Рабочая программа дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М2.В. ОД.3	Инновационные технологии в бизнесе
(индекс)	(наименование)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080200.68	Менеджмент
(шифр)	(наименование)
ПРОФИЛЬ	Управление проектами
(шифр)	(наименование)
АКАДЕМИЯ		Управления
КАФЕДРА		Менеджмент
	(код)	(наименование)

ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ	Очная форма (3 сем.)
Всего часов на освоение учебного материала по учебному плану	72
Часов аудиторных занятий всего	24
Часов лекций с разбивкой по семестрам	6
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам	18
Часов интерактивных занятий с разбивкой по семестрам	12
Часов самостоятельной работы	48
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам	-
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам	-
Число зачетов с разбивкой по семестрам	1
Число экзаменов с разбивкой по семестрам	-
Число зачетных единиц	2

Автор рабочей программы

(подпись) (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ________________________________________________18.11.2009________________________

(название) (дата утверждения)

2.  Типовой программы _________________________________________________

(название) (дата утверждения)

3.  Учебного плана ____________________________.______________________________

(название) (дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

КАФЕДРОЙ:

Менеджмент

(наименование) (подпись зав. каф.) (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры №____1_________ от ____27.08.2012_____________________________________

УМС:____Академии Управления_________________________________________________

(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)

Протокол УМС №___1__________ от _________30.08.12______________________________________________

2  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель - изучение проблем инновационного менеджмента, методов реализации новшеств в сфере инноваций, формирование практических навыков, организации инновационной деятельности в рыночных условиях хозяйствования.

Задачи дисциплины:

-  показать необходимость постоянной, непрерывной инновационной деятельности во всех сферах экономики в современных условиях;

-  раскрыть сущность инновационных процессов в практике менеджмента;

-  изучить методы руководства выполнением инновационных проектов;

-  изучить методы оценки эффективности инноваций;

-  приобрести практические навыки в системном восприятии инновационных проектов и оценке риска и перспектив инновационных решений.

3  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-  знание существующих информационных технологий и программных продуктов, используемых в управлении проектом (ПК-19)

-  умение и навыки проведения проектного анализа и обоснования целесообразности проекта (ПК-24).

Иметь представление: об организации и управлении научными исследованиями и разработками в Российской Федерации и международных стандартах в этой области; роли маркетинга в инновационной деятельности; государственных научно-технических программах; особенностях инновационной продукции; методах анализа инновационных процессов.

Знать: механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью.

Уметь: проводить исследования инновационных процессов, экспертизу инновационных проектов, оформлять инновационные проекты для участия в конкурсах; анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности.

3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА

3.1 Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов
1	Ценообразование на новшества	Факторы, влияющие на процесс ценообразования. Цена продавца новшества. Цена покупателя новшества.	2
2	Основы управления рисками инновационных проектов	Классификация рисков. Учет рисков в проектах. Методы снижения влияния рисков.	2
3	Экспертиза инновационных проектов	Качественные методы. Количественные методы. Оценка эффективности проекта.	2
ИТОГО	6

3.2 Практические занятия

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание	Кол. часов
1	Балловый метод оценки себестоимости проектируемого новшества	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
2	Выбор с помощью дерева решений	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
3	Сетевые модели в управлении инновационным проектом	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы	2
4	Расчет и планирование показателей производства новых изделий	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
5	Прогнозирование в инновационном менеджменте	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	4
6	Задачи линейного программирования в планировании	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
7	Расчет рисков инновационных проектов	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
8	Расчет эффективности инновационных проектов	Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
ИТОГО	18

3.3 Интерактивные занятия

Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов
1	Основы управления рисками инновационных проектов	Интерактивная лекция. Классификация рисков. Учет рисков в проектах. Методы снижения влияния рисков	2
2	Экспертиза инновационных проектов	Интерактивная лекция. Качественные методы. Количественные методы. Оценка эффективности проекта.	2
ИТОГО	4

Практические занятия

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание и вид интерактивного занятия	Кол. часов
1	Сетевые модели в управлении инновационным проектом	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
2	Расчет и планирование показателей производства новых изделий	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
3	Прогнозирование в инновационном менеджменте	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
4	Задачи линейного программирования в планировании	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
5	Расчет рисков инновационных проектов	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
6	Расчет эффективности инновационных проектов	Работа в малых группах. Анализ исходных данный, построение графиков и проведение расчетов, проведение сглаживания и анализ результатов, выводы.	2
ИТОГО:	12

4 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. часов	Форма контр.
1	Стадии реализации инновационного процесса.	4	Подготовка и защита рефератов, тестирование
2	Виды износа объектов и методы совершенствования.	4
3	Экономическая оценка нововведений.	4
4	Инновационные стратегии и методы их выбора.	4
5	Виды новой продукции и спроса на неё.	4
6	Понятие качества и его показатели.	4
7	Методы установления уровней качества.	4
8	Особенности рынка новшеств.	4
9	Факторы воздействия на величину спроса.	4
10	Инновационный проект и портфель проектов.	4
11	Методы экспертизы инновационных проектов.	4
12	Методы отбора инновационных проектов.	4
ИТОГО:	48

5 ТЕМЫ КУРСОВЫХ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ

1.  Продуктово-тематическое планирование инновационного проекта.

2.  Особенности стратегического бизнес-планирование инновационного предприятия.

3.  Построение иерархической структуры работ по реализации инновационного проекта.

4.  Планирование диверсификации деятельности инновационного предприятия.

5.  Разработка проекта организации производства новых изделий.

6.  Особенности и технологии модернизации техпроцесса работы цеха (предприятия).

7.  Проект модернизации бизнес-процессов предприятия.

8.  Проект реорганизации деятельности предприятия.

9.  Проект изменений оргстрктуры управления фирмой.

10.  Разработка проекта новой системы управления качеством продукции.

11.  Внедрение новой системы мотивации персонала организации.

12.  Проект информатизации управления фирмой.

13.  Обоснование экономической целесообразности реструктуризации деятельности фирмы.

14.  Инновационный проект развития организации.

15.  Проект создания нового изделия в фирме.

16.  Проект управления изменениями в организации.

17.  Проект создания нового подразделения системы управления.

18.  Проект развития персонала организации.

19.  Проектное обоснование целесообразности диверсификации деятельности фирмы.

20.  Проект развития предприятия в новых условиях.

6 ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Форма итоговой аттестации: зачет

Перечень тестовых заданий для оценки степени владения компетенциями:

1. Концептуальное проектирование осуществляется на... этапе жизненного цикла продуктовой или технологической инновации

1) техническое задание

2) предпроектное исследование

3) эскизное проектирование

4) детальное проектирование

5) испытания

2. "Бригадное новаторство" - это организационная форма инновационной деятельности, направленная на...

1)  развитие коллективной творческой деятельности по созданию инноваций в виде постоянно осуществляющегося в организации процесса

2)  коллективную реализацию уникального проекта

3)  творческое развитие персонала

4)  решение проблем, возникающих в ходе осуществления производственной деятельности

5)  коллективное решение проблем, возникающих в ходе реализации уникального проекта

3. Основное преимущество бригадного новаторства как организационной формы инновационной деятельности

1)  рост производительности в результате функционального разделения труда

2)  синергетический эффект объединения знаний, умений и навыков

3)  соединение знаний и компетенций специалистов смежных функциональных областей в едином творческом процессе

4)  высокая материальная заинтересованность в результатах инновационной деятельности

5)  неформальность процессов планирования и регулирования инновационной деятельности

4. "Бутлегерство" в управлении инновациями:

1)  незаконноое копирование и использование в собственной производственной деятельности объектов интеллектуальной собственности

2)  форма стимулирования инновационной активности внутри организации, поощряющая инициативную работу над внеплановыми проектами во внеурочное время

3)  разработка нового продукта (новой технологии) в условиях повышенной секретности

4)  инициативное изобретательство и рационализаторство в организации

5)  разработка инновационного проекта на условиях добровольной работы без гарантированного материального стимулирования

5. НЕ ЯВЛЯЕТСЯ возможным участником инновационного процесса:

1)  органы государственной власти и управления

2)  инвесторы

3)  исследователи и разработчики

4)  промышленники, предприниматели и коммерсанты

5)  потребители

6. Заявка о возникшем замысле чего-либо нового, требующего привлечения внимания участников инновационного процесса для организации работ по всем стадиям и этапам инновационного цикла представляет собой...

1)  аванпроект

2)  эскизный проект

3)  бизнес-план

4)  инициативное обращение

5)  инновационную идею

7. Результат практической реализации инновационной идеи проявляется в... .

1)  изобретении

2)  эскизном проекте

3)  бизнес-плане

4)  инициативном обращении

5)  инновационной идеи

8.Организации, создающиеся на базе крупных университетов США при финансовой поддержке правительства для стимулирования разработки новых технологий:

1)  инженерные центры

2)  технопарки

3)  технополисы

4)  бизнес-инкубаторы

5)  венчурные центры

9. Исследовательская функция, возложенная на инженерные центры как организационные формы инновационной деятельности:

1)  поиск возможностей использования в производстве открытий и изобретений

2)  исследование фундаментальных закономерностей, лежащих в основе инженерного проектирования принципиально новых инженерных систем.

3)  разработка технологии обучения и повышения квалификации инженеров для обеспечения их широкого научно-технического кругозора.

4)  проведение широкого круга научных исследований

5)  апробация прикладных исследований на опытной базе

10.  Образовательная функция, возложенная на инженерные центры как организационные формы инновационной деятельности:

1)  распространение прогрессивного опыта в отрасли

2)  разработка и тиражирование учебно-методических материалов на основе последних достижений науки и техники

3)  разработка технологии обучения и повышения квалификации инженеров для обеспечения их широкого научно-технического кругозора

4)  исследование фундаментальных закономерностей, лежащих в основе инженерного проектирования принципиально новых инженерных систем

5)  подготовка нового поколения инженеров, обладающих необходимым уровне квалификации и широким научно-техническим кругозором

11.  Основная цель функционирования инкубатора бизнеса:

1)  выращивание новых предприятий

2)  обеспечение новым предприятиям преимуществ на рынке

3)  помощь предприятию в ведении плановой и учетной деятельности

4)  продвижение продукции новых предприятий на рынок

5)  повышение квалификации сотрудников предприятия

12.  Типы бизнес-инкубаторов, которые НЕ организуются на практике:

1)  некоммерческие (бесприбыльные) организации

2)  прибыльные коммерческие организации

3)  филиалы высших учебных заведений

4)  подразделения крупных технологических компаний

13.  Управление и реализация комплекса инновационных проектов организованы в форме...

1)  инновационных программ

2)  бизнес-плана

3)  технологического парка

4)  стратегического альянса

5)  малого венчурного предприятия

14.  Отдельные инновационные проекты в инновационных программах взаимосвязаны между собой:

1)  функционально

2)  по срокам выполнения

3)  по ресурсным ограничениям

4)  по целям

5)  проекты не обязаны быть взаимосвязанными

15.  Направления, по которым должны согласовываться между собой отдельные инновационные проекты в инновационных программах

1)  по срокам, исполнителям и ресурсам

2)  по целям проектов

3)  по ресурсам

4)  по составу исполнителей

5)  согласованность проектов не обязательна

16.  В основе организации инновационной деятельности всех субъектов инновационного процесса лежит:

1)  кластерный анализ

2)  имитационное моделирование

3)  квантификация факторов на влияния на инновационный процесс

4)  структуризация инновационной цели в виде "дерева цели"

5)  структурно-логический подход

17.  Качественный скачок от теоретического знания к практике осуществляется посредством:

1)  проведения практического эксперимента

2)  выдвижения научной гипотезы

3)  разработки имитационной модели

4)  публикации результатов исследования

5)  формулирования концептуального предположения о природе явлений и событий

18.  Гипотеза - это...

1)  суждение о причинно-следственной связи явлений

2)  концептуальное предположение о природе явлений и событий.

3)  научное предположение

4)  неподтвержденное практикой научное утверждение

5)  умозрительное высказывание

19.  Диффузия инноваций - это...

1)  распространение и тиражирование инноваций

2)  восприимчивость к новшествам

3)  обмен передовым опытом

4)  продажа объектов интеллектуальной собственности

5)  коммерциализация новшеств

20.  Диффузия инноваций осуществляется как...

1)  распространение нововведений в деловых циклах научно-технической, производственной и организационно-экономической деятельности

2)  широкомасштабное освоение нововведений в деловых циклах научно-технической, производственной и организационно-экономической деятельности

3)  равновесное распространение нововведений в деловых циклах научно-технической, производственной и организационно-экономической деятельности

4)  ограниченное распространение нововведений в деловых циклах научно-технической, производственной и организационно-экономической деятельности

5)  распространение нововведений в научно-технической деятельности

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература

№ п/п	Перечень литературы
1	Фатхутдинов менеджмент. Учебник для ВУЗов. – СПб.: Питер, 2011. – 448 с.
2	Оголева менеджмент. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 238 с.

7.2 Дополнительная литература

№ п/п	Перечень литературы
1	Волкова анализ. – М.: Издательство ПРОСПЕКТ, 2007.
2	и др. Управление инновациями. Модульная программа для менеджеров. – М.: ИНФРА-М, 2000.

8. ИНФОРМАЦИОННО-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)

№ п/п	Перечень
1	Беляев менеджмент. Учеб. пособие. - Краснодар, Южный институт менеджмента, 2012. – 176 с.
2	Кожухар менеджмент. Учеб. пособие. – М: Дашков и К, 2010. – 198 с.
3	Кожухар менеджмент. Практикум. – М: Дашков и К, 2011. – 124 с.
4	Журнал «Эксперт», http://www. *****
5	Журнал «Секрет фирмы», http://www. *****
6	Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://*****/manag
7	Журнал «Top-Manager», http://www. *****
8	Журнал «Директор-Инфо», http://www. *****
9	Журнал «Реальный бизнес», http://www. *****
10	E-xecutive – сообщество эффективных менеджеров, http://*****