ГБОУ СОШ № 000

Утверждаю: Согласовано:

Директор школы Зам. директора по УВР

____________ ______

1 сентября 2011 года 1 сентября 2011 года

Календарно тематическое планирование уроков литературы в 5 «А» классе.

Количество часов за год: 102.

Коровиной..

Авторы учебника: и др.

М.,Просвещение,2006.

Рассмотрено на заседании м/о учителей русского языка, литературы, общественных наук, музыки.

Протокол № дата

Председатель м/о

Тематическое планирование составила

№

п/п

№

ур.

Тема

Кол-во ч.

дата

1

1.

Вв. урок. Роль книги в жизни человека.

1

Устное народное творчество.

14

2

1

Устное народное творчество.

1

3

2

Пословицы и поговорки.

1

4

3

Загадки.

1

5

4

Сказка как вид народной позы. Виды сказок.

1

6

5

Реальный и фантастический мир в сказке «Царевна-лягушка».

1

7

6

Герои сказки «Царевна-лягушка». Народные идеалы.

1

8

7

Народная мораль в сказке: добро торжествует, зло наказывается. Эстетика волшебной сказки.

1

9

8

Сказка «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания.

1

10

9

Жанр сказки «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо».

1

11

10

Нравственное превосходство героя над своими старшими братьями. Герои сказки в оценке народа. Особенности сюжета.

1

12

11

Сказки о животных и бытовые сказки.

1

13

12

Вн. чт. Мои любимые русские народные сказки.

1

14

13

р/р Итоговый урок по теме «Устное народное творчество». Издание коллективного фольклорного сборника.

1

15

14

Викторина. Русские народные сказки, пословицы и загадки.

1

Из древнерусской литературы.

2

16

1

Возникновение древнерусской литературы. Начало письменности на Руси. «Повесть временных лет».

1

17

2

Летописный рассказ «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Подвиги героев летописи во имя мира на родной земле.

1

Из русской литературы 18 века.

1

18

1

. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два Астронома в пиру…»

1

19

2

Научные знания в поэтической форме в стихотворении

1

Из русской литературы 19 века.

51

20

1

Жанр басни. Истоки басенного жанра. Эзоп, Лафонтен, .

1

21

2

Басенное творчество . Басня «Волк на псарне».

1

22

3

. «Ворона и лисица», «Свинья под Дубом».Осмеяние пороков – лести, глупости, жадности, неблагодарности.

1

23

4

Итоговый урок по басням Крылова.

1

24

5

. Сказка «Спящая царевна». Особенности сюжета, языка литературной сказки.

1

25

6

Черты народной и литературной сказки в произведении «Спящая царевна».

1

26

7

Жанр баллады в творчестве . Баллада «Кубок».

1

27

8

. Детские и лицейские годы. Стихотворение «Няне».

1

28

9

Пролог к поэме «Руслан и Людмила»- собирательная картина народных сказок.

1

29

10

Вн. чт. Поэма «Руслан и Людмила». «Там чудеса…» (сказочное в поэме).

1

30

11

Викторина. Поэма «Руслан и Людмила».

1

31

12

. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Система образов.

1

32

13

Противостояние добрых и злых сил в сказке. Царица, мачеха и царевна. Помощники царевны:богатыри, Елисей, Соколко.

1

33

14

Сопоставление сказки с народными сказками, сказкой «спящая царевна» и сказкой братьев Гримм «Белоснежка». «Бродячие» сюжеты.

1

34

15

Поэтичность и музыкальность «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

35

16

Рифма и ритм. Стихотворная и прозаическая речь.

1

36

17

Вн. чт. Мои любимые сказки .

1

37

18

Беседа по сказке А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

1

38

19

Идея сказки «Пальма».

1

39

20

Историческая основа стихотворения «Бородино».

1

40

21

Сюжет стихотворения «Бородино».

1

41

22

Композиция стихотворения «Бородино».

1

42

23

Особенность восприятия героического сражения молодым солдатом и современным читателем. Патриотический пафос стихотворения.

1

43

24

Слово о Гоголе. Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

44

25

Понятие о рассказе как эпическом жанре. «Заколдованное место». Писатель, автор и рассказчик в произведении.

1

45

26

Поэтизация народной жизни, сочетание комического и трагического, светлого и мрачного, реального и фантастического в рассказе «Заколдованное место».

1

46

27

Вн. чт. «Ночь перед Рождеством». Встреча с героями. Работа с текстом.

1

47

28

«Ночь перед Рождеством». Оксана и Вакула. Характеристика героев.

1

48

29

«Ночь перед Рождеством». Язык повести.

1

49

30

Урок вн. чт. по повестям из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

50

31

Викторина. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

51

32

. Начало литературной деятельности. «На Волге».

1

52

33

. «Мороз, Красный нос».

1

53

34

Анализ поэтического текста. «Крестьянские дети».

1

54

35

«Муму». История создания рассказа. Знакомство с героями.

1

55

36

Искалеченные судьбы Герасима и Татьяны. Произвол, деспотизм барыни.

1

56

37

Духовные и нравственные качества героя.

1

57

38

Финал рассказа. Немой Герасим - символ крепостного крестьянства.

1

58

39

Превосходство Герасима над челядью. Протест против крепостничества.

1

59

40

Сочинение-отзыв о рассказе «Муму».

1

60

41

Фета. Стихотворения «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Задрожали листья, облетая…»

1

61

42

. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.

1

62

43

Жилин и Костылин.

1

63

44

Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Утверждение гуманистических идеалов в рассказе..

1

64

45

Как работать над сочинением «Жилин и Костылин: разные судьбы».

1

65

46

Юмористический и сатирический талант . Рассказ «Хирургия».

1

66

47

Вн. чт. Рассказы Антоши Чехонте.

1

67

48

Викторина. Самый внимательный читатель рассказов .

1

68

49

Русские поэты 19 века о Родине, родной природе и о себе.

1

69

50

Русские поэты 19 века о Родине, родной природе и о себе.

1

70

51

Урок-концерт. Выразительное чтение стихотворений о природе.

1

Из русской литературы 20 века.

25

71

1

«Косцы». Человек и природа в рассказе.

1

72

2

. Работа над первой и второй главами повести «В дурном обществе».

1

73

3

. Работа над третьей - шестой главами повести «В дурном обществе».

1

74

4

Работа над заключительными главами повести.

1

75

5

р/р Письменные ответы на вопросы по повести .

1

76

6

Васина дорога к правде и добру. Обучение работе над сочинением.

1

77

7

Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях .

1

78

8

. «Медной горы Хозяйка». Образ Степана.

1

79

9

Отражение в сказе народных представлений о положительном герое. Образ Хозяйки Медной горы. Сказ и сказка.

1

80

10

Вн. чт. . «Малахитовая шкатулка». Судьба Танюшки.

1

81

11

. Рассказ «Никита». Единство героя рассказа с природой, одухотворение ее в его воображении.

1

82

12

Жизнь как борьба добра и зла, смена радости и грусти, счастья и страдания. Восприятие окружающего мира ребенком.

1

83

13

Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.

1

84

14

. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы-сказки.

1

85

15

Положительные и отрицательные герои сказки. Победа добра над злом.

1

86

16

. Автобиографический рассказ «Васюткино озеро».

1

87

17

Поведение героя в лесу, его бесстрашие, терпение, любовь к природе, внимание к ней.

1

88

18

Человек и природа в рассказе.

1

89

19

Герои в сказке «Теплый хлеб».

1

90

20

Человек и природа в сказке «Заячьи лапы».

1

91

21

«Ради жизни на земле…» Поэты о Великой Отечественной войне. . «Рассказ танкиста».

1

92

22

. «Майор привез мальчишку на лафете…».Война и дети.

1

93

23

, , о родине и родной природе.

1

94

24

«Родина неяркая моя» в стихотворениях , Дон-Аминадо, , А.А. Прокофьева.

1

95

25

Писатели улыбаются. Рассказы СашиЧерного, стихотворение и .

1

Из зарубежной литературы.

7

96

1

Д. Дефо «Робинзон Крузо».Характер героя, его смелость, находчивость, умение выстоять в любых жизненных ситуациях.

1

97

2

. Сказка «Снежная королева». Кай и Герда. Противопоставление красоты внешней и внутренней – Герда и Снежная Королева.

1

98

3

Мужественное сердце Герды. Победа добра, любви, дружбы.

1

99

4

Анализ текста. Ж. Санд. «О чем говорят цветы».

1

100

5

. Баллада «Вересковый мед». Подвиг героя во имя сохранения тайны предков, их традиций.

1

101

6

М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Неприятие героем фальши взрослого мира. Радость игры.

1

102

7

Д. Лондон. «Сказание о Кише» как рассказ о взрослении человека в суровых условиях.

1