Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань
«Центр развития ребенка-детский сад № 4 «Веснянка»
АВТОМОБИЛИ:
ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ
Исследовательско-творческий проект
Участник: Роднаев Миша:
(старшая группа № 5)
Руководители:
(воспитатель)
(воспитатель)
Нягань, 2010
Оглавление
1.Введение……………………………………………………………..……....3
2.Описание работы:
2.1. История возникновения автомобиля………………………………....4
2.2. О загрязнении природы………………….…..………………………..5
2.3. О травматизме………………………………….……………..….….....6
3.Заключение…………..……………………………………….……….……..8
Список литературы…………………….……………………………….……..9
Приложения …………………………………………………………….……10
1.Введение
Проект посвящен изучению истории возникновения автомобильного транспорта и его назначение в жизни людей.
С появлением автомобилей изменилась жизнь всего человечества. Он стал неотъемлемой частью повседневной жизни: средством передвижения и перевозки грузов, вторым домом на колесах, так как в нем удобно, тепло и комфортно.
Данная тема особенно актуальна в наше время, ведь важно помнить не только о том, что автомобили созданы человеком для удовлетворения своих потребностей, но и о том, насколько они опасны для нашей жизни: каждый год в автомобильных авариях гибнут тысячи людей, а уж как чудовищно загрязняется окружающая среда!
Хотелось бы, чтобы в будущем появились автомобили экологически чистые и более безопасные.
Цель: Активизировать интеллектуально-познавательную деятельность детей и творческое их самовыражение через обогащение опыта знаниями и сведениями об автомобильном транспорте.
Задачи:
1. Исследовать эволюцию развития автомобилей.
2. Формировать экологическую культуру детей: природоохранное и гуманное отношение к природе.
3.Обогощать словарный запас детей (двигатель, экипаж, карета, фары, канистра).
4. Изготовить макет «Автомобиль моей мечты».
2.Описание работы
2.1. История возникновения автомобиля
Наверно редко встретишь мальчишку, которого бы не интересовали машины, но мало кто из них имеет представление о судьбах автомобилей: ведь у каждого из них она своя, порой не менее удивительная, чем судьба человека. Каждый автомобиль по-своему красив и интересен.
Слово «автомобиль» - это перевод с двух языков: греческого - autos- «сам», «самостоятельно» и - mоbilis - с латыни - «подвижный», «движущийся».
Каждая страна, каждый народ называли автомобиль на своем языке, в большинстве случаев за основу брали хорошо известные слова: телега, коляска, вагон.
Много тысяч лет назад смастерил человек повозку: впряг в нее лошадь и стал возить разную кладь, то, что прежде таскал на себе. Чтобы облегчить свою жизнь, люди придумали множество полезных вещей, в том числе и автомобили.
История появления автомобиля имеет длинную летопись и богата изобретениями. Давным-давно знаменитый механик-самоучка Иван Петрович Кулибин придумал диковинную коляску: в ней один человек сидел, а другой стоял сзади на запятках и нажимал на педали, которые толкали колеса.
В 1769 году француз по фамилии Кунью вздумал запрячь в телегу паровую машину, и назвал это необычное сооружение «автомобиль». Его машина была трехколесной, с большим котлом впереди, а водитель сидит на скамейке и вертит руль.
В других странах придумали иначе: запрягли паровую машину в карету, стали возить пассажиров и брать деньги за проезд, как у нас в автобусе или в такси. Со временем появились первые автомобили с газовым двигателем, а еще позже в 1864 году австриец Зигфрид Маркус разработал бензиновый двигатель. У нового автомобиля появились родственники, сначала во Франции, в Америке, потом и в других странах. Владельцы автомобилей съезжались в Париж и устраивали гонки. Очень уж хотелось им узнать, чей автомобиль лучше!
Немало в наши дни сохранилось редчайших экземпляров старинных автомобилей. Порой говорят: «что интересного в них – бесполезная ржавая рухлядь?». А ведь старинный автомобиль – наше прошлое, частица истории в сегодняшней жизни и мы должны беречь память о том, что было до нас и любые знания об автомобилях очень полезны. Первые машины имели разные, порой фантастические конструкции руля: одни фирмы использовали автомобильные штурвалы, а другие велосипедные рули, в фары были установлены обычные свечи, позже появились масляные фары, которые светили тускло. Двигатели были небольшие и заводили автомобиль, вертя пусковую ручку, о своем появлении автомобилист предупреждал с помощью горна с резиновой грушей. Это был трудный и опасный процесс.
Автомобильное производство развивается очень быстро, каких только марок машин нет на свете! В наше время многие фирмы производят мощные и прочные машины, в них усовершенствованны шины, сиденья, электрическое оборудование, оснащены радиоприемником, телевизором, телефоном, кондиционером; в автомобилях устанавливаются приборы, которые предупреждают водителя о том, что впереди пробка и предлагают маршрут объезда. Все это позволяет человеку чувствовать себя комфортно в поездках.
А есть ли будущее у машин? Сохранятся ли бензиновые двигатели через 50 лет? Будет ли нужен личный транспорт? Вопросов много. Но ведь человеческому разуму нет границ, он не останавливается на достигнутом, возможно пройдет немного лет и новые поколения создадут более совершенные машины.
2.2. О загрязнении природы
На протяжении тысячелетий человек постоянно увеличивал свои технические возможности, усиливал вмешательство в природу, забывая о необходимости поддержания в ней биологического равновесия. Особенно резко возросла нагрузка на окружающую среду во второй половине 20 века. Во взаимоотношениях между обществом и природой произошел качественный скачок, когда в результате резкого увеличения численности населения, интенсивной индустриализации и урбанизации нашей планеты, под угрозой оказалось здоровье нынешнего и будущего поколения людей.
В настоящее время загрязнение атмосферы достигло угрожающих для всего человечества масштабов. Мощным загрязнителем атмосферы является транспорт, особенно автомобильный. Его вклад в загрязнение атмосферы особенно велико в крупных городах, так как автомобили выбрасывают в воздух вредные вещества, которые отравляют все вокруг. В результате чахнет растительность, отравляется почва, а главное болеют люди.
Радикальным методом защиты атмосферы от загрязнения служит ликвидация выбросов до их поступления в атмосферу. Общее оздоровление воздушного бассейна нашей планеты зависит от того, как человечество решит вопрос о «экологизации» производства транспорта и использования энергии.
Что же необходимо сделать, чтобы спасти нашу планету? Наверное, ответ на этот вопрос очень прост: надо с детства любить природу, изучать ее, правильно с ней общаться, т. е. формировать экологическую культуру дошкольников.
2.3. О травматизме
Дорожно–транспортный травматизм и его последствия – одна из наиболее острых проблем современности. В нашей стране предусмотрены осуществление общегосударственных мероприятий, направленных на предотвращение дорожно-транспортных происшествий, на совершенствование государственной системы оказания медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях и на расширение научных исследований в области безопасности дорожного движения. Наибольшее количество дорожно-транспортных происшествий наблюдается зимой и в первые осенние месяцы; травматизм учащается в последние дни недели и во второй половине дня. Реже они возникают ночью, однако их последствия намного тяжелее. В городах основной причиной транспортного травматизма считается наезд на пешеходов, на автотрассе преобладают столкновения автомобилей. Все это ведет к увеличению количества инвалидов в стране, бюджетных затрат на их лечение и содержание, к росту смертности и сиротства. А когда жертвами трагедии становятся дети - трагедия вдвойне.
Заключение
В процессе реализации проекта дошкольники получили обширные знания об истории происхождения автомобильного транспорта.
Исследовательским путем удалось установить причинно-следственные связи между человеком и природой, между предметом и пользой от него. Сделан вывод: человек в своем творчестве может сравниться с природой, что не дала человеку природа, он придумал сам для облегчения своей жизни. Но в тоже время человек не должен забывать о том, что он природе обязан жизнью. Поэтому нужно формировать человека с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде.
Данная творческая работа способствует формированию познавательного интереса, развитию интеллектуальных и творческих способностей детей.
Дальнейшее развитие проекта
Планируется дальнейшее обогащение опыта детей знаниями о специальном автомобильном транспорте.
Список литературы
1. Арон Карл, Святослав Сахарнов «Едем, плаваем, летаем» Москва «Детская литература» 1993 г.
2. Корбетт Дэвид «Автомобили» (от первых самодвижущихся экипажей - к машинам будущего) «Астрель» 2002 г.
3. «Самые лучшие автомобили мира» Москва «Росмэн-пресс» 2008г.
4. техники «Автомобили» Москва «Росмэн» 2008 г.
5. Чиварди Энн, Рут Томсон. Энциклопедия для детей «Обо всем на свете, от А до Я» Москва «Мохаон» 1999г.
