Рабочая программа

Федеральное государственное общеобразовательное учреждение высшего

профессионального образования

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра Экономико-математических методов и вычислительной техники

«Согласовано»	«УТВЕРЖДАЮ»
Директор Института Дистанционного	Проректор по учебной работе,
образования	профессор
« » 2009 г.	« » 2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина ИНФОРМАТИКА

Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии

(по отраслям)»

форма обучения – заочная

курс – 1;

семестр – 1, 2;

объем в часах: всего - 200

в т. ч.: лекции – 10

лабораторные – 20

самостоятельные - 170

Зачет – 1

Экзамен - 2

Ведущий преподаватель: , доцент

Ученая степень: к. с.-х. наук о

Тюмень, 2009

Составители: профессор профессор профессор

При участии членов метод комиссий профессора , доцента , доцента , ст. преподавателя

Рабочая программа составлена в соответствии с типовой программой на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Информатика № гос. рег.

(название курса, типовой программы, дата утверждения)

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности

080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

(название, номер специальности)

утвержденного Заместителем Министерства образования РФ , 27.03.2000 г.

кем, год

Рабочая программа обсуждена:

1. На заседании кафедры Экономико-математических методов и вычислительной техники

протокол № ________от________ ____200 _г.

Зав. кафедрой, доцент ()

2. Методической комиссией института Дистанционного образования

протокол № __ от __________ 200 _ г.

Председатель

1.  Цели и задачи преподавания дисциплины,

ее место в учебном процессе

Персональный компьютер в век цифровых технологий является для многих специалистов инструментом работы с информацией. Это значит, что квалификация современного специалиста и эффективность его работы в большой степени определяется умением использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Кардинальным отличием информатики от других технических дисциплин является тот факт, что ее предметная область изменяется чрезвычайно динамично. Преподавание информатики требует частой корректировки учебных планов, рабочих программ, учебно-методической документации.

На сегодняшний день информатика сталкивается с парадоксальным фактом. Ее основная задача состоит в преодолении общечеловеческого кризисного явления, называемого «информационным бумом», путем внедрения средств и методов, автоматизирующих процессы с данными. Однако даже в собственной предметной области информатика испытывает такой информационный бум, которого не знает ни одна другая область человеческой деятельности.

Мировой ассортимент изданий, имеющих прямое отношение к информатике (не считая периодических и электронных), составляет порядка десяти тысяч томов в год и полностью обновляется не реже, чем раз в два года. В сложившихся условиях необходимо расширенное взаимодействие между учебными программами специальных дисциплин и учебной программой курса информатики.

Основные принципы, вытекающие из такого подхода, включают непрерывность и системность образования, а также раннюю профессиональную ориентацию.

Цель дисциплины – повышение уровня информационной культуры студентов, расширение кругозора, а также применение студентами полученных знаний в своей профессиональной деятельности. Повышение эффективности и качества выполнения научно-исследовательских работ студентов.

Задачи информатики – дать практические навыки работы с программным обеспечением: операционной системой Windows, текстовым редактором Word, табличным процессором Excel и другими программами.

Изучить:

1.  Архитектуру вычислительных систем;

2.  Интерфейсы вычислительных систем;

3.  Преобразование данных;

4.  Защиту информации;

5.  Автоматизацию;

6.  Стандартизацию.

2. Перечень необходимых навыков, приобретенных студентами

при усвоении дисциплины

Студент должен усвоить:

Ø  целостное представление об информатике и ее роли в развитии общества;

Ø  принцип работы и возможности технических и программных средств информатики;

Ø  с какой целью, и каким образом можно использовать информационные системы и технологии.

Студент должен уметь пользоваться программным инструментарием компьютерной технологии для работы:

Ø  с документами и текстами;

Ø  с данными, представленными в числовой форме;

Ø  отображение результатов расчетов в виде графиков;

Ø  с базами данными.

3. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами

Информатика – очень широкая «сфера» научных знаний, возникшая на стыке несколько фундаментальных и прикладных дисциплин. Как фундаментальная наука информатика связана:

Ø  с философией – через учение об информации и теории познания;

Ø  с математикой – через дискретную математику, теорию алгоритмов;

Ø  с физикой и химией – через материальную часть компьютера и информационных систем.

4. Содержание дисциплины:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
I	II
Общая трудоёмкость дисциплины	200	82	118
Аудиторные занятия:	30	12	18
Лекции	10	4	6
Лабораторные занятия (ЛПЗ)	20	8	12
Практические занятия (ПЗ), семинары	-	-	-
Самостоятельная работа:	170	70	100
Курсовой проект (работа)	-	-	-
Проработка лекционного материала	127,5	48	79,5
Реферат	22	22	-
Контрольная работа	20		20,5
Вид итогового контроля		Зачет	Экзамен

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий:

№	Наименование раздела	Всего, час	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа, час
лекции	ЛПЗ, ПЗ, семинары
1 семестр
1	Раздел 1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Глава 1. Глава 2. Глава 3.	25,5	2	2	21,5
7 9 9,5	2	1 1	5 8 8,5
2	Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов. Глава 5 Глава 6.	18			18
9 9			9 9
3	Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов. Глава 7. Глава 8. Глава 9. Глава 10. Глава 11.	68,5	4	14	50,5
7 7 19 11 24,5	2 2	6 8	7 7 11 11 14,5
4	Раздел 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Глава 12. Глава 13.	16			16
7 9			7 9
5	Раздел 5. Алгоритмизация и программирование. Глава 14. Глава 15.	18			18
9 9			9 9
6	Раздел 6. Языки программирования высокого уровня. Глава 16.	7			7
7			7
7	Раздел 7. Базы данных. Глава 17. Глава 18.	18	2	4	12
7 11	1 1	4	6 6
8	Раздел 8. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Глава 19. Глава 20. Глава 21.	27			27
8 10 9			8 10 9
9	Установочная лекция	2	2
	Всего	200	10	20	170

4.2. Содержание разделов дисциплины:

№	Раздел дисциплины	Количество часов
Аудиторная работа	Внеаудиторная работа
Лекции	ЛПЗ или ПЗ	Проработка материала лекций, подготовка к ЛПЗ, ПЗ и семинарским занятиям, зачетам и экзаменам	Подготовка и написание контрольной работы	Выполнение расчетных, Расчетно-графических, курсовых работ, рефератов и др. видов СРС
1 семестр
1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования
1	Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации.	2		4	1
2	Позиционные системы счисления.		1	5	1	2
3	Логические основы ЭВМ.		1	5	1,5	2
	Итого часов	2	2	14	3,5	4
2. Технические средства реализации информационных процессов
1	История развития ЭВМ.			6	1	2
2	Состав и назначение основных элементов персонального компьютера.			6	1	2
	Итого часов			12	2	4
3. Программные средства реализации информационных процессов
1	Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения. Операционные системы.			4	1	2
2	Файловая структура операционных систем.			4	1	2
3	Технологии обработки текстовой информации.	2	6	10	1
4	Технологии обработки графической информации.			8	1	2
5	Электронные таблицы.	2	8	13,5	1
	Итого часов	4	14	39,5	5	6
4. Модели решения функциональных и вычислительных задач
1	Моделирование как метод познания.			6	1
2	Классификация и формы представления моделей.			6	1	2
	Итого часов			12	2	2
5. Алгоритмизация и программирование
1	Понятие алгоритма и его свойства.			6	1	2
2	Основные алгоритмические конструкции.			8	1
	Итого часов			14	2	2
6. Языки программирования высокого уровня
1	Эволюция и классификация языков программирования.			6	1
	Итого часов			6	1
7. Базы данных
1	Основы баз данных и знаний.	1		5	1
2	Системы управления базами данных.	1	4	5	1
	Итого часов	2	4	10	2
8. Локальные и глобальные сети ЭВМ
1	Сетевые технологии обработки данных.			6	1	1
2	Сетевой сервис и сетевые стандарты.			8	1	1
3	Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.			6	1	2
Итого часов			20	3	4
Установочная	2
ВСЕГО=200=	10	20	127,5	20,5	22

5. Тематика курсовых работ

Курсовой проект по дисциплине «Информатика» не предусмотрен учебным планом.

6. План учебной практики

Учебная практика не предусмотрена учебным планом.

7. Предложения других кафедр (с учетом межпредметных связей по изучению данной дисциплины)

Полученные навыки работы в среде информационных технологий используется студентами для поиска информации при написании курсовых работ. Оформление этих работ с помощью текстового редактора, проведение экономических расчетов с помощью табличного процессора, создание графических иллюстраций.

Кроме того, современные программы переводчики можно использовать при изучении других языков. Специальные программы позволяют провести обработку результатов проведенных опытов (статистический анализ, корреляцию) в растениеводстве, земледелии, почвоведении и др.

8. Контрольные вопросы к аттестации по предмету:

1.  Информатика. Определение. Цели и задачи дисциплины.

2.  Классификация ЭВМ.

3.  Влияние информационных революций на развитие цивилизации.

4.  Информационное общество.

5.  Информационная культура.

6.  Информационные ресурсы.

7.  Информация. Свойства информации.

8.  Атрибутивные свойства информации.

9.  Понятие сигнала, как средства передачи информации.

10.  Носители информации.

11.  Различные подходы к определению количества информации.

12.  Энтропия как мера неопределённости ситуации.

13.  Позиционные системы счисления.

14.  Непозиционные системы счисления.

15.  Основные понятия формальной логики.

16.  Основные формы логических высказываний. Простые и составные высказывания.

17.  Основные логические операции.

18.  Этапы развития вычислительной техники.

19.  Вклад ученых в развитие вычислительной техники.

20.  Вклад Лебедева Сергея  Алексеевича в развитие отечественной вычислительной техники.

21.  Принципы фон Неймана.

22.  Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

23.  Процессор. Основные характеристики процессора.

24.  Виды памяти.

25.  Устройства ввода информации.

26.  Устройства вывода информации.

27.  Монитор. Типы мониторов.

28.  Понятие о файловой структуре.

29.  Классификация программного обеспечения.

30.  Назначение и основные функции текстового редактора MS Word.

31.  Что такое шаблон? Каково назначение шаблонов Word?

32.  В чем существенные отличия между понятиями форматирование и редактирование текста?

33.  Форматирование символов.

34.  Форматирование абзацев.

35.  Форматирование страниц и документа в целом.

36.  Что такое Список. Типы списков.

37.  Что такое Мастера? Назначение мастеров?

38.  Что такое Форма? Применение форм.

39.  Способы создания таблиц в MS Word.

40.  Какие средства имеет Word для вычислений?

41.  Способы создания диаграмм в MS Word.

42.  Назначение MS Excel.

43.  Что такое Рабочая книга? Структура рабочей книги.

44.  Типы листов рабочей книги.

45.  Какие типы данных вы знаете?

46.  Что такое встроенные функции?

47.  Видов ссылок?

48.  Охарактеризуйте процесс создания и редактирования диаграмм Excel.

49.  Что такое линия тренда? Как ее добавить?

50.  Что означает термин «список рабочего листа»?

51.  Что такое сортировка данных? Назовите виды сортировки.

52.  Что такое фильтрация данных списка? Виды фильтров.

53.  Для чего используется команда Excel Подбор параметра?

54.  Для чего используется команда Excel Поиск Решения?

55.  Назначение векторной графики.

56.  Назначение растровой графики.

57.  Принцип формирования векторных изображений.

58.  Принцип формирования растровых изображений.

59.  В чем состоят основные различия между форматами растровых графических файлов?

60.  Что такое поле, запись, структура записи.

61.  Что представляет собой модель данных?

62.  В чем особенность иерархической модели данных?

63.  В чем особенность сетевой модели данных?

64.  В чем особенность реляционной модели данных?

65.  Как устанавливаются связи в реляционной модели?

66.  Что такое ключ в реляционной модели?

67.  В чем состоит назначение СУБД?

68.  Таблица как объект СУБД Access.

69.  Запрос как объект СУБД Access. Типы запросов.

70.  Форма как объект СУБД Access. Назначение.

71.  Отчет как объект СУБД Access.

72.  Что такое вычисляемые поля? Как создать вычисляемое поле?

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

На лекциях и практических занятиях используется современное прогрпммное обеспечение, слайд-лекции, методические пособия и указания.

9.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебные аудитории оснащены современным аппаратным и программным обеспечением. Каждый студент работает за своим, закрепленным за ним, компьютером.

Помимо пакета MS Office, на компьютеры устанавливается дополнительное программное обеспечение, требуемое в процессе обучения, – графические редакторы и т. д.

На лекционных занятиях используется мультимедийное оборудование. Для Контроля знаний студентов используется всевозможные электронные тесты по пройденному материалу и методические указания, созданные преподавателями кафедры ЭММ и ВТ.

9.3. Методические рекомендации

1.  Слайд-лекции, разработанные В.

2.  Информатика. Методические указания для выполнения самостоятельной работы студентами специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».

3.  Создание текстовых документов средствами Microsoft Word 2003: Методические рекомендации/ ТГСХА; Автор-сост. , Д, И, Еремин – Тюмень, 2008. – 28 с.

4.  Технология экономических расчетов Microsoft Excel. Методическое пособие/ ТГСХА; Автор-сост. . – Тюмень, 2008. – 24 с.

5.  Основы работы в ОС Windows. Методическое пособие/ ТГСХА; Автор-сост. . – Тюмень, 2008. – 16 с. (Рукописный вид).

6.  Microsoft Access. Методические указания/ ТГСХА; Автор-сост. – Тюмень, 2008. – 20 с.

10. Литература

Основная литература

№	Название	Количество в библиотеке
1	Информатика. Базовый курс: учебник/ , . – М.: Омега – Л, 2004. – 552 с.	9
2	Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows 2000, Word, Excel: учебное пособие/ . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2005.	10
3	Информатика: Учебник/ Под ред. . – 3-е перераб. изд. - М.: Финансы и статистика, 2004.	10

Дополнительная литература

№	Название	Количество в библиотеке
1	Информатика. Базовый курс. 2-е издание/ Под ред. . – СПб.: Питер, 2004. – 640 с.	Фонд кафедры
2	Microsoft Office для студента. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 592 с.	Фонд кафедры
3	Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере: практикум/ Под ред. . – 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 2004. – 256 с.: ил.	10
4	Курс компьютерной технологии с основами информатики: Учебное пособие/ О. Ефимова, В. Морозов, Н. Угринович. – М.: АСТ»; ABF, 2004. – 424 с.	Фонд кафедры

Для самостоятельной работы

№	Название	Количество в библиотеке
1	П. Леонтьев энциклопедия персонального компьютера 2005. - М.: ОЛМА - ПРЕСС, 20с.: ил.	Фонд кафедры
2	Информатика. Методические указания для выполнения самостоятельной работы студентами специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».	Фонд кафедры
3	, Microsoft Access за 21 занятие для студента. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 544 с.: ил.	Фонд кафедры

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

1.  Мир ПК

2.  Компьютер и жизнь

3.  Информатика и образование

4.  Hard’n Soft

ЭЛЕКТРОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.  Http://www. *****/ - учебники в электронном виде.

2.  Http://*****/ - иллюстрированная история персональных компьютеров на русском языке.

3.  Http://www. *****/ - крупнейшая в России электронная компьютерная энциклопедия.

4.  Http://**/ - компьютерная электронная библиотека.

5.  Http://*****slogic. *****/lectures/1.htm. - курс лекций по информатике.