Рабочая программа

Рабочая программа

«Рассмотрено» Председатель МО Подпись:_______________ Дата: __________________

«Согласовано» Зам. директора по УВР Подпись:______________ Дата:__________________

«Утверждаю» директор МОУ «Вурнарская СОШ №2» ________________________ Приказ № _______ от_________

 
 
 

Рабочая программа

учебного курса Информатика и ИКТ в 8 классе

Базовый курс

Учителей Орловой Людмилы Ивановны

Яхварова Ялима Ивановича

2009г.

Пояснительная записка

Данная программа разработана в соответствии с примерными программами общего образования на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Для разработки программы использовалась авторская программа: Информатика. 5-11 классы: развернутое тематическое планирование/ авт.-сост. , . – Волгоград: Учитель, 2008

Общая характеристика учебного предмета:

Информатика – наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоению базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы – 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено для достижения следующих целей:

-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении проектов, в учебной деятельности.

Модель организации обучения:

Рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Выбран параллельный подход в обучении, когда в первой части урока рассматривается теоретический материал, а во второй части урока – выполнение практических заданий.

Учебно-методический комплект включает:

1.Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям

2.Информатика-8. Базовый уровень. Н. Угринович. Бином.

Основное содержание курса информатики в 8 классе.

Информация и информационные процессы:

-Информация. Информационные объекты различных видов.

-Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Роль информации в жизни людей.

-Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

-Представление информации в компьютере. Системы счисления.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации:

-Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

-Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

-Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы и их функции. Загрузка компьютера.

-Данные и программы. Файлы и файловая система.

-Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Обработка текстовой информации:

-Создание и простейшее редактирование документов (вставка, замена и удаление символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Проверка правописания.

-Параметры шрифта, параметры абзаца.

-Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.

-Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

-Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Мультимедийные технологии:

-Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.

-Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж.

-Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.

-Использование простых анимационных графических объектов.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать:

-виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

-единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-программный принцип работы компьютера; виды программного обеспечения в компьютере;

-назначение и функции используемых информационных технологий;

уметь:

-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

-оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

-создавать информационные объекты, в том числе:

-структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

-создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от одного представления данных к другому;

-создавать интерактивные мультимедийные презентации;

-создавать презентации на основе шаблонов;

-искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных и некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах и библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

-пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

Тематическое планирование 8класс

№ п./п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них
Лабораторные и практические	Контрольные и диагностические материалы
	Введение	0,5	-	0,5
I.	Информация	5	-	1
II.	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	3	0,5	-
III.	Программное обеспечение компьютера	3,5	2,5	0,5
IV.	Информационные технологии	22	8,5	6
	Итого	34	11,5	8

Поурочное планирование 8 класс

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол. часов	Тип урока (форма и вид деятельности обучающихся, форма занятий)	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля.	Д/з
I четверть (9 часов)
1	Введение	Инструктаж по ТБ.	0,5				Подпись в журнале по ТБ	Повторить правила по ТБ, основные понятия информатики. Рассказ об использовании компьютеров в профессиональной деятельности родственников.
Информация	Предмет информатики. Информация. Информационные объекты различных видов.	0,5	Ознакомительный	Информация. Информационные объекты различных видов. Предмет информатики. Компьютер.	Иметь представление об информации Знать виды информации, примеры источников и приемников информации.	Беседа
2	Информация	Основные информационные процессы. Роль информации в жизни людей.	0,5	Объяснение нового материала	Информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Свойства информации.	Знать виды информационных процессов, их характеристики, примеры источников и приемников информации. Уметь перечислять свойства информации в форме сообщений, знаний, СМИ. Приводить примеры информационных процессов из жизни человека, природы, техники.	Опрос	Привести примеры текстовых документов, которые можно создавать с помощью компьютера.
Информационные технологии	Правила набора текста	0,5	Практическая работа в программе Блокнот	Прописная/строчная буква, красная строка, абзац.	Знать правила набора текста. Уметь вводить прописные и строчные буквы русского алфавита, различные значки. Уметь исправлять допущенную ошибку.	Практическая работа
3	Информация	Представление информации в компьютере	1	Урок ознакомления с новым материалом	Код, кодирование, двоичная система счисления	Знать правила представления информации в компьютере. Иметь представление о системах счисления. Уметь переводить целые десятичные числа в двоичный код.	опрос	Задача
4	Информация	Системы счисления.	1	Комбинированный	Код, кодирование, двоичная система счисления	Знать правила представления информации в компьютере. Иметь представление о системах счисления. Уметь переводить целые числа из двоичной системы счисления в десятичную.	опрос	Задача
5	Информация	Понятие количества информации. Единицы измерения информации	1	Урок ознакомления с новым материалом	Понятие количества информации. Единицы измерения Количества информации.	Знать единицы измерения количества и скорости передачи информации. Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую	опрос	Задача Подготовиться к проверочной работе
6	Информация	Понятие количества информации. Единицы измерения информации	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Информационные объекты различных видов Информационные процессы. Единицы измерения информации.	Знать единицы измерения количества информации, виды информационных процессов. Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую, переводить одни единицы измерения информации в другие.	Тест
7	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	Основные компоненты компьютера и их функции.	1	Объяснение нового материала	Основные компоненты компьютера и их функции	Знать основные компоненты компьютера и их функции. Уметь включать и выключать компьютер.	Опрос	Составить схему устройств компьютера
8	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	Программный принцип работы компьютера.	0,5	Комбинированный	Основные компоненты компьютера. Программное обеспечение, программный принцип работы компьютера	Знать программный принцип работы компьютера. Уметь перечислять виды программного обеспечения компьютера.	опрос	Составить схему программного обеспечения компьютера.
Программное обеспечение компьютера	Операционная система Windows. Графический интерфейс.	0,5	Практическая работа	Рабочий стол, программа, файл, папка, значок, ярлык, окно и его компоненты.	Уметь пользоваться мышью для работы с графическим интерфейсом Windows	Практическая работа
9	Программное обеспечение компьютера	Операционная система Windows. Графический интерфейс.	1	Комбинированный	Рабочий стол, программа, файл, папка, значок, ярлык, окно и его компоненты.	Уметь пользоваться мышью для работы с графическим интерфейсом Windows	Опрос, практическая работа
II четверть (7 часов)
10	Программное обеспечение компьютера	Файловая система компьютера	1	Практическая работа	Файл, папка, путь к файлу, действия с файлами и папками.	Уметь создавать файлы, папки, именовать их, удалять, перемещать, копировать.	Практическая работа
11	Программное обеспечение компьютера	Файлы и файловая система	0,5	Повторение	Файлы и файловая система. Путь к файлу. Типы файлов.	Уметь создавать файлы и пользоваться файловой системой	Опрос	Привести не менее 10 примеров расширений файлов, что они означают. Принести чистые дискеты.
Программное обеспечение компьютера	Практическая работа	0,5	Практическая работа	Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме.	Практическая работа
12	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	Память компьютера. Носители информации.	0,5	Объяснение нового материала	Память, внешняя память, внутренняя память.	Уметь перечислять виды памяти в компьютере, знать назначение и характеристики каждого вида памяти.	Опрос	Составить схему «Классификация памяти компьютера»
Компьютер как универсальное устройство обработки информации	Практическая работа «Работа со съемными носителями»	0,5	Практическая работа	Форматирование диска, дефрагментация диска	Уметь производить различные действия со съемными носителями: работать с дискетой, записывать информацию, форматировать, производить дефрагментацию	Практическая работа
13	Информационные технологии	Обработка текстовой информации. Текстовый редактор Word. Первое знакомство.	0,5	Объяснение нового материала	Документ, запуск программы, интерфейс текстового редактора	Знать основные элементы окна текстового редактора и их назначение	Опрос	Уметь описывать интерфейс текстового редактора, устанавливать параметры страницы и сохранять документ
Информационные технологии	Создание и сохранение документа в Word.	0,5	Практическая работа	Создание и сохранение документа.	Уметь запускать программу Word, устанавливать параметры страницы, вводить текст, сохранять документ.	Практическая работа
14	Информационные технологии	Редактирование текстового документа. Работа с фрагментами текста.	0,5	Объяснение нового материала	Редактирование, клавиши Del, BS. Фрагмент. Выделение фрагмента.	Уметь использовать клавиатуру для редактирования текстового документа, уметь выделять, копировать и перемещать фрагменты текста.	Опрос	Правила работы с фрагментами текста
Информационные технологии	0,5	Практическая работа	Работа с фрагментами текста.	Практическая работа
15	Информационные технологии	Параметры шрифта, параметры абзаца.	0,5	Объяснение нового материала	Параметры шрифта, параметры абзаца.	Иметь представление о параметрах шрифта	Опрос	Выучить команды для форматирования текста Подготовиться к уроку обобщения
Информационные технологии	Практическая работа «Форматирование текстовых документов»	0,5	Практическая работа	Команда Формат – Шрифт, Формат – Абзац. Панель инструментов форматирования.	Уметь форматировать документ с помощью панели инструментов и с помощью меню Формат.	Практическая работа
16	Информационные технологии	Подведение итогов II четверти	1	Комбинированный	Файловая система, текстовый редактор, ввод, редактирование и форматирования текстового документа с последующим сохранением.	Уметь создавать папки в заданном месте и сохранять текстовый документ, созданный в Word	Тест Практическая работа
III четверть (11 часов)
17	Информационные технологии	Списки	0,5	Объяснение нового материала	Нумерованные списки, маркированные списки.	Понимать возможность структурирования текста с помощью списков.	Опрос	Выучить команду для оформления текста в виде списков
Информационные технологии	Списки	0,5	Практическая работа	Команда Формат-Список	Уметь оформлять текст маркированными, нумерованными и многоуровневыми списками.	Практическая работа
18	Информационные технологии	Включение в текстовый документ таблиц	0,5	Объяснение нового материала	Таблицы, строка и столбец таблицы. Меню Таблицы.	Иметь представление о структуре таблицы. Знать правила включения таблицы в текстовый документ.	Опрос	Структура таблицы, создание таблицы
Информационные технологии	Практическая работа «Создание и заполнение таблиц»	0,5	Практическая работа		Уметь включать в текстовый документ таблицы, заполнять их.	Практическая работа
19	Информационные технологии	Форматирование таблиц	0,5	Объяснение нового материала	Границы и заливка, объединение ячеек, разбиение ячеек, удаление и добавление строк и столбцов	Знать команды для форматирования таблицы	Опрос	Команда Границы и заливка Алгоритм добавления (удаления) строк (столбцов)
Информационные технологии	Практическая работа «Форматирование таблиц	0,5	Практическая работа	Уметь объединять ячейки таблицы, добавлять и удалять строки, оформлять границы таблицы и отдельных ячеек.	Практическая работа
20	Информационные технологии	Графические объекты: рисунок, автофигуры, диаграмма, объект WordArt	0,5	Объяснение нового материала	Графический объект, расположение графического объекта	Иметь представление о доступных графических объектах в текстовом редакторе.	Опрос	Алгоритм работы с графическим объектами
Информационные технологии	Практическая работа «Графические объекты в текстовом документе»	0,5	Практическая работа	Правила вставки графического объекта	Уметь вставлять графический объект, изменять размеры, менять положение объекта относительно текста.	Практическая работа
21	Информационные технологии	Создание комплексного текстового документа	1	Практическая работа		Уметь создавать текстовый документ, содержащий в себе текст, таблицы, список и графические объекты.	Практическая работа
22	Информационные технологии	Формулы, символы	0,5	Объяснение нового материала	Символы, не имеющиеся на клавиатуре, формула. Правило ввода формул	Знать правила ввода формул в текстовый документ.	Опрос	Правила записи формулы
Информационные технологии	Практическая работа «Вставка математических формул и символов в текстовый документ»	0,5	Практическая работа		Уметь использовать символы, не имеющиеся на клавиатуре, заменять их комбинацией клавиш. Уметь вставлять формулы в текстовый документ.	Практическая работа
23	Информационные технологии	Гипертекст	0,5	Объяснение нового материала	Гиперссылка, гипертекст	Иметь представление о гиперссылках и гипертексте.	Опрос	Разработать проект «Гипертекстовый документ: словарь компьютерных терминов» или по выбору (тема из ИКТ) – в тетради
Информационные технологии	Практическая работа «Создание гиперссылок»	0,5	Практическая работа		Уметь создавать гипертекстовый документ	Практическая работа
24	Информационные технологии	Работа над проектом «Гипертекстовый документ»	1	Практическая работа			Практическая работа
25	Информационные технологии	Защита проекта «Гипертекстовый документ»	1	Практическая работа			Практическая работа	Подготовиться к итоговой работе по теме «Текстовый процессор»
26	Информационные технологии	Итоговая работа «Текстовый редактор Word»	1	Комбинированный: тест, практическая работа		Знать основные принципы работы в текстовом процессоре, уметь создавать текстовые документы, форматировать и сохранять из.	Тест, практическая работа
27	Обобщение. Резерв времени.	Обобщение	1
IV четверть (7 часов)
28	Информационные технологии	Компьютерные презентации	0,5	Объяснение нового материала, демонстрация	Презентация, слайд, запуск презентаций	Понимать назначение программ подготовки презентаций. Называть основные информационные объекты, которые можно поместить на слайд.	Опрос	Начать работу над собственным проектом Определиться с темой. Определить слайды и их содержимое
Информационные технологии	Компьютерные презентации	0,5	Практическая работа	PowerPoint. Создание простой презентации. Надпись.	Уметь добавлять слайды в презентацию, размещать на слайде надпись с текстом, запускать презентацию.	Демонстрация
29	Информационные технологии	Дизайн презентации и макеты слайдов	0,5	Повторение, объяснение нового материала, демонстрация	Шаблон оформления, макет слайда, вставка рисунка	Понимать возможность автоматического создания дизайна и разметки слайда	Беседа	Продолжить работу над собственным проектом.
Информационные технологии	Дизайн презентации и макеты слайдов	0,5	Практическая работа		Уметь создавать презентацию на основе шаблонов и макетов	Демонстрация
30	Информационные технологии	Использование анимации и звука в презентации	0,5	Повторение, объяснение нового материала	Анимация, эффекты анимации, добавление звука, параметры эффектов	Понимать возможность использования анимации и звука в презентации	Беседа	Продолжить работу над собственным проектом.
Информационные технологии	Создание анимации, встроенной в презентацию	0,5	Практическая работа		Уметь создавать презентацию, в которой используется анимация объектов (текста, рисунков), настраивать параметры анимации	Практическая работа
31	Информационные технологии	Мультимедийные интерактивные презентации	0,5	Повторение, объяснение нового материала, демонстрация	Интерактивная презентация, гиперссылка	Понимать возможность создания интерактивной презентации. Знать порядок создания гиперссылок	Опрос	Продолжить работу над собственным проектом.
Информационные технологии	Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера» (начало работы)	0,5	Практическая работа	Интерактивная мультимедийная презентация	Применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд	Практическая работа
32	Информационные технологии	Презентация	0,5	Объяснение нового материала	Управление презентацией	Осознавать возможность настройки презентации в соответствии с подготовленным докладом	Беседа	Закончить работу над собственным проектом. Подготовиться к его оформлению на компьютере.
Информационные технологии	Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера» (завершение работы)	0,5	Проверка умений	Интерактивная мультимедийная презентация	Применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд	Практическая работа, демонстрация
33	Информационные технологии	Разработка собственной презентации	1	Обсуждение	Интерактивная мультимедийная презентация (создание)	Применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд	Практическая работа	Подготовиться к защите проекта.
34	Информационные технологии	Подведение итогов IV четверти	1	Проверка умений	Интерактивная мультимедийная презентация (демонстрация)	Иметь навык выступления с докладом, сопровождаемым презентацией	Практическая работа. Демонстрация.