Усомнившийся Макар".

Творчество писателя в системе координат русской литературы ХХ века. Художественный мир писателя: темы, мотивы, жанровое своеобразие произведений писателя. Идейно-художественное своеобразие повести «Усомнившийся Макар».

Тема 44. . Жизнь, творчество, личность. Роман «Тихий Дон».

Основные этапы творческой биографии. Особенности художественного мира писателя. "Тихий Дон" – роман-эпопея о всенародной трагедии. Широта художественной панорамы. Глубина постижения исторических процессов. Правдивое изображение гражданской войны. Трагедия Григория Мелехова. Григорий и Аксинья. Проблема гуманизма в романе. Язык прозы Шолохова. Значение творчества М. Шолохова.

Тема 45. Великая Отечественная война в литературе 40-х г. и последних лет. Война и духовная жизнь общества. Поэзия как самый оперативный жанр. Песенная поэзия эпохи войны. Литература 50-80-х годов. Человек на войне. М. Шолохов "Судьба человека" В. Быков "Сотников""Альпийская баллада", "Знак беды " и др. К. Воробьев "Это мы, господи". Б. Васильев "А зори здесь тихие", "В списках не значился". Ю. Бондарев "Горячий снег" В. Кондратьев "Сашка" Стихи поэтов, погибших на войне. Поэзия последующих лет о войне.

Тема 46. Обзор литературы 50-х – 80-х годов.

Особенности развития литературы послевоенного десятилетия. Вторая волна русского эмиграции. Понятие «оттепели». Абрамова, В. Шукшина. Роль Твардовского и Солженицына в литературе 60-х гг. Трифонова. Тема Великой Отечественной войны в прозе 50-70-х гг. Художественные поиски и традиции в поэзии 60-80-х гг. Поэзия Вознесенского, Рубцова, Окуджавы, Рождественского, Евтушенко, Высоцкого. Арбузова, А. Вампилова, В. Розова.

Тема 47. А. Твардовский. Тематика лирики.

Основные этапы творческого пути. Темы, образы и мотивы лирики. Поэма «Страна Муравия». "Василий Тёркин". Патриотизм поэмы. Тёркин – народный герой. Поэма «Теркин на том свете». Поэма-сатира. Поэма "За далью - даль".Пафос трудовых будней. «По праву памяти»- поэтическое и гражданское осмысление трагических событий прошлого.

Тема 48. Б. Пастернак. "Доктор Живаго".

Пастернака. Особенности художественного мироощущения. Темы и мотивы лирики. Особенности изображения природы в стихотворениях; тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака (“Февраль. Достать чернил и плакать...”, “На ранних поездах”, “Лето в городе”, “Гамлет”, “Свеча горела на столе...”). "Доктор Живаго". История создания романа, его жанровое своеобразие. Тема интеллигенции и революции в романе. Идейно-художественные особенности романа.

Тема 49. . Жизнь и личность. «Один день Ивана Денисовича».

Характеристика основных этапов творческой биографии. "Матрёнин двор". Тема судьбы человека в тоталитарном обществе. «Один день Ивана Денисовича». Единство художественного и публицистического в творчестве .

Тема 50. В. Шаламов и его «Колымские рассказы».

Трагическая биография писателя. Художественный мир писателя. Тема человек в суровых условиях лагерного существования у Шаламова и Солженицына. Духово покалеченные лагерем герои в рассказах «Васька Денисов, похититель свиней», «Серафим», «Первая смерть». Изобразительно-выразительные средства прозы писателя.

Тема 51. Абрамова, В. Распутина, В. Астафьева.

Ф. Абрамов. Обзор творчества. "Поездка в прошлое". Тема исторической памяти. «Дом». Тема русской деревни, ее сложной судьбы. В. Распутин. Манифест писателя. "Живи и помни". Тема совести. "Прощание с Матёрой". Тема истории, народа, земли и памяти. "Последний срок". Нравственные проблемы повести. Последние произведения писателя. В. Астафьев. "Царь-рыба". Тема природы и человека в творчестве Астафьева.

Тема 52. Литература на современном этапе.

Общий обзор произведений последних десятилетий. Возвращенная литература. Роль публицистики в литературном процессе 90-х. Неореализм и постмодернизм в прозе и поэзии. Бродского.

5.  ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1.  Романтическая лирика периода южной и Михайловской ссылок.

- Лирика южного периода (). Общая характеристика. Анализ элегии «Погасло дневное светило». Диалог с Байроном.

- Пушкин и декабристы. В чем пушкинская литературная и общественная позиция совпадала с декабристами и в чем принципиально с ними расходилась?

- Анализ элегии «К морю» и стихотворения «Демон».

- Романтические поэмы. Общая характеристика «Кавказского пленника», «Бахчисарайского фонтана», «Цыган».

- Пушкин в Михайловском. Творческая зрелость.

-Анализ стихотворений «Подражание Корану». Автобиографический смысл стихов. Трагизм мировосприятия и его преодоление.

Основная литература: Пушкин сочинения. В 2 т. – М., 1980; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С.76-87.

Доп. литература: Благой в заветной лире…- М., 1977; Скатов гений. – М., 1987.

2.  Темы лирики .

- Основные тема, мотивы, образы лирики. Их эволюция.

- Тема поэта и поэзии в лирике . «Поэт», «Поэту», «Осень», «Разговор книгопродавца с поэтом».

- Эволюция темы свободы и рабства в лирике Пушкина. Анализ стихотворений «Вольность», «Свободы сеятель пустынный».

- Философская лирика . Тема жизни и смерти. «Элегия», «Брожу ли я вдоль улиц шумных».

- Любовная лирика.

Основная литература: Пушкин сочинения. В 2 т. – М., 1980; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С.98-104, 107-114.

Доп. литература: Степанов Пушкина: очерки и этюды. – М., 1974.; Сечина материалы. . Лирика. – М., Дрофа, 1988.

3.  Петербургская повесть «Медный всадник».

- Историческая тема в творчестве 30-х гг. 19 в.

-История создания поэмы «Медный всадник» в Болдине в октябре 1833 г. Жанровое своеобразие поэмы.

-Человек и история в поэме. Тема «маленького человека».

-Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник».

- Социально-философские проблемы поэмы.

-Диалектика пушкинских взглядов на историю России.

Основная литература: Пушкин сочинения. В 2 т. – М., 1980; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С.140-146.

Доп. литература: Макогоненко Пушкина в гг.

4.  Основные мотивы лирики Лермонтова.

- Молитва как жанр в лирике . Анализ стихотворения «Молитва».

- Тема жизни и смерти в лирике . Анализ стихотворений «Валерик», «Сон», «Завещание».

- Философские мотивы лирики . «Как часто, пестрою толпою окружен…» как выражение мироощущения поэта.

- Мечта о гармоничном и прекрасном в мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу…».

Основная литература: Лермонтов . соч. Т. 1-4. - М., 1964-65; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С.167-185, 190-191.

Доп. литература: Лермонтовская энциклопедия / Под. Ред. . – М., 1981; Щеблыкин : Жизнь и творчество. – М., 1995.

5.  «Петербургские повести» . «Невский проспект».

- Состав «Петербургских повестей» . Темы и образы.

- Образ «маленького человека» в повестях.

- Образ Петербурга в повести «Невский проспект». Обучение анализу эпизода.

- Правда и ложь, реальность и фантастика в повести.

Основная литература: Гоголь повести, — СПб.: Наука, 1995; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С. 241-246.

Доп. литература: : Жизнь и творчество. – М., 1998; Гуковский Гоголя. – М.-Л.,1959.

6.  . Роман «Обломов».

- Три романа Гончарова - "Обыкновенная история", "Обломов", "Обрыв". Место романа «Обломов» в трилогии.

- Особенности композиции романа.

- Социальная и нравственная проблематика.

- Обломов – «коренной народный наш тип».

- Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти.

- Герои романа в их отношении к Обломову.

- «Обломов» как роман о любви.

- Авторская позиция и способы ее выражения в романе.

Основная литература: Гончаров . Роман в четырех частях // Гончаров И. А. Полное собрание сочинений и писем в двадцати томах. Том. 4. - СПб.: Наука, 1998; Лебедев . 10 класс. Ч. 1. – С. 337-346.

Доп. литература: Анненский и его Обломов//Анненский отражений. – М., 1979; Добролюбов такое обломовщина? // Добролюбов . Соч. В 9 т. – М.-Л., 1962. – Т. 4; Краснощеков «Обломов». – М., 1966.

7.  . Драма «Гроза».

- История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев.

- Своеобразие конфликта.

- Смысл названия.

- Город Калинов и его обитатели.

- Изображение «жестоких нравов» «темного царства».

- Протест Катерины против «темного царства».

- Нравственная проблематика пьесы.

- Споры вокруг драмы «Гроза».

Основная литература: Островский : драма // Островский и жизнь: Избранные пьесы. М., 1995; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 10-20.

Доп. литература: Русская трагедия. Пьеса «Гроза» в русской критике и литературоведении. – СПб., 2002.

8.  – создатель русского романа. Роман «Отцы и дети».

- Тургенев-романист.

- История создания романа «Отцы и дети».

- Базаров – герой своего времени.

- Духовный конфликт героя.

- «Отцы» и «дети» в романе.

-Любовь в романе.

- Анализ эпизода «Смерть Базарова».

- Споры в критике вокруг романа.

Основная литература: . "Накануне. Отцы и дети". – М.:  Издательство "Художественная литература", 1979; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 57-79.

Дополнительная литература; . Роман "Отцы и дети" - М.: Просвещение, 1982 (http://www. *****/BIB/3/L02.htm); Роман «Отцы и дети»: комментарий. – М., 1991.

9.  . Жизнь и творчество.

- Характеристика основных этапов творческой биографии. . Жизнь и творчество.

- Жизнеутверждающее начало в лирике природы: «Даль», «Это утро, радость эта…».

- Любовная лирика .

- Гармония и музыкальность поэтической речи, и способы их достижения. Импрессионизм поэзии .

Основная литература: . Собрание сочинений в двух томах. – М.: Худ. лит-ра, 1982; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 170-183.

Дополнительная литература: . Очерк жизни и творчества. – Л., 1974.

10.  . Лирика и поэма «Кому на Руси жить хорошо».

- «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. - - Образы крестьян и помещиков в поэме.

- Дореформенная и послереформенная Россия в поэме.

- Тема социального и духовного рабства.

- Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

- Образ русской женщины.

- Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

- Фольклорное начало в поэме.

Основная литература: . Кому на Руси жить хорошо. – М., 2001 (Серия «Школьная библиотека»); Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 134-153.

Дополнительная литература: «Где же ты, тайна довольства народного?..». – М., 1990.

11.  История создания романа «Война и мир». Идейно-художественное своеобразие.

- Творческая история «Войны и мира».

- Смысл названия, жанровое своеобразие произведения.

- Система образов романа, ее особенности. “Сцепления” эпизодов как основа композиции романа-эпопеи.

- Проблема истинного и ложного как одна из центральных в произведении.

- Война 1805–1807 гг. – эпоха “неудач” и “срама” в изображении Толстого.

- Духовные искания Андрея Болконского.

- Духовные искания Пьера Безухова.

- Женские образы в романе «Война и мир».

- Семья Ростовых и семья Болконских.

- Тема народа в романе «Война и мир».

- Кутузов и Наполеон – авторская концепция роли личности в истории.

Основная литература: Война и мир. . Собрание сочинений в восьми томах. Т. 3,4. М., "Лексика", 1996; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 270-298.

Дополнительная литература: Бочаров «Война и мир». – М., 1978; Гулин Толстой и пути русской истории. – М., 2004.

12.  Роман «Преступление и наказание».

- История создания романа «Преступление и наказание».

- «Маленькие люди» в романе.

- Понятие идеологического романа.

- Проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.

- Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления.

- Теория Раскольникова. Истоки его бунта.

- «Двойники» Раскольникова.

- Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание».

- Роль эпилога в романе.

Основная литература: . Преступление и наказание. М.: Эксмо, 2007.; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 228-240.

Дополнительная литература: Белов Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий. – М., 1985; Карякин Раскольникова. – М., 1978.

13.  Рассказ «Ионыч».

- Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».

- Изображение провинциальной жизни в рассказе.

- Духовный мир Туркиных.

- Художественные приёмы, используемые автором для изображения этой семьи. –

- Причина превращения Дм. Старцева в Ионыча.

- Идейный смысл рассказа. Проблема духовной деградации.

- Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького чело­века» и ее отражение в прозе Чехова.

Основная литература: . Рассказы; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 352-357.

Дополнительная литература: Бялый и русский реализм. – Л., 1981.

14.  Особенности драматургии . «Вишневый сад».

- Общая характеристика «новой драмы». Ее исторические истоки и особенности поэтики.

- «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов.

- Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта.

- Разрушение дворянского гнезда.

- Значение образов молодых людей Пети Трофимова и Ани.

- Лопахин – новый хозяин вишневого сада.

- Символ сада в комедии «Вишневый сад».

- Своеобразие чеховского стиля.

Основная литература: Чехов в восемнадцати томах. Том тринадцатый. Пьесы (1895 - 1904). - М.: Наука, 1986; ; Лебедев . 10 класс. Ч. 2. – С. 361-371.

Дополнительная литература: Бялый и русский реализм. – Л., 1981; Скафтымов искания русских писателей. – М., 1972; Шах-Азизова и западноевропейская драма его времени. – М., 1966.

15.  «Олеся».

- Рассказ «Олеся»: богатство духовного мира героини.

- Роль пейзажа в рассказе.

- Рассказчик, его роль.

- Концепция «естественного человека» в рассказе и творчестве Куприна.

Основная литература: . Собрание сочинений в 9 томах. Том 2. М.: Худ. литература, 1971. - С. 311 – 381; Литература (русская литература ХХ века). 11 кл. Под ред. - Ч 1. – С. 214-221.

Дополнительная литература: Творчество . - М., 1981; Куприн. - М., 1997.

16.  . Поэзия и поэма «Двенадцать».

- Эволюция отношения Блока к Октябрьской революции (по дневникам гг.).

- Символическая образность поэмы; особенности композиции, полифонизм.

- Полемика о творческом методе поэмы «Двенадцать» в современном литературоведении», сопоставив исследования В. Орлова, М. Пьяных, В. Енишерлова.

- Проблема финала: образ Христа.

Основная литература: . Собрание сочинений в 8 томах. Том 3. М.: Худ. литература, 1962; Литература (русская литература ХХ века). 11 кл. Под ред. - Ч 1. – С. 91-97.

Дополнительная литература: Блока «Двенадцать». 2-е изд., доп. - М., 1976. Гл. 2,3; Блока «Двенадцать». - Л., 1979. Гл. 2,3. С. 40-149; Пьяных революцию. ( Блока советской эпохи). - М., 1980; Александр Блок: (Штрихи судьбы). - М., 1980. Гл. «На пути реализма». С. 234-270.

17.  . Жизнь, творчество, личность поэта.

- Основные этапы творческого пути.

- Художественный мир поэта.

- Тема родной природы и Родины в лирике Есенина. Россия, Русь как основная тема творчества С. Есенина (“Гой ты, Русь, моя родная...”, “Край любимый! Сердцу снятся...”, “Отговорила роща золотая...”, “Заметался пожар голубой...”, “Я последний поэт деревни...”).

- Любовная лирика поэта.

- Поэма "Анна Снегина".

- Влияние творчества С. Есенина на русскую поэзию 20 века.

Основная литература: C. А. Есенин. Собрание сочинений в 3 томах. - М., 1970; Литература (русская литература ХХ века). 11 кл. Под ред. - Ч 1. – С. 263-284.

Дополнительная литература: Захаров Есенина. – М., 1995; Прокушев Есение: Образ. Стихи. Эпоха. – М., 1985.

18.  . Тематика лирики поэтессы.

- Связь поэтического стиля Ахматовой с традициями русской поэзии 19 в. и поэтические искания начала 20 в.

- Своеобразие картины мира и духовной жизни личности. Тема любви ранних сборниках. Образ Музы и тема вдохновения.