План – конспект урока
1. ФИО
2. Место работы МБОУ СОШ №1 г. Спасска
3. Должность Учитель математики
4. Предмет Алгебра
5. Класс 7
6. Тема и номер урока в теме Одночлены. Умножение одночленов. 1 урок.
7. Базовый учебник Алгебра, 7 кл. / учеб. Ю. Макарычев, , /
М.: Просвещение, 2010.
8. Цель урока: Ввести понятие одночлена, его стандартного вида, понятие коэффициента
одночлена и степени одночлена, умножение одночленов; закрепить эти
понятия в ходе выполнения упражнений.
9. Задачи урока
образовательная – закрепить понятие одночлена, повторить правила действий
со степенями и применять их при умножении одночленов.
развивающая – формирование навыков работы с ресурсами на образовательном
портале, в процессе урока акцент на работу критического
мышления обучающихся.
воспитательная – положительная мотивация к обучению через информационную
среду Интернет пространства.
10. Тип урока Изучение нового материала
11. Формы работы учащихся Индивидуальная, групповая
12. Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютеры.
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (в мин) |
1 | Организационный момент | 1 Слайд 1 | - Прочитайте выражение на слайде. Учитель подводит учащихся к выводу: выражения представляют собой произведения чисел, переменных и их степеней. | Смотрят и читают 1 слайд; Помогают Учителю делать вывод. | 2 мин |
2 | Определение цели урока, сообщение плана урока | 1 Слайд 2,3 | Сообщает тему и цель урока; Рассказывает план урока | Записывают тему урока в тетрадь | 3 мин |
3 | Устная работа | 2; 1 слайд 4 | - На экране представлены тренажёры (после решения заданий выводятся правильные ответы). - Обсуждаем. Одно из выражений упрощено не верно, почему? - Какие правила, свойство применили при преобразовании? - Все выражения представляют собой одночлены. - Так какие выражения называют одночленами? После вывода переходим к следующей части урока. | Смотрят на экран, устно работают с тренажёрами, устно работают и отвечают на вопросы учителя по слайду 4. | 6 мин |
4. | Объяснение нового материала | 1 Слайды 5,6,7 | Вводит определение одночлена, коэффициента, стандартного вида одночлена, показывает примеры с помощью слайдов. | Проговаривают определение, записывают его в тетрадь, записывают примеры, прбуют сами приводить одночлены к стандартному виду, закрепляют определение устным решением задания на нахождение степени одночлена. | 12 мин |
5. | Выполнение упражнений | 3; 1 слайд 8 | Приступаем к решению упражнений. Работаем с учебником, со слайдами Решаем номера на доске и в тетради. | Решают письменно задания по учебнику и по заготовленным учителем демонстрациям. | 7 мин |
6. | Закрепление и обобщение нового материала | 1 слайд 9;4 | - Переходим за компьютеры. - открываем файл на рабочем столе одночлены. doc. - Зажимаем клавишу Ctrl и «кликнем мышкой» в файле одночлены. doc на первый адрес ресурса: http:///studyguide/alg/sec/alg3.html Прочитайте определение одночлена; коэффициента; степень одночлена; спрашивает повторить ребят устно (закрепляем определения). § Прочитайте одночлены на ресурсной страничке. § Определите степень каждого одночлена. § Назовите коэффициенты этих одночленов. | Открывают файл на рабочем столе одночленыdoc, Выполняют задание; Устно отвечают на вопросы учмтеля. | 5 мин |
7 | Контроль знаний | 5, 6 | Рассказывает принцип решения заданий на компьютере, проверяет карточку с ответами учеников, оценивает каждого. | Решают тест и показывают решение учителю. (ответы фиксируются в карточку учителя или блокнот). | 5 мин |
8 | Домашнее задание | 7 | Посетить сайт в интернете http:/// . | Записывают адрес сайта в днавник. | 2 мин |
9 | Итог урока | 1, слайд 1,2,3 | Что называется одночленом, коэффициентом одночлена, его степенью? Как выполняется умножение одночленов? | Устно отвечают на вопросы. | 3 мин |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Одночлен. Стандартный вид одночлена. | И | Презентация | одночлены. doc. |
2. | Применение переместительного и сочетательного свойств для нахождения значений числовых выражений. | П, И | Тренажёр, Иллюстрация, презентация. | http://fcior. *****/card/6797/primenenie-peremestitelnogo-i-sochetatelnogo-svoystv-dlya-nahozhdeniya-znacheniy-chislovyh-vyrazheni. html одночлены. doc. |
3. | Записываем одночлены в стандартном виде | П | Демонстрация, тесты, презентация | http://school-collection. *****/catalog/res/ea0596e7-1a6eab-b6b37b1ff77e/?from=3fd8fb77-8ab9-4474-aee1-2c077475aff2&interface=pupil&class=49&subject=17&rub_guid[]=3fd8fb77-8ab9-4474-aee1-2c077475aff2 одночлены. doc. |
4 | Вся элементарная математика | П | Демонстрация, презентация, иллюстрация. | http:///studyguide/alg/sec/alg3.html одночлены. doc. |
5 | Тест по алгебре для 7 класса | К | Презентация | http://methmath. *****/Test/7kla/7kla. htm |
6 | Приведение одночлена к стандартному виду | К | Тест | http://*****/tracks/3563314.html |
7 | Средняя математическая интернет - школа | П | Иллюстрация | http:/// . |


