Совет колледжа

СОВЕТ КОЛЛЕДЖА

Протокол 29 сентября 2011

1. Набор (докладчик )

Результирующая часть: 

План набора на этот год в соответствии с приказом от 01.01.2001 составил 2040 чел. - очников. 

План в соответствии с приказом директора колледжа не был выполнен.
Руководители СП высказались о том, что цифры обозначенные в приказе невыполнимы. Попыталась разобраться с приказом, мощностями - например В СП 2 для выхода на коэффициент 1 по загруженности площадей с учетом общежития необходимо принять на обучение 303 абитуриента, что равно 12 учебным группам. На 1 сентября в СП 2 уже было 22 группы, увеличение контингента на 303 чел. принесло бы много организационных неприятностей (нехватка кабинетов, преподавателей и др).
Однако до конца года можно выйти на коэффициент 1 по площадям, если (на примере СП2) недостающее количество абитуриентов (план 303- факт 218 =85 ) перекрыть другими формами обучения – пригласить, к примеру, повысить квалификацию до конца учебного года 213 слушателей
(п.1 приказа от 01.01.2001 (Для слушателей, обучающихся на ПП для школьников: коэффициент=0,25; для слушателей очно-заочной (вечерней) формы обучения: коэффициент=0,25; для слушателей заочной формы обучения: коэффициент=0,1; для слушателей по программам ПП, ПК, ППК: коэффициент=0,4.) 

Контрольные цифры по набору ДО выполнены на 124%. 

Дальнейшие действия: до 01.11.2011 г.  подготовить план действий по достижению полной загрузки площадей и выходу на коэффициент 1 для каждого подразделения
до 18.10.2011 г. разработать, согласовать и утвердить план набора абитуриентов научебный год

2. Спортивная работа ()

Результирующая часть: 

Необходимо использовать ресурсы колледжа (спортивные залы, кадровый потенциал колледжа) для развития внебюджетной деятельности. 

Приоритет в развитие - запуск образовательных программ спортивного направления.
Объединение разных ресурсов в один проект (пилотный проект -"открытая" площадка по игровым видам спорта). Введение  дополнительных сопутствующих услуг (прокат спорт. инвентаря); развитие новых направлений в спорте (пилотный проект - батут+спортивная работа). 

Будет рассмотрена возможность использования тренажерных залов, как платной услуги для населения.

Распределение ответственности за запуск проектов - представители физ. воспитания - разработка концепции, содержания; отдел связи с общественностью - расчет экономики программы,

организационное и документационное сопровождение  

Дальнейшая работа

Продолжить работу по запуску проекта: определить ответственных за пилотные проекты, продолжить работу по формированию команды проекта, подготовить проекты к экспертизе (маркетинговое исследование, экономическое обоснование). Экспертиза проектов.

3. Дальнейшая работа и развитие 6го подразделения, ул. Трофимова (, )

Основные направления учебной и производственной деятельности:
- Существующие направления: мягкая мебель, реставрационные работы с деревянными объектами
- Новые направления: другая, более эстетичная мебель, детские игрушки, элементы интерьера, элементы экстерьера (малые формы и т. п.)

Формы, которые стоит развивать – кружки, мастер-классы

Замечания, которые стоит отметить: реставрационные работы можно выполнять в том числе и для своих сотрудников; многие производственные работы можно выполнять на дому; стоит при этом не забывать программы для инвалидов, в т. ч.квотирование.

Пережитки, которые не стоит дальше поддерживать
- отсутствие поддержки инициатив «снизу»
- слишком сильная стабильность
- персональные обиды

Сильные стороны, которые стоит дальше поддерживать и развивать
- традиционные формы организации учебно-производственной работы (мастер-мастерская)
- хорошие мастера, в частности
- внебюджетный ручеек изготовления мягкой мебели
- многосторонность образовательного процесса
- заработная плата

Значительная дискуссия развернулась по вопросу, оставлять ли существующие формы учебно-производственного процесса (классное руководство возложено на двух героических женщин, мастера имеют закрепление за мастерскими).

Дальнейшая работа

Подготовить проект результатов работы подразделения в соответствии с 19 индикаторами – , 30 сентября 2011

Сотрудникам, имеющим отношение к классному руководству, работе в мастерских ознакомиться с результатами обсуждений вопроса внедрения наставничества.

4. Центры компетенций

Обсуждался доклад

Дальнейшая работа

Подготовить проект положения о Центрах компетенций – , до 10 сентября 2011.