государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа

села Большое Микушкино муниципального района Исаклинский

Самарской области

«Согласовано»

Руководитель МО

______

Протокол № ___ от

«__»________2013 г.

«Согласовано»

Старший воспитатель

________

«__»__________2013 г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СОШ

с. Б. Микушкино»

__________

Приказ № ________ от

«__»____________2013 г.

Рабочая программа

по художественно-эстетическому развитию

для старшей группы

Составитель: Воспитатель старшей группы

СП «Детский сад «Березка»

ГБОУ СОШ с. Большое Микушкино

учебный год

Цель программы по художественно-эстетическому развитию на учебный год: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:

·  Продолжать формировать интерес к музыке, живописи, литературе, народному искусству.

·  Продолжать развивать эстетическое восприятие действительности и произведений искусства, умение чувствовать их характер, настроение, выделять выразительные средства.

·  Продолжать обучать практическим навыкам рисования, лепки, выразительного чтения, рассказывания, развивать певческие навыки и исполнительское умение в танцах.

·  Развивать художественно-творческие способности, поэтический и музыкальный слух, чувство цвета, ритма, формы, композиции.

Данная программа составлена на основе Федеральных Государственных Требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и программы «Воспитания и обучения в детском саду» под ред. , , и рассчитана на 36 учебные недели.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

К концу года дети должны:

ü  Проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства.

ü  Выделять выразительные средства в разных видах искусства.

ü  Знать особенности изобразительных материалов.

ü  Создавать изображения предметов, сюжетные изображения, использовать разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы.

ü  Использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов.

ü  Выполнять узоры по мотивам народного декоративно - прикладного искусства; использовать разнообразные приемы и элементы для создания узора. Подбирать цвета в соответствии с тем или иным видом декоративного искусства.

ü  Лепить предметы разной формы, использовать усвоенные ранее приемы и способы.

ü  Создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движение фигур.

ü  Создавать изображения по мотивам народных игрушек.

ü  Изображать предметы и создавать несложные сюжеты, композиции, используя разнообразные приемы вырезания, а также обрывания бумаги.

ü  Анализировать образец постройки.

ü  Планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения.

ü  Создавать постройки по рисунку.

ü  Работать коллективно.

Мониторинг детского развития проводится три раза в год (в январе, марте, мае) Основная задача мониторинга – определить степень освоения ребенком образовательной программы и выявление образовательного процесса, организуемого на развитие ребенка. Мониторинг проводится педагогами, ведущими занятия с дошкольниками на основе анкетирования и диагностического обследования, используя методическое пособие «Диагностика готовности ребенка к школе» под ред.

Данная программа составлена с использованием следующей методической литературы:

Ø  Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста «Цветные ладошки» \ Под ред. . – М.: Сфера, 2007

Ø  Комплексные занятия по программе под ред. , , . Старшая группа. \Под ред. .- Волгоград: Учитель-2011.

Ø  Диагностика готовности ребенка к школе. \ Под ред. . – М.: Мозаика – Синтез,2010.

Ø  Авторская педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет». . М.: Ювента, 2013.

Ø  Авторская педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет «От А до Я». . М.: Ювента.2013.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество».

Тема

Период

Режимный момент

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

«День знаний»

29.08-03.09.13.-г.

Экскурсия в школу.

Рассматривание иллюстраций.

Рассматривание азбуки, алфавита.

Рисование.

Нарисуй, что интересного было в школе.

Лепка.

Лепим буквы.

Игра с предметами «Первоклассник».

Словесная игра «Отвечай быстро».

Игра «Собери портфель».

Беседы, рассказы на школьную тему.

Мониторинг

04.09-13.09.13г.

Осень

16.09-27.09.13г.

Чтение стихов, загадывание загадок об осени.

Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».

Наблюдение осенних явлений в природе. Знакомство с народными осенними приметами.

Рассматривание муляжей (грибы, овощи, фрукты).

Чтение рассказов о диких животных.

Тематический досуг «Осенний бал».

Рисование:

1.  Знакомство с акварелью.

2.  Рисование по представлению «Идет дождь».

3.  Украшение платочка ромашками.

4.  Рисование цветка.

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «На лесной поляне выросли грибы».

2.  Лепка «Грибы». Конструирование:

1.  Ручной труд «Стрекоза из природного материала».

Дид. Игра «С какого дерева листок?»

Дид. Игра «Подбери цвет и оттенок».

Дид. игра «Вершки и корешки».

Дид. игра «Кузовок».

Подв. Игра «У медведя во бору».

Совместный поход в осенний парк, лес.

Сбор и засушка листьев, семян, трав для аппликации.

Выставка «Чудо овощи».

Неделя музыки

30.09-11.10.13г.

Беседа «Почему необходимо закаляться».

Разучивание стихов и песен о спорте.

Рассматривание фотографий, картинок о спортсменах.

Экскурсия в спортивный зал.

Тематический досуг

«День здоровья».

Рисование:

1.  Картинка про лето.

2.  Рисование по образцу «Чебурашка».

Лепка (аппликация):

1.  Лепка народной игрушки «Козленок».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Птичка из природного материала».

Я вырасту здоровым.

14.10-25.10.13г.

Беседа «Почему необходимо закаляться».

Разучивание стихов и песен о спорте.

Рассматривание фотографий, картинок о спортсменах.

Экскурсия в спортивный зал.

Тематический досуг.

«День здоровья».

Рисование:

1.  Рисование по образцу «Девочка в нарядном платье».

2.  Рисование на тему «Здравствуй – это я!».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Наш любимый мишка».

2.  Лепка «Красная Шапочка несет бабушке гостинцы».Конкурс –викторина «Что за чудо пирожки» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Лебедь из природного материала».

Подвижные игры.

Спортивные эстафеты.

Дид. игра «Назови спортсмена».

Слов. игра «Я живу…».

Беседы о здоровом образе жизни, прогулки походы.

Помощь в оформлении проекта «Я - здоровый ребенок».

День народного единства.

28.10-0811.13г.

Наблюдение за украшением улиц к празднику.

Чтение былин.

Тематический досуг «В семье единой».

Рисование:

1.  Рисование домов своего села. Физкультминутка – игра «Вершки и корешки» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

2.  Рисование фигуры человека.

3.  «Спасская башня Кремля».

4.  Рисование по замыслу.

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Дома на нашей улице».

2.  Лепка Венок дружбы.

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Лошадка из природного материала».

Беседа о людях прославивших Россию.

В мире животных.

11.11-22.11.13г.

Рассматривание интересных фотографий и картин о животных.

Наблюдение за одним из животных в уголке природы.

Чтение стихотворений и рассказов о животных.

Рисование:

1.  Рисование животных «Усатый – полосатый».

2.  Рисование на тему «Мое любимое животное».

3.  Рисование «Три медведя гуляют».

4.  Роспись индюка.

Лепка (аппликация):

1.  Лепка зайчика.

2.  Аппликация «Красивые рыбки в аквариуме».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Котенок из бросового материала».

Дид. игра «Назови животного и найди его детеныша».

Подвижные и спортивные игры.

«Зов джунглей».

Составление альбома с фотографиями любимца – животного.

День добра.

25.11-06.12.13г.

Рассматривание иллюстраций «Что такое хорошо и что такое плохо».Беседа по ним.

Чтение художественных произведений.

Беседа с детьми на тему: «Кто такой добрый человек?».

Рисование:

1.  Декоративное рисование «Нарядная барышня».

2.  «Удивительный день в детском саду».

3.  Декоративное рисование по замыслу: «Красивые цветы».

4.  Рисование по представлению «Птицы синие и красные».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Бокальчик».

2.  Лепка любимой игрушки».Игра «Доскажи словечко» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Старичок Лесовичок из природного материала».

Сюжетная игра «Окажем помощь».

Дид. игра «Скажи вежливо».

Акция «Поможем ближнему».

День книги.

09.12-20.12.13г.

Рассматривание иллюстраций в книгах.

Чтение произведений.

Рисование иллюстраций по сказкам.

Беседа с детьми о книге.

Рисование:

1.  Иллюстрирование сказки: домики для трех поросят.

2.  «Это он, это он, ленинградский почтальон.

3.  «Цветные страницы».

4.  Рисование по памяти. Практическая работа «Какой сок?» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Сказочная птица».

2.  Лепка «Белочка грызет орешки».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Плот из природного материала».

Изготовление книги из рисунков детей.

Новый год.

23.12-10.01.14г.

Чтение стихотворения К. Чуковского «Елка».

Чтение произведения В. Даля «Снегурочка».

Беседы с детьми, о традициях празднования Нового года на Руси.

Новогодний утренник.

Рисование:

1.  Декоративное рисование «Нарядная барышня».

2.  Рисование узора из снежинок.

3.  Рисование «Наша нарядная елка».

4.  Рисование образа дерева «Красивое, развесистое дерево зимой».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка».

2.  Лепка сказочного образа Снегурочки. Самые полезные продукты – с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Козлик из природного материала».

Лепка из снега Снегурочки, Деда Мороза, снеговика.

Подвижные игры: «Мороз красный нос».

«Два мороза».

Разучивание стихов и песен.

Приготовление новогодних костюмов.

Мониторинг

13.01-24.01.14г.

Зима.

27.01-7.02.14г.

Экскурсия в зимний парк.

Наблюдение за зимними явлениями в природе.

Чтение стихотворений И. Сурикова «Зима», рассказа М. Зощенко «Елка», П. Бажова «Серебряное копытце».

Знакомство с народными зимними приметами.

Загадывание загадок о зиме.

Тематический досуг «Зимние забавы».

Рисование:

1.  Рисование на тему «Зима».

2.  «Большие и маленькие ели».

3.  «Деревья в инее».

4.  Рисование по замыслу.

Лепка (аппликация):

1.  Лепка «Девочка в зимней шубе».

2.  Аппликация «Пароход».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Чебурашка из природного материала».

Сюжетно-ролевые игры:

«На улицах зимнего города», «Семья», Собираемся на зимнюю прогулку».

Изготовление кормушек для птиц.

Участие в досуге «Зимние забавы».

День защитника Отечества.

10.02-21.02.14г.

Рассматривание иллюстраций.

Чтение стихотворений о Российской Армии; рассказа А. Митяева «Мешок овсянки», Е. Благининой «Шинель».

Беседа «Защитники отечества».

Тематический досуг «23 февраля – день защитников отечества».

Рисование:

1.  Рисование человека и животного «Пограничник с собакой».

2.  «Солдат на посту».

3.  «Портрет папы» (по Лыковой).

4.  «Грузовая машина».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Матрос с сигнальными флажками».

2.  Лепка «Мишутка». Конкурс «Самая вкусная и полезная каша» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Бабочка из природного материала».

Игра «Кремлевская стена».

Спортивные эстафеты.

Дид. игры

«Подбери оружие»

«Подбери одежду для солдат».

Рассказы пап о годах службы в Армии.

Международный женский день.

24.02-07.03.14г.

Чтение рассказов Д. Габе «Моя семья»; Сказок «Айога», «Кукушка»; стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»; Г. Виеру «Мамин день».

Рассматривание фотоиллюстраций, изображающих труд женщин, вспомнить название профессий.

Беседа «Как ты помогаешь дома маме».

Тематический досуг

«Мамин праздник».

Рисование:

1.  Декоративное рисование «Узор».

2.  Рисование картинки маме к празднику.

3.  Дымковская роспись.

4.  «Золотая хохлома».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Ваза с ветками».

2.  Лепка кувшинчика из целого куска пластилина.

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Павлин из природного материала».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья (готовимся к празднику)»; «Парикмахерская».

Дид. игра «Да – нет».

Разучивание стихотворений.

Изготовление подарков женщинам с папами.

Народная культура и традиции.

10.03-21.03.14г.

Беседа о дымковских умельцах. Рассматривание дымковских игрушек.

Беседа о городецких умельцах. Рассматривание элементов городецкой росписи.

Знакомство с изделиями гжельских мастеров.

Рассматривание изделий хохломских умельцев.

Чтение потешек, поговорок, пословиц.

Загадывание загадок.

Тематический досуг

«Посиделки».

Рисование:

1.  Декоративное рисование «Роспись Олешка».

2.  Декоративная роспись шаблонов и посуды.

3.  Узор в стиле народной росписи.

4.  «Кукла в русском национальном костюме».

Лепка (аппликация):

1.  Лепка «Олешек».

2.  Аппликация «Петрушка на елке».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Петушок из природного материала».

Дид. игры «Найди лишнее»; «Назови слово»; «Продолжи поговорку»; Продолжи узор».

Народные подв. игры «Горелки»; «Салки».

Беседы.

Изготовление домашнего оберега.

Шитье народных костюмов для кукол.

День смеха.

24.03-28.04.14г.

Рассматривание фото - снимков на выставке.

«Смешные истории».

Рассказы детей из личного опыта смешных историй.

Чтение рассказов Носова «Живая шляпа»; «Мишкина каша»; сказки «Дурак и береза».

Придумывание дразнилок к именам.

Тематический досуг

«День смеха».

Рисование:

1.  «Моя любимая сказка».

2.  Рисование без точки «Строители строят новый дом».

3.  Рисование картинок для игры «Радуга».

4.  Чудесные превращения кляксы (по ).

Лепка (аппликация):

1.  Лепка фигурки пляшущей девочки.

2.  Аппликация «Нарядные пальчики» (по ).

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Буратино из природного материала».

Дид. игры «Смешной телефон», «Трик-так, это не так», «Фанты», «Скажи по другому», «Звук заблудился».

Участие в розыгрышах, шуткх.

Весна.

31.03-11.04.14г.

Рассматривание иллюстраций весенней природы. Беседа «На нашей улице весна».

Загадывание загадок о весне.

Знакомство с народными весенними приметами.

Благинина «Черемуха», З. Александрова «Салют весне»; Н. Сладковов «Грачи прилетели».

Рисование:

1  «Пришла весна, прилетели птицы».

2  Роспись кувшинчиков.

3  Панно «Красивые цветы».

4  Рисование по представлению «Автомобили нашего села».

Лепка (аппликация):

1.  Лепка птиц.

2.  Аппликация «Весенний ковер». Игра «Поворята» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Слон из спичечных коробков».

Подвижные и спортивные игры.

Национальные праздники к весенним праздникам.

Дид. игра «Когда это бывает?».

Дид. игра «Назови правильно».

Семья.

14.04-25.04.14г.

Рассматривание фотографий своей семьи.

Загадывание загадок о семье.

Чтение художественных произведений о семье.

Рисование:

1.  Роспись посуды для кукол.

2.  «Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой».

3.  «Наша группа» (по ).

4.  «Превращения камешков» (по ).

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Наша новая кукла». Физкультминутка – игра «Вершки и корешки» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

2.  Лепка «Муравьишки в муравейнике» (по ).

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Зайка из природного материала».

Сюжетно-ролевые игры:

«Профессии», «Дочки-матери».

Рассказ о своей семье.

Проект «Моя семья».

День победы.

28.04-8.05.14г.

Чтение рассказов о войне.

Встреча с ветеранами ВОВ.

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

Экскурсия на Аллею Славы, к памятнику погибшим солдатам.

Выставка детских работ на тему «День победы».

Тематический досуг

«9 МАЯ».

Рисование:

1.  «Дети танцуют на празднике в детском саду».

2.  «Салюты над городом в честь праздника Победы».

3.  Рисование по образцу «Автобус с флажками едет по улице».

4.  «Лесные ягоды». Конкурс-викторина «Знатоки молока» - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы».

2.  Лепка по замыслу с использованием разнообразных приемов.

Конструирование, ручной труд:

1.  Ручной труд «Краб из природного материала».

Сюжетно-ролевые игры: «Войнушки», «Санитары».

Поход на парад в честь праздника Победы.

Мониторинг

12.05-23.05.14г.

Лето.

26.05-30.05.14г.

Рассматривание иллюстраций, фотографий о лете.

Знакомство с народными пословицами, поговорками, приметами о лете.

Загадывание загадок о лете.

Выставка детских работ на тему «Картинка про лето».

Рисование:

1.  «Цветут сады». Анкетирование - с использованием программы «Разговор о правильном питании».

2.  «Бабочки летают над лугом».

Лепка (аппликация):

1.  Аппликация «Цветы в вазе».

Конструирование, ручной труд:

2.  Ручной труд «Веселый человечек из природного материала».

Дид. игры «Подбери нужное», «Четвертый лишний», «Укрась слово».

Сюжетно-ролевая игра «Семья (семейный отдых на даче).

Подвижные игры.

Поход в лес, на водоем.

Сбор природного материала для поделок.