Таланты редки, их надо беречь и сохранять,
в них настоящая сила нации
(В. Вернадский)
.
Клуб для учащихся 7-11 классов
«ШКОЛА ЮнГ»
Руководитель клуба:
, учитель географии
Кострома, г. 1. Актуальность
Одна из актуальных проблем современного общества – формирование личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и экономических условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. На первый план выходят определенные требования к такой личности – творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом, высокообразованной, профессионально грамотной.
Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой потребность общества в людях, способных нестандартно решать новые проблемы, вносить новое содержание возможно только путем сохранения и преумножения интеллектуального потенциала во все сферы жизнедеятельности. Выполнить эту потребность нашего общества.
Особое место в формировании такой личности занимает работа с одаренными и мотивированными детьми.
Одаренные дети – это уникальная составляющая каждого поколения, величайшее богатство общества и государства. Отношение к выявлению и сбережению одаренностей, к их воспитанию и жизненному становлению, является одним из важнейших критериев мудрости и ответственности общества и государства перед прошлым, настоящим и будущим.
О необходимости «вовлечения детей в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» подчеркивается в положениях национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Важной задачей современного образования в России является сохранение и развитие творческого потенциала человека. Важно выявить, поддержать и сопроводить талантливого ребенка, помочь выстроить путь дальнейшего развития.
Творческая деятельность, претендующая на успех, всегда носит конкурентный характер. Успех в науке зависит не только от способностей и достижений, но и волевых качеств человека, от его умения убедить напарника по команде или оппонента, доказать свою правоту и довести борьбу до конца. Требуемые качества зависят не только от врожденных психологических качеств, но и от полученных им соответствующих знаний, навыков и умений, приобретающихся в результате различных соревнований.
Одной из форм работы, способствующей формированию интеллектуально – развитой и социально – адаптированной личности школьника является реализация программы клуба углубленного изучения географии «Школа ЮнГ».
В рамках клуба создаётся уникальная возможность соединить в себе образование и интеллектуальный отдых.
Здесь может быть представлена интеллектуальная деятельность во всех её аспектах: воспроизведение, развитие логического мышления, решение нестандартных географических задач и т. д. Во время занятий учащиеся осуществляют целый комплекс интеллектуальных действий: начитывают литературу, проводят статистический анализ информации, занимаются поисковой деятельностью в Интернете.
Программа «Школа ЮнГ» - это уникальная возможность общения со сверстниками – единомышленниками из других городов, приобрести знания, пообщаться с преподавателями из других школ, провести исследование и поучаствовать в различных географических соревнованиях.
2. Цель работы:
создание условий для углублённого изучения географии и выявление исследовательских возможностей школьников.
3. Задачи работы клуба:
1. Подготовить учащихся к олимпиадам и конкурсам по географии различного уровня.
2. Организовать исследовательскую деятельность учащихся
3. Развить умение учащихся самостоятельно анализировать документы и статистические материалы, мыслить пространственно, уметь моделировать и рекогносцировать.
4.Расширить кругозор учащихся.
5.Развивить любознательность
6. Сформировать ценность бережного отношения к природе
4. Участники работы клуба:
v Учащиеся 7-11 классов
№ | Фамилия, имя | Приоритетное направление | Направление реализации полученных знаний |
1. | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников | |
2. | Глебова Александра | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Олимпиада «Юные таланты», VIII Международная олимпиада по основам наук |
3. | Горбунов Максим | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон», VIII Международная олимпиада по основам наук |
4. | Михайлова Анна | Олимпиадное | Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон» |
5. | Киреева Тамара | Олимпиадное /проектное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон», творческий страноведческий конкурс, |
6. | Новиков Юрий | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон» |
7. | Смирнов Сергей | Олимпиадное | Межрегиональный турнир «Осенний марафон» |
8. | Бахтин Дмитрий | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон» |
9. | Грибков Александр | Олимпиадное | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон» |
10. | Банников Михаил | Олимпиадное /исследовательское | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон», городской конкурс «День науки» |
11. | Виноградов Вадим | Олимпиадное /исследовательское | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон», городской конкурс «День науки» |
12. | Шатровский Евгений | Олимпиадное /исследовательское | Олимпиада МГУ, Всероссийская олимпиада школьников, Молодежный географический чемпионат, межрегиональный турнир «Осенний марафон», городской конкурс «День науки» |
13. | Волков Роман | Олимпиадное | Всероссийская олимпиада школьников, олимпиада «Компас» |
14. | Банникова Наталья | Олимпиадное | Всероссийская олимпиада школьников, олимпиада «Компас» |
15. | Румянцева Светлана | Проектно - исследовательское | Конкурс «Мосты дружбы», региональная конференция «Шаг в будущее» |
16. | Воробьева Алина | Проектно - исследовательское | Конкурс «Мосты дружбы», |
v Учитель географии МОУ СОШ № 30
№ | ФИО | Категория | Стаж |
1. | высшая | 12 лет |
v Привлеченные специалисты:
№ | ФИО | Регион | Место работы | Возможность привлечения |
1 | АНО «Новая школа» | Очно/ дистанционно | ||
2 | Москва | Московский институт открытого образования, методист | Очно/ дистанционно |
5. Учебно-тематическое планирование занятий и методическое обеспечение
№ | Тема занятия | Занятие | Содержание занятий | |
теория | практика | |||
1 | Вводное занятие. Знакомство с работой клуба. Входная диагностика | 1 | Мозговой штурм | |
2 | Тактика и стратегия решения олимпиадных заданий по географии | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Технология исследовательской деятельности. Деление на творческие группы | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Землеведение. Решение олимпиадных заданий по землеведению | 3 | 2 | 1 |
5 | Картография. Решение олимпиадных заданий по землеведению | 3 | 2 | 1 |
6 | Физическая география материков и океанов. Решение олимпиадных заданий. | 3 | 2 | 1 |
7 | Физическая география России. Решение олимпиадных заданий | 3 | 2 | 1 |
8 | Экономическая география России. Решение олимпиадных заданий | 3 | 2 | 1 |
9 | Страноведение. Решение олимпиадных заданий | 3 | 2 | 1 |
10 | Географический образ территорий. Задания на составление географического образа | 3 | 2 | 1 |
11 | Географические турниры и олимпиады | 3 | - | 3 |
12 | Географические интеллектуальные игры | 3 | - | 3 |
13 | Полевая практика | 4 | 1 | 3 |
Итого | 34 | 16 | 17 |
Учебно-познавательная деятельность учащихся может быть индивидуальной и групповой.
6. Формы проведения занятий
v Лекции
v Практические занятия
v Семинары
v Интеллектуальные игры
v Работа с цифровыми образовательными ресурсами
v Самостоятельная подготовка
v Работа с Интернет – источниками
v Экскурсии
7. Ожидаемый результат.
Для учащихся | Углубленные знания по различным разделам географической науки Широкий спектр возможностей для применения полученных знаний Конкурентоспособность Коммуникативные умения |
Для ОУ | Увеличение количества победителей и призеров различного уровня по географии Пополнение интеллектуальной элиты школы |
8. Мониторинг результативности занятий в клубе «Школа ЮнГ»
(определятся по призовым местам и количеству мероприятий, в которых учащийся принял участие)
Фамилия, имя | Количество мероприятий | Результат |
Аляева Дарья | 4 | - победитель первого тура олимпиады МГУ -призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии |
Глебова Александра | 10 | - победитель первого тура олимпиады МГУ - двукратный призер второго тура олимпиады МГУ - победитель, призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии - победитель второго этапа VIII Международной олимпиады по основам наук |
Горбунов Максим | 6 | - победитель, призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии - победитель межрегионального турнира по географии «Осенний марафон» |
Михайлова Анна | 4 | - победитель молодежного географического чемпионата по городу Костроме |
Киреева Тамара | 6 | - призер межрегионального турнира по географии «Осенний марафон» - победитель творческого страноведческого конкурса |
Новиков Юрий | 4 | - призер межрегионального турнира по географии «Осенний марафон» |
Смирнов Сергей | 1 | - региональный призер межрегионального турнира по географии «Осенний марафон» |
Бахтин Дмитрий | 6 | - участник |
Грибков Александр | 6 | - призер городской Интернет-олимпиады по географии «Эрудит» |
Банников Михаил | 7 | - дипломант II степени городского конкурса исследовательских работ «День науки» - победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии |
Виноградов Вадим | 5 | -участник |
Шатровский Евгений | 6 | - дипломант II степени городского конкурса исследовательских работ «День науки» |
Волков Роман | 2 | - призер региональной олимпиады «Компас» |
Банникова Наталья | 3 | -участник |
Румянцева Светлана | 2 | - призер конкурса «Мосты дружбы» |
Воробьева Алина | 2 | - призер конкурса «Мосты дружбы» |
* Процент результативности за первый учебный год составил 64%, за 2 года работы клуба – 75%, за 3 года – 81% .
Литература
1. Научно – методические журналы «География в школе», «География и экология в школе XXI века»
2. Газета «География»
3. Интернет – портал www. *****
4. Интернет – ресурсы
Директор средней общеобразовательной
школы № 30 города Костромы
