Учебный план на учебный год (стр. 2 )

Образовательная область «Технология» представлена предметом «технология».

В основе своей практической деятельности педагоги школы используют различные современные педагогические технологии, которые позволяют раскрывать и развивать творческие способности учащихся. Так организация учебного процесса в начальной школе является фундаментом образовательной системы. Успешность и результативность данного процесса во многом зависит от того, насколько учителя начальных классов смогут оказать профессионально-компетентную помощь младшим школьникам. На этой ступени образования педагоги чаще всего применяют следующие приемы и методы, технологии организации познавательной деятельности учащихся в начальной школе:
- метод диалога;
- приемы создания ситуации коллективного и индивидуального выбора;
- игровые методики;
- рефлексивные приемы и методы;
- методы диагностики и самодиагностики;
- технологию обучения в сотрудничестве;
- элементы технологии развивающего обучения;
С целью усиления влияния образовательного процесса на реализацию позитивного, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциала личности младшего школьника используются разнообразные формы проведения учебных занятий: урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-соревнование, урок-игра, урок-концерт, интегрированный урок.

В связи с переходом на пятидневную неделю федеральный компонент сохраняется, школьный компонент исключается в 1 -3 классах, федеральный компонент сокращается во 2-3классах-2 часа ( 2 класс-0,5 ч русский язык,0,5ч. литературное чтение,3 класс - 0,5 ч русский язык,0,5ч. литературное чтение) для введения предмета «Информатика и ИКТ», так как информатизация это один из главных принципов НОО. В 4 классе в связи с переходом на пятидневную неделю в региональном варианте сокращаются на 1 ч русский язык, на 0,5ч. литературное чтение, на 0,5 информатика. Из-за малой наполняемости классов преподавание уроков ИЗО, физической культуры, технологии, музыки осуществляется в объединенных группах (1, 2 и 3,4 классы).

Основное общее образование

Задачами основной школы является:

-обеспечение усвоения базовых знаний на уровне государственного стандарта всеми уч-ся в соответствии с возрастными нормами;

-развитие общих способностей как основы будущей профессиональной деятельности и формирование первоначальных планов на основе интересов и склонностей;

-формирование творческого отношения к труду, психологической установке и понимания необходимости трудовой деятельности и роли добросовестного труда для развития общества;

-развитие у уч-ся коммуникативных свойств личности, укрепление сплоченности коллектива, обучение применять имеющие способы деятельности в новой ситуации;

-выработка у уч-ся потребности в принятии самостоятельных решений в различных жизненных ситуациях на основе сформулированных убеждений;

-активизация самостоятельных исследований уч-ся, их воображения, творческих способностей и при этом освоение современных информационных технологий.

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература, английский язык. Русский язык; изучается как государственный, обеспечивающий условия владения навыками культуры общения в бытовой, учебной, официально-деловой и социокультурных сферах; развития познавательной культуры обучающихся, их языковые, интеллектуальных способностей. Литература – учебный предмет, напрямую связанный с формированием духовности, патриотизма, уважения к национальным традициям и ценностям, воспитанием нравственности. На преподавание русского языка и литературы отводится количество часов, предусмотренное стандартом, что позволяет реализовать в полном объеме основную цель обучения родному языку: обеспечить языковое развитие уч-ся, овладение ими речевой деятельности, сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, разговорной и письменной речи. Иностранный язык (английский) в классах этой возрастной группы изучается с традиционным количеством часов. Данная образовательная область расширена введением предметов «Литература Восточной Сибири» в 5,6 классах и факультативным курсом «Язык мой – друг мой» в 5 классе и «Сам себе редактор» в 8 классе.

Образовательная область «Математика»представлена предметами «Математика»(5-6 классы), «Алгебра»,«Геометрия» в 7-9 классах, которые изучаются всеми уч-ся по традиционным программам и учебникам в соответствии со стандартом. Важным для жизни в современном обществе является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных интеллектуальных навыках.

Образовательная область «Естествознание» включает физику, биологию, химию.

Обучение химии с 8 класса. 2-я ступень обучается по основному базисному плану общеобразовательных учреждений.

Образовательная область «Обществознание»включает историю, обществознание, географию. Введен предмет «Обществознание» в 6,7 классах.

Предмет федерального компонента «География» дополняется курсом «География Иркутской области»(8,9классы), включенным в региональный компонент.

Эти предметы решают задачи формирования у обучающихся коммуникативных и социальных позиций, знаний о России, ее исторической культуре, территории.

Образовательная область «Информатика» включает изучение информатики в 5- 9 классах с целью формирования способностей уч-ся в овладении компьютерной техникой для работы с информацией.

Образовательная область «Искусство»представлена предметами музыка и изобразительное искусство. Эти предметы призваны формировать эстетические понятия о форме, цвете, звуке и содействовать формированию практических навыков пения и рисования. Данная область расширена факультативным курсом «Прикосновение» в 5 классе.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами «Основы безопасности жизнедеятельности; физическая культура. С целью укрепления физического здоровья, развития двигательных способностей введен 3 час физической культуры в 5-9 классах. Из-за малочисленности классов обучение физической культуре объединено в 8+9 классах.

Образовательная область «Технология» включает предметы: технология в 5-9 классах, черчение в 9 классе.

Выделены учебные часы с целью изучения учебного предмета «Технология» в объеме 2 недельных часов в 8 классе(1 час из регионального компонента) и 1час в 9 классе. В 5-9 классах обучение технологии осуществляется по программе для неделимых классов. Из-за малочисленности классов обучение технологии объединено в 8+9 классах.

На второй ступени обучения особое внимание мы уделяем формированию ключевых компетенций. Компетентностный подход проявляется в развитии общекультурной компетенции: владение познаниями и опытом деятельности в сфере культуры, овладение духовно-нравственными ценностями. В формировании ключевых компетенций проектная деятельность является основополагающей. Проект – это возможность учащихся выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме. Учащиеся сами определяют, что будет содержать проект, в какой форме и как пройдет его презентация, то есть формирует ключевые компетенции, развивает исследовательские качества личности, вырабатывает навыки сотрудничества и взаимопомощи.
Учебный проект – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся – партнёров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижения общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование совокупности разнообразных методов, средств обучения, а с другой, – необходимость интегрирования знаний, умений, применять знания в различных областях науки, техники, технологии творческих областей.
Учителями-предметниками широко используются технология дифференциации. В условиях обновления содержания образования главным критерием качества образования является развитие способностей к творческой продуктивной деятельности субъектов учения и готовности их к продолжению образования и самообразования. Для коррекции своей работы учитель два раза в год проводит анализ своей педагогической деятельности на основе анализа учебной деятельности учащихся, учитывая следующие данные:
- динамику развития учащихся за учебный период;
- уровень усвоения учащимися знаний и умений по основным темам (по результатам диагностических контрольных работ, разноуровневых контрольных работ);
- процент учащихся, способных применять сформированные умения и навыки вне стандартных ситуаций (по результатам проверочных работ);
- уровень сформированности учебной деятельности учащихся в сравнении с предыдущим полугодием;
- сведения о выполнении программы с указанием успехов и возникших трудностей (на основании рабочей программы учителя по каждому предмету, классного журнала);
- выводы о причинах проблем, неудач и предложения по их предупреждению.
В связи с переходом на пятидневную неделю федеральный компонент сохраняется, школьный компонент исключается в 6 классе, сокращается в 5, 7-9 классах-12 часов, региональный компонент сокращается в 6 классе-2 часа ( 1ч русский язык,0,5ч. Литературы Восточной Сибири, 0,5ч информатики).

Среднее полное образование

Задачи средней (полной) школы:

-обеспечение усвоения теоретических основ наук на уровне требований государственного стандарта;

-формирование умений уч-ся осуществлять осознанный выбор жизненных планов и профессиональных намерений;

-формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, готовности к осознанному выбору профессии, устойчивых навыков и привычек дисциплинарного поведения;

-обеспечение развития коммуникативных умений на уровне решения нестандартных коммуникативных ситуаций;

-формирование представления о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении, особенностях самоуправляемых процессах.

На 3 ступени в 11 классе одна ученица.

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература, английский язык. Русский язык изучается как государственный, обеспечивающий условия владения навыками культуры общения в бытовой, учебной, официально-деловой и социокультурных сферах; развития познавательной культуры обучающихся, их языковые, интеллектуальных способностей. Литература – учебный предмет, напрямую связанный с формированием духовности, патриотизма, уважения к национальным традициям и ценностям, воспитанием нравственности. Учебный план содержит курсы дополнительного образования детей. Что позволяет:

-реализовать на 3-ей ступени школы свои потребности в дополнительных знаниях через курс «Основы психологии семейной жизни» (11 класс). Вариативная часть учебного плана дополнена элективным курсом «Теория и практика сочинений разных жанров » (11 класс) ,что будет способствовать подготовке к экзаменам.

Образовательная область «Математика»представлена предметами «Алгебра», «Геометрия» в 11 классе. Важным для жизни в современном обществе является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных интеллектуальных навыках. Данная область расширена спец. курсом «Теория вероятностей» (11 класс), темы данного курса в школьной математике не изучаются, а задания этого раздела включены в ЕГЭ по математике за курс средней полной школы..

Образовательная область «Естествознание» включает физику, биологию, химию. Вариативная часть расширена спецкурсами «Решение физических задач»(11 класс), «Тайны химических превращений» (11 класс). Раздел «Астрономия» включен в содержание предмета «Физика» и как отдельный предмет не изучается (из-за малочисленности класса).

Образовательная область «Обществознание» включает историю, обществознание, право. Введение в региональный компонент предмета «Право»(11 класс) дает возможность учащимся в дополнении к предмету «Обществознание» получить необходимые и востребованные основы правовой культуры для успешной социализации. Для изучения историко - культурного наследия района в11 классе продолжаетсяизучение курса «Культура Приилимья».

Образовательная область «Информатика» включает изучение информатики 11 классы. Вариативная часть учебного плана предусматривает изучение факультативного курса «Технология обработки информации в СУБД …» в 11 классе.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами «Основы безопасности жизнедеятельности»- с целью приобретения умений вести себя в критической жизненной ситуации; физическая культура - с целью укрепления физического здоровья, развития двигательных способностей. Физическая культура и ОБЖ в 11 классе объединены с 8 и 9 классами из-за малочисленности классов

На третьей ступени обучения особое внимание мы уделяем формированию ключевых компетенций. Компетентностный подход проявляется в развитии у учащихся общекультурной компетенции: владение познаниями и опытом деятельности в сфере культуры, овладение духовно-нравственными ценностями.

Портрет выпускника:

1. Человек самостоятельный (способный к самостоятельному выбору; отвечающий за свои решения; умеющий нести ответственность за себя и близких; умеющий искать и находить решение в нестандартной ситуации).

2. Человек познающий (обладающий приемами учения, готовый к постоянному самообразованию; владеющий современными информационными технологиями).

3. Человек, умеющий жить среди людей (способный к гражданскому самоопределению; толерантный, умеющий общаться с разными людьми, договариваться с ними, делая что-то сообща).

Таким образом, учебный план школы способствует реализации поставленных перед школой задач, обеспечивает создание единого педагогического пространства.

Для реализации учебного плана школа имеет все необходимое кадровое, методическое и материально – техническое обеспечение. Учебный план предполагает удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей, способствует повышению качества образования, создает необходимые условия для самоопределения и развития творческих способностей учащихся.

Финансирование учебного плана в полном объёме.

Учебный план начального общего образования 1, 2, 3 классы, реализующие ФГОС 2 поколения

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю по классам	Всего недельных часов	Всего годовых часов
1(7) 1	2(10)	3(8)
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	4,5	4,5	14	427,5
Литературное чтение Литературное чтение	4	3,5	3,5	11	243,5
Английский язык Иностранный язык		2	2	4	134
Математика и информатика	Математика	4	4	4	12	396
информатика		1	1	2	67
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	6	198
Искусство	Музыка	1	1	1	3	99
Изобразительное искусство	1	1	1	3	99
Технология	Технология	1	1	1	3	99
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	9	297
	ИТОГО	21	23	23	67	2060
Часть формируемая участниками образовательного процесса (школьный компонент, компонент ОУ)*
Максимально допустимая недельная нагрузка на 1 обучающегося	21	23	23	67	2060
Максимально допустимая годовая нагрузка на 1 обучающегося	21	23	23	67	2060

Начальное общее образование 4 класс, реализующий ГОС 1 поколения.