«Путь к успеху»
Программа
индивидуального развития ученицы
10 класса МБОУ «Новоатайская СОШ»
Никитиной Александры Юрьевны
«Путь к успеху»
Автор:
Петров А, Ю.,
10-го класса
д. Новые Атаи – 2012
Пояснительная записка
О чем мечтают многие родители, воспитатели и учителя? Они мечтают о том, чтобы их дети, их ученики научились жить более полной и гармоничной жизнью, чтобы они стали сильными, самостоятельными, защищенными от превратностей судьбы, умными и творческими людьми. Через некоторое время эти мечты разбиваются о камни нашего незнания природы человека и личности, да и просто от нашего неумения подойти к конкретному ребенку. Индивидуальный психологический подход к личности и психике детей продолжает оставаться благим пожеланием в большинстве образовательных учреждений. Телега школьной жизни продолжает по инерции двигаться в прежнем направлении, обучая детей множеству наук, и при этом не забывая о главном – общей культуре личности, нравственной, эстетической, психологической, познавательной и физической. Наше образовательное учреждение ставит перед собой задачу - формировать в каждом ребенке ЛИЧНОСТЬ.
Для реализации этой задачи была разработана программа индивидуального развития «Путь к успеху».
Цель программы:
Формировать социально адаптированную личность, которая умеет реализовать свои способности в учебной, а в будущем в профессиональной деятельности, воспитать интеллектуального, духовно богатого и здорового гражданина, способного к социальному творчеству, создание условий для его самопознания, самовоспитания и самореализации.
Задачи программы:
1. Создать благоприятные условия для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка.
2. Закрепление стремления жить по эстетическим, нравственно-этическим и культурным критериям, воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.
3. Формирование у обучающегося адекватную современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостную картину мира, адаптацию личности к жизни в обществе.
4. Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
5. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей.
6. Развитие творческих способностей.
7. Формирование стремления к здоровому образу жизни как одной из главных жизненных ценностей.
Программа рассчитана на 4 года.
Участник программы – ученица муниципального бюджетного образовательного учреждения «Новоатайская средняя общеобразовательная школа» Красночетайского района Чувашской Республики Никитина Александра.
Принципы программы:
1. Личностно-ориентированный принцип:
а) адаптированности (ученик должен себя чувствовать в школе как дома, найти свое место в классном коллективе);
б) развития (целостное развитие личности: физическое, интеллектуальное, духовное);
в) психологической комфортности (снятие всех стрессообразующих факторов; создание атмосферы раскрепощенности, раскованности, атмосферы успешности, ощущения продвижения вперед, достижения поставленной цели).
2. Принцип дифференцированности - учет возрастных особенностей и специфики работы с учащимися.
3. Принцип диалогизации - позиции взрослого и подростка считаются равноправными.
4. Принцип последовательности и систематичности.
5. Принцип гуманизации отношений в классном коллективе.
6. Принцип комплексности (психолог, учителя предметники, администрация, классный руководитель).
Методы работы при реализации программы
· индивидуальные беседы
· наблюдение
· тестирование
· анкетирование родителей и учащихся
· портфолио учащегося
· анализ участия учащегося в мероприятиях
Сроки и этапы реализации программы:
1этап — организационный (8- 1 полугодие)
- составление индивидуальная карта ученика
- изучение жилищно-бытовых условий и составление социальной карты
2 этап — реализация программы (8-11 классы)
Реализация программы проводится по следующим основным направлениям:
1. «Я и моя семья»
- формирование уважения к членам семьи;
- воспитание семьянина, любящего своих родителей.
2. «Я и закон»
- упорядочить знания учащегося об уголовной ответственности несовершеннолетних;
- развивать представления учащихся о видах преступлений;
- воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
3. «Я и моя личность»
- формирование потребности к самообразованию, воспитание своих нравственно-моральных качеств личности (совесть, уважение, честность, сочувствие, содействие);
- создание условий самопознания с последующей самореализацией.
4. «Учеба»
- воспитание сознательного отношения к учебе, развитие познавательной активности, формирование готовности к сознательному выбору профессии.
- создавать ситуацию успеха.
5. «Я и культура»
- развитие творческого потенциала личности, расширение и повышение культурного уровня;
- воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей;
- формирование понимание значимости искусства в жизни каждого человека.
6. «Россия – Родина моя»
- воспитание духовной личности;
- изучение истории Родины, своей Республики, своего поселка;
- развития чувства единения, школьного братства;
- формирование чувства гордости за свою Родину, свою Республику, свою деревню, свою школу.
7. «Если хочешь быть здоров»
- пропагандировать здоровый образ жизни;
- взаимодействовать с медицинскими работниками школы;
- воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры;
- воспитание стремления к совершенствованию физического здоровья.
3 этап — мониторинг реализации программы (11 класс-2 полугодие)
- анализ и диагностика уровня воспитанности и обученности
Ожидаемый результат деятельности
Я, как учитель, - главная фигура в образовательном процессе. Моя работа не ограничивается только урочными занятиями, выполнением учебных программ и норм, определяемых образовательными стандартами. Она значительно шире и сложнее. Я считаю, себя профессионалом и поэтому не просто хожу на работу и отрабатываю часы, а вместе с детьми проживаю и переживаю каждый день в школе. Соединяю воедино всю многообразию деятельность в сотрудничестве с детьми. При этом стараюсь находить возможность работать творчески. Творческая работа предполагает развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия со своими детьми.
Таким образом, я ожидаю таких результатов деятельности:
1. Успешное становление ученика как разносторонне-развитой личности.
2. Усвоение учеником патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения.
3. Освоение учебных дисциплин в объеме, предусмотренном выбранным общим учебным планом.
4. Выработать способность к самореализации и привычки контролировать себя.
5. Стремление к здоровому образу жизни.
6. Научить строить свою жизнь по законам гармонии и красоты.
Мероприятия по реализации программы:
«Я и моя семья»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | «Семья – это все…» | Совместный классный час с родителями | Участница беседы | 8 | Классный руководитель |
2. | Праздничный вечер «Самая прекрасная и обаятельная женщина!» | Концерт, посвященный Дню матери | Выступление на концерте | 8 | Классный руководитель, культмассовый сектор |
3. | Путешествие в детство родителей «Как молоды мы были…» | Совместный классный час с родителями. | Индивидуальная творческая работа и выступление | 9 | Классный руководитель |
4. | Разговор за круглым столом. | Беседа с матерью и дочерью | Участница беседы | 10 | Классный руководитель |
«Я и закон»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | Беседа «Права человека» | беседа | участие | 8 | Классный руководитель |
2. | «Мои права и права других людей, мои обязанности» | Тематический классный час. | участие | 8 | Классный руководитель |
3. | 1. «Как вести себя в школе и в общественных местах?» 2. «Я - дома, я - в школе, я - среди друзей» | Цикл бесед | участница бесед | 9 | классный руководитель |
4. | «Мои отношения в классе» | Беседа с учениками класса. | участница беседы | 9 | Классный руководитель |
5. | «Я и правовая культура» | Беседа | участие | 10 | Классный руководитель |
«Я и моя личность»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1 | 2008 год - Год добрых дел | Акции «Посади дерево и сохрани его», «Чистый двор» | участница акции, шефство над пожилыми | 8 | Классный руководитель |
2. | «Знаю ли я себя и других?» «Жизнь дана на добрые дела» | беседа | участница | 8 | Классный руководитель |
3. | «Знаю ли я себя и других?» | беседа | участница | 9 | Классный руководитель |
4.. | «Что такое призвание и как его найти?» | беседа | участница | 9 | Классный руководитель |
5. | «Как строить жизнь?» | Беседы по профориентации | Индивидуальное выступление | 10 | Классный руководитель, актив класса |
6. | «Чего хотел бы добиться я в жизни?» | беседа | участие | 10 | Классный руководитель |
«Учеба»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | Учись учиться – это всегда пригодиться | Классный час | участие | 8 | Классный руководитель |
2. | «Что? Где? Когда?» по всем областям знаний. | Интеллектуальная игра | Один из участников игры | 9 | Классный руководитель |
3. | «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог» | Международные игры-конкурсы по русскому языку, математике, английскому языку | Участница конкурса | 8-11 | Учителя-предметники |
4. | Недели по предметам | Викторины, олимпиады, конкурсы | Индивидуальное участие | 7,8, 1 полугодие 9 класса 8-11 | Учителя-предметники |
5. | «Образование и жизненные цели» | Дискуссия | Участница дискуссии | 11 | Классный руководитель |
«Я и культура»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | «В человеке должно быть все красиво…» | Совместный классный час с родителями | участница | 8 | Классный руководитель |
2. | «Что такое красота?» | Беседа | участница беседы | 9 | Классный руководитель |
3. | День Святой Валентины | Развлекательный вечер | участие | 8-11 | Классный руководитель, актив |
4. | «Красиво жить – что это значит?» | Индивидуальная беседа | участница беседы | 9 | Классный руководитель |
«Россия – Родина моя»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | Цена Победы… (встреча участниками ВО войны) | Беседа за круглым столом | Участница беседы | 8 | Классный руководитель, актив |
2. | «Мы защитим наш лес в Чувашии!» | Акция по сохранению лесов | Участница акции | 9 | Классный руководитель, актив |
3. | « Моя родная Чувашия» День государственной символики | Классный час | Выступление на классном часе | 10 | Классный руководитель |
4. | «Мой край» | викторина | Участница викторины | 11 | Классный руководитель |
5. | Никто не забыт и ничто не забыто | День здоровья ко Дню Победы | Участница | 8-11 | Классный руководитель, актив |
«Если хочешь быть здоров»
№ п/п | Название мероприятия | Форма | Роль участника программы | Класс | Ответственные |
1. | «Наркомания – дорога в никуда» | Цикл бесед | Участница бесед | 8-9 | классный руководитель |
2. | «Веселые старты» | Спортивный конкурс | Участница конкурса | 8-11 | Спортивный сектор |
3. | Эстафета на лыжах | эстафета | Участие в составе команды | 8-11 | Классный руководитель, |
4. | Осенний кросс | Спортивное соревнование | Участница соревнования | 8-9 | Спортивный сектор, учитель физкультуры |
5. | «Мы за ЗОЖ!» | Конкурс выступление агитбригад | Участница агитбригады | 8-11 | Классный руководитель, |
6. | Выпуск плаката «Мы за здоровый образ жизни!» | Плакат | Участие в работе | 10 | редколлегия |
7. | Соревнования по волейболу в школе | Общешкольное мероприятие | Участница команды | 10 | Спортивный сектор, учит. физкультуры |
8. | «Твоё здоровье в твоих руках» | Беседа | Участница | 9 | Классный руководитель |
Использованная литература и интернет-ресурсы:
1. Базюлькина путей и резервов оказания помощи школьнику. М., 2008.
2. Дереклеева классного руководителя М., 2006.
3. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях. Министерство образования РФ. кл. руководитель, М.,2001,№ 8
4. http//www. pedsovet. info.
5. http//www. *****
6. http//www. scenarist. *****
7. http//*****. wikipedia. org.
8. http//www. .
Индивидуальная карта Никитиной Александры
(составлена в уч. г, сентябрь 8 класс)
1. Фамилия, имя, отчество | |
2. Число, месяц, год рождения | 27.07.1996 |
3. Состояние здоровья | Удовлетворительное |
4. Состав семьи | Полная семья: мать, отец, старшая сестра, |
4.Учебно – познавательные возможности | Имеются интеллектуальные, творческие показатели. |
6.Степень сознательности и дисциплинированности по отношению к учебной деятельности | Всегда относится серьезно и добросовестно к учебе. |
7.Направленность личности ребенка | Имеет интерес к литературе |
9. Волевые качества | Самостоятельный |
10. Темперамент | Спокойный |
11. Внимание | Устойчивое |
12. Память | Хорошая |
13. Мышление | Развитое, |
14. Культура речи | Легкость в общении |
15.Культура поведения | Средняя культура поведения |
16. Воображение и творчество | Воображение присутствует |
17. Положение в коллективе | Среди сверстников – авторитет |
19. Трудовая активность | Любит трудиться |
20 Работа в органах самоуправления | Является организатором учебного сектора |
21. Профессиональные намерения | Идет активная подготовки к будущей профессии |
22. Поведение в школе | Удовлетворительное |
23. Отношение к вредным привычкам | Вредных привычек и отклонений не наблюдалось |
Перечень
достижений Никитиной Александры Юрьевны,
принявшей участие в различных мероприятиях
Учебный год | Наименование мероприятия | Дата проведения | Результаты участия |
Школьный конкурс «Сердце матери» Районный конкурс сочинений «Как я изучаю английский язык?» Всероссийский конкурс «Чувашская ласточка» Районный этап республиканского конкурса патриотических стихов учащихся «Ради жизни на земле» | 01.12.09 17.11.09 03.02.10 14.04.10 | 1 место 3 место Диплом 1 степени 3 место | |
Школьный этап Всероссийской детской игре «Детская перепись» Конкурс «Осенний калейдоскоп» Кубок района по легкой атлетике на призы Главы Красночетайского района Научно-практическая конференция учащихся ОУ «Моя школа: история, дюди, события», посвященной 125-летию со дня рождения первого директора МОУ « новоатайская СОШ» Республиканская конференция «EXELSIOR» Всероссийский конкурс «Чувашская ласточка» | 04.10.10 25.10.10 29.04.11 27.04.11 25.02.11 05.02.11 | 1 место 1 место 2 место 2 место Участие участие | |
|
(1 полуг.) | Осенний легкоатлетический кросс Республиканский этап Всероссийского фестиваля детского художественного творчества «Дорога и дети» Школьный этап 7-гой Всероссийской акции «Спорт—альтернатива пагубным привычкам» | 12.09.11 Ноябрь 11 03.12.11 | участие участие 1 место |
