Рабочая программа по физике в 8 классе

МОУ Татарско-Кандызская СОШ

Бавлинского муниципального района РТ

«Рассмотрено» Руководитель ШМО ___________ Протокол № ___ от «____»____________2012 г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________ Халиуллина Р, Н. «____»____________2012 г.

«Утверждено» Директор школы ____________. Приказ № __ от «___»____2012 г.

Рабочая программа по физике

в 8 классе

МБОУ « Татарско-Кандызская СОШ»

учителя физики 1 квалификационной категории

Валиуллиной Рамзии Хамзовны

Рассмотрено на заседании педагогического совета, протокол № _____ от «__» ______ 2012г

учебный год

Пояснительная записка

На учебный год учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Татарско-Кандызская средняя общеобразовательная школа” Бавлинского муниципального района Республики Татарстан разработан на основе базисного и примерных учебных планов, « Об утверждении базисного и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования» утвержденного приказом МО и Н РТ № 000/12 от 09.07.12 года.

Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по физике.

Общая характеристика изучения физики в основной школе:

Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

-  использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

-  формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

-  овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

-  приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

-  владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

-  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

-  владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

-  организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Основные цели изучения курса физики в 8 классе:

·  освоение знаний о тепловых, электрических и магнитных явлениях, электромагнитных волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·  применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Учебно-методический комплект:

1. Учебник «Физика. 8 класс», , 2009 г.

2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений» , , 21 издание, М., Просвещение 2007

3. Проверка знаний учащихся по физике. , М., Просвещение 1986 г.

Количество часов: Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

В результате изучения физики в 8 классе ученик должен

знать/понимать

ü  смысл понятий: взаимодействие, электрическое поле, атом, атомное ядро.

ü  смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.

ü  cмысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

ü  уметь

ü  описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока, отражение, преломление.

ü  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

ü  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

ü  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

ü  приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых и квантовых явлениях;

ü  решать задачи на применение изученных физических законов;

ü  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;

ü  контроля за исправностью электропроводки в квартире

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

·  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации

·  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

·  Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·  Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на учебный год («Вестник образования» №4 2008 г.);

Тематическое планирование уроков физики в 8 классе

№№ н/п	Наименование разделов	Всего часов	Из них
Лабораторные работы	Контрольные уроки
1	Тепловые явления	21	3	2
	1.Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры. 2.Определение удельной теплоемкости вещества. 3.Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.	1.Контрольный урок по теме «Тепловые явления» 2.Контрольный урок по теме «Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества» - тест № 1 – итоговая работа за 1 полугодие.
2	Электрические явления	21	5	1
	4.Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения. 5 Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. 6.Исследование зависимости силы тока в проводнике от сопротивления при постоянном напряжении». 7. Изучение параллельного соединения проводников. 8.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.	3.Контрольный урок по теме «Электрические явления. Электрический ток» - тест №2.
3	Электромагнит-ные явления	8	1
	9..Изучение электрического двигателя пост. тока
4	Световые явления	10	3	1
	10.Исследование зависимости угла отражения от угла падения». 11.Исследование зависимости угла преломления от угла падения света» 12.Получение изображения при помощи линзы.	4.Контрольный урок по теме «Световые явления» - тест №3.
5	Обобщающее повторение	6		5. Контрольная работа за год.
6	Резерв	3
	Итого	70	12	5

№ п/п	Название темы; раздела Тема урока	К-во часов	Тип урока	Вид учебной деятельности Элементы содержания	Требования к уровню подготовки Знания и умения	Вид контроля	примечание	Домашнее задание	Дата
план	факт
I	Тепловые явления	21							-
1	Температура	1	Объяснение нового материала	Температура и ее измерение, тепловое движение, зависимость температуры Из-е новой темы	Знание смысла температуры, тепловое движение, умение объяснять зависимость температуры	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ	Различные температурные шкалы. Минимальные и максимальные термометры.	§ 1, ответы на вопросы	3.09
2	Внутренняя энергия	1	Объяснение нового материала	Внутренняя энергия, превращения энергии Из-е новой темы	Знание смысла величины внутренняя энергия, умение объяснять превращения энергии и различные тепловые явления	устный опрос и индивид письм. работа		§ 2, ответы на вопросы	6.09
3	Способы изменения внутренней энергии	1	комбинированный	Теплопередача, работа Из-е новой темы	Знание способов изменения внутренней энергии, умение объяснять тепловые явления	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ	Процесс изменения внутренней энергии при совершении работы и при теплопередаче.	§ 3, ответы на вопросы, задание 1	10.09
4	Способы теплопередачи	1	Объяснение нового материала	Виды теплопередачи: конвекция, теплопроводность, излучение Из-е новой темы	Знание способов теплопередачи, умение объяснять тепловые явления	индивидуальный и фронтальный опрос	Отопление, термос	§4,5,6, упр. 2, ответы на вопросы, упр. 1,2,3	13.09
5	Количество теплоты	1	Объяснение нового материала	Количество теплоты, удельная теплоемкость, ед. измерения	Знание смысла количества теплоты, удельной теплоемкости, умение объяснять тепловые явления, решать качественные задачи	устный опрос и индивид письм. работа		§ 7,8, упр.3 ответы на вопросы	17.09
6	Расчет количества теплоты	2	формирование практических умений и навыков	Формула, ед. измерения, задачи Решение задач	Знание формулы для расчета к-ва теплоты, умение решать задачи	фронтальный опрос	Уравнение теплового баланса	§ 8,9, упр.4, подгот. Л. р.№ 1	20.09
7	Л. Р.№1: «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»	1	формирование практических умений и навыков	Калориметр, температура, Прак. Р-та	Знание формулы для расчета количества теплоты, умение пользоваться калориметром и термометром, представлять результаты с помощью таблицы и делать выводы	проверка лаб. работы	Погрешность результата измерения и вычисления	§ 8,9, подгот. Л. р.№ 2	24.09
8	Л. Р.№2: «Измерение удельной теплоемкости»	1	формирование практических умений и навыков	Формулы для расчета величин, калориметр, термометр Прак. Р-та	Знание формулы для расчета удельной теплоемкости, умение пользоваться калориметром и термометром, представлять результаты с помощью таблицы и делать выводы	проверка лаб. работы		§ 9	27.09
9	Энергия топлива	1	Объяснение нового материала	Удельная теплота сгорания, формула, ед. измерения	Знание формулы для расчета количества теплоты, выдел. при сгорании топлива, смысла удельной теплоты сгорания, умение решать задачи	фронтальный опрос	Альтернативные виды энергии.	§ 10, 11, упр.5,6	1.10
10	Закон сохранения и превращения энергии	1	Объяснение нового материала	Формулировка закона,	Знание закона, умение объяснять тепловые процессы, превращения энергии, умение решать задачи	фронтальный опрос		§ 12, повт строение вещества	4.10
11	Плавление и отвердевание	1	комбинированный	Плавление, кристаллизация, температура плавления, график плавления	Знание агрегатных состояний вещества, умение объяснять плавление и кристаллизацию, умение объяснять график плавления	фронтальный опрос, тест	Аморфные тела.	§ 12,13,14, упр.7	8.10
12	Удельная теплота плавления	1	Объяснение нового материала	Формула для расчет к-ва теплоты,	Знание формулы для расчета количества теплоты при плавлении и кристаллизации, умение решать задачи	тест		§ 16, задание 3	11.10
13	Испарение	1	Объяснение нового материала	Испарение, конденсация, скорость испарения	Знание фазовых переходов, умение объяснять тепловые явления	фронтальный опрос, тест		§ 17,18, упр.9	15.10
14	Кипение	1	Объяснение нового материала	Кипение, температура кипения Прак. Р-та	Знание изменений агрегатного состояния, умение объяснять кипение	краткая письменная работа	Постоянство температуры кипения	§ 18, ответы на вопросы	18.10
15	Влажность воздуха	1	комбинированный	Относительная и абсолютная влажность воздуха, насыщенный пар, точка росы, формула, приборы для измерения влажности Прак. Р-та	Знание величин относительная и абсолютная влажность воздуха, насыщенный пар, точка росы, формулы для расчета относительной влажности воздуха, умение измерять влажность	тест	Туман. Роса.	§ 19, влажность в доме	22.10
16	Удельная теплота парообразования и конденсации	1	Объяснение нового материала	Формула для расчета количества теплоты при испарении и конденсации, удельная теплота парообразования и	Знание формулы и величин, умение решать задачи	фронтальный опрос, тест		§ 20, задание 4	25.10
17	Расчет количества теплоты при парообразовании	1	формирование практических умений и навыков	Формулы для расчета количества теплоты при плавлении, нагревании, парообразовании	Знание формулы для расчета количества теплоты при парообразовании, умение решать задачи	индивидуальный и фронтальный опрос	Уравнение теплового баланса	§ 20, упр.10	29.10
18	Тепловые двигатели	1	Объяснение нового материала	Виды тепловых двигателей Прак. Р-та	Знание тепловых двигателей, устройства и принципа работы ДВС, умение использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни	фронтальный опрос, тест	Альтернативные двигатели	§ 21,22,23, задание 5, ответы на вопросы	1.11
19	КПД теплового двигателя	1	комбинированный	Формула КПД, экология Решение задач	Знание формулы для расчета КПД, умение использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни рационального природопользования и защиты окружающей среды	тест	Парниковый эффект. Необратимость тепловых процессов.	§ 24, ответы на вопросы	12.11
20	Тепловые явления	1	повторение и обобщение	Агрегатные состояния, фазовые переходы, виды теплопередачи, формулы для расчета количества теплоты, графики	Знание формул, умение решать задачи, умение объяснять тепловые явления	беседа	Тепловые явления в невесомости.	Повтор. Формулы, явления, величины	15.11
21	Контрольная работа Тепловые явления	1	контроль и учет знаний	Агрегатные состояния, фазовые переходы, виды теплопередачи, формулы для расчета количества теплоты, графики	Знание формул, умение решать задачи, умение объяснять тепловые явления	Контрольная работа			19.11
II	Электрические явления	21							-
22	Электризация тел	1	Объяснение нового материала	Электризация тел, два рода зарядов, взаимодействие зарядов,	Знание смысла величины электрический заряд, умение описывать и объяснять электризацию тел,	фронтальный опрос	Величина и конфигурация электрического заряда	§ 25,25, ответы на вопросы	22.11
23	Электрическое поле	1	Объяснение нового материала	Электрическое поле, проводники и диэлектрики	Знание смысла понятия электрическое поле, умение объяснять электрические явления	устный опрос и индивид письм. работа	Напряженность электрического поля. Потенциал.	§ 27,28, ответы на вопросы	26.11
24	Строение атомов	1	Объяснение нового материала	Атом, ядро, электрон, опыт Резерфорда, ионы, таблица Менделеева	Знание смысла понятий, умение объяснять строение атомов, используя таблицу Менделеева	программированный		§ 29,30, упр.11	29.11
25	Объяснение электрических явлений	1	комбинированный	Качественные задачи	умение решать задачи умение объяснять электрические явления	уплотненный опрос, тест	Самостоятельный и несамостоятельный разряд	§ 31, ответы на вопросы упр.12	3.12
26	Электрический ток	1	Объяснение нового материала	Электрический ток, условия возникновения и существования, источник тока	Знание смысла понятий электрический ток, источник тока, умение объяснять принцип работы гальванического элемента	устный опрос и тест	Аккумуляторы	§ 32, задание 6, ответы на вопросы	6.12
27	Электрическая цепь	1	Объяснение нового материала	Электрическая цепь, условные обозначения Прак. Р-та	Знание основных элементов электрической цепи, умение читать и чертить схемы	фронтальный опрос, тест		§ 33, упр.13	10.12
28	Электрический ток в металлах	1	Объяснение нового материала	Строение металла, ионы, скорость электронов	Знание что из себя представляет электрический ток в металлах, умение объяснять электрические явления	фронтальный опрос	Электрический ток в электролитах	§ 34, ответы на вопросы	13.12
29	Действия тока	1	комбинированный	Три действия тока, направление тока, Прак. Р-та	Знание природы тока в металлах, действия тока, умение объяснять электрические явления	Индивидуальный ответ	Действие тока на человека	§ 35. 36, ответы на вопросы	17.12
30	Сила тока	1	комбинированный	Сила тока, ед. измерения, формула, измерение силы тока	Знание смысла величины, ее ед. измерения, Знание формулы, умение решать задачи, измерять силу тока	индивидуальный опрос тест		§ 37,38, упр.14,15	20.12
31	Напряжение	1	комбинированный	Напряжение, ед. измерения, формула, измерение напряжения	Знание смысла величины, ее ед. измерения, Знание формулы, умение решать задачи, измерять напряжение	индивидуальный опрос тест	Авометр.	§ 39, 40, 41, упр.16	24.12
32	Закон Ома	1	Объяснение нового материала	Закон, задачи Прак. Р-та	Знание закона, умение решать задачи, умение объяснять электрические явления	тест индивидуальный опрос	Сопротивление полупроводников	§ 42,43, 44, упр.16(2),17(2), 18(2)	27.12
33	Расчет силы тока, напряжения и сопротивления проводника	1	комбинированный	Сила тока, напряжение, сопротивление, формула сопротивления, закон Ома	Знание характеристик тока, умение объяснять электрические явления, умение решать задачи	фронтальный опрос, тест		§ 45,46, упр.20	14.01
34	Последовательное соединение проводников	1	Объяснение нового материала	Схемы последовательного соединения, правила	Знание правил при последовательном соединении, умение объяснять электрические явления, читать электрические схемы, умение решать задачи	индивидуальный и фронтальный опрос	Правила Кирхгофа	§ 48, упр.22,	17.01
35	Параллельное соединение проводников	1	Объяснение нового материала	Схемы параллельного соединения, правила Прак. Р-та	Знание правил при параллельном соединении, умение объяснять электрические явления, читать электрические схемы, умение решать задачи	индивидуальный и фронтальный опрос	Смешанное соединение.	§ 49, упр.23, подгот. Л. р.№3,4	21.01
36	Л. Р.№ 3,4: «Измерение силы тока и напряжения»	1	формирование практических умений и навыков	Сила тока, напряжение, ед. измерения, формула, измерение величин	Знание характеристик тока, умение собирать электрические цепи, измерять силу тока, напряжение	проверка лаб. работы		§ 47 , подгот. Л. р.№4,5,	24.01
37	Л. Р.№ 5,6: «Реостат». «Измерение сопротивление»	1	формирование практических умений и навыков	Сопротивление, ед. измерения, формула, измерение величин, при боры	Знание характеристик тока, умение собирать электрические цепи, измерять силу тока, напряжение и сопротивление, объяснять опыты, делать выводы	проверка лаб. работы			28.01
38	Работа и мощность электрического тока	1	Объяснение нового материала	Работа и мощность электрического тока, формулы, приборы измерения	Знание новых характеристик тока, умение объяснять электрические явления, умение решать задачи	фронтальный опрос	Счетчик электрической энергии.	§ 50, 51, 52, подгот. Л. р.№7	31.01
39	Л. Р.№ 7: «Измерение работы и мощности электрического тока»	1	формирование практических умений и навыков	Электрические цепи, измерение силы тока и напряжения Прак. Р-та	Знание характеристик тока, умение собирать электрические цепи, измерять силу тока, напряжение, вычислять работу и мощность, объяснять опыты, делать выводы	проверка лаб. работы		Повт. Формулы	4.02
40	Закон Джоуля - Ленца	1	Объяснение нового материала	Формула закона, применение при последовательном и параллельном соединении Решение задач	Знание закона, умение объяснять электрические явления, умение решать задачи	индивидуальный и фронтальный опрос	Преимущества и недостатки электронагревательных приборов	§ 53, 54, 55 задание 8	7.02
41	Законы электрического тока	1	формирование практических умений и навыков	Закон Ома, закон Джоуля-Ленца, правила при последовательном и параллельном соединении	Знание законов электрического тока, умение решать задачи, объяснять электрические явления,	фронтальный опрос		Повтор. Формулы, законы	11.02
42	Контрольная работа Электрические явления	1	контроль и учет знаний	Характеристики тока, законы электрического тока,	Знание законов электрического тока, умение решать задачи, объяснять электрические явления,	Контрольная работа			14.02
III	Электромагнитные явления	8							-
43	Магнитное поле	1	Объяснение нового материала	Магнитное поле, опыт Эрстеда, магнитные линии, направление магнитных линий, магнитное поле прямого тока	Знание понятия магнитное поле, умение определять направление магнитных линий	фронтальный опрос	Электромагнитное поле.	§ 56, 57, ответы на вопросы	18.02
44	Магнитное поле катушки с током	1	комбинированный	Электромагнит, усиление и ослабление магнитного поля	Знание устройства и принципа действия электромагнита, его применение, умение решать качественные задачи	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ	Электромагнитное реле	§ 58, упр.28, задание9	21.02
45	Постоянные магниты	1	Объяснение нового материала	магниты, взаимодействие магнитов, гипотеза Ампера	Знание магнитов, умение объяснять магнитные явления	устный опрос и индивид письм. работа		§ 59, ответы на вопросы	25.02
46	Магнитное поле Земли	1	Объяснение нового материала	Земной магнетизм, компас, магнитные бури, магнитные аномалии	Знание роли магнитного поля Земли, умение объяснять магнитные явления, пользоваться компасом	фронтальный опрос	Радиационный пояс. Магнитное поле других планет и звезд.	§ 60, задание 10	28.2
47	Действие магнитного поля на проводник с током	1	Объяснение нового материала	Электродвигатель, устройство и работа Прак. Р-та	Знание устройства и принципа действия электродвигателя, умение объяснять магнитные явления	индивидуальный опрос тест		§ 61, подгот. Л. р.№ 8, 9	4.03
48	Л. Р.№ 8, 9: «Сборка электромагнита и изучение электрического двигателя	1	формирование практических умений и навыков	Модели электромагнита и электродвигателя, электрическая цепь Прак. Р-та	умение собирать электрические цепи, объяснять опыты, делать выводы, пользоваться компасом	проверка лаб. работы		упр.28, задание 11	7.03
49	Электромагнитные явления	1	повторение и обобщение	Магниты, электромагнит, электродвигатель, направление магнитных линий	Знание основных понятий, умение объяснять электромагнитные явления	индивидуальный и фронтальный опрос		§ 56-61, ответы на вопросы	11.03
50	Контрольная работа Электромагнитные явления	1	контроль и учет знаний	Магнитное поле, Магниты, электромагнит, электродвигатель, направление магнитных линий	Знание основных понятий, умение объяснять электромагнитные явления, решать качественные задачи	Контрольная работа			14.03
IV	Световые явления	10							-
51	Закон прямолинейного распространения света	1	Объяснение нового материала	Видимое излучение, световой луч, закон прямолинейного распростра-нения света тень, полутень, затмения	Знание основных понятий и закона, умение объяснять световые явления, решать задачи	фронтальный опрос		§ 62, ответы на вопросы	18.03
52	Законы отражения света	1	комбинированный	Законы отражения света	Знание закона, умение решать задачи	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ		§ 63, упр. 30(1,2)	21.03
53	Плоское зеркало	1	комбинированный	Плоское зеркало, мнимое изображение Прак. Р-та	Знание особенностей изображения предмета в зеркале, умение решать задачи на построение	индивидуальный опрос	Сферическое зеркало	§ 64, упр. 31(1, 2),	1.04
54	Законы преломления света	1	Объяснение нового материала	Законы преломления света, оптические явления Решение задач	Знание закона, умение решать задачи, объяснять оптические явления	уплотненный опрос	Преломление света в призме.	§ 65, упр.32(1,2)	4.04
55	Преломление света	1	формирование практических умений и навыков	оптические явления, законы отражения и преломления света,	умение решать задачи и объяснять оптические явления	фронтальный опрос, тест		упр.32(3-5), ответы на вопросы	8.04
56	Линзы	1	Объяснение нового материала	Линзы, фокус, оптическая сила линзы, формула тонкой линзы	Знание видов линз, формулы, умение решать задачи	индивидуальный и фронтальный опрос	Глаз. Оптические приборы	§ 66, ответы на вопросы, упр.33	11.04
57	Изображения, даваемые линзой	1	Объяснение нового материала	Виды изображений, характерные лучи Решение задач	Знание характерных лучей, умение строить изображения	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ	Близорукость и дальнозор-кость. Очки.	§ 67, ответы на вопросы, упр.34(1,2)	15.04
58	Построение изображений в линзах	1	формирование практических умений и навыков	Виды изображений, характерные лучи, Решение задач	Знание характерных лучей, умение строить изображения	устный фронт. опрос и индивид письм. ответ		§ 67, упр.34(3,4), подгот. Л. р.№10	18.04
59	Л. Р.№ 10: «Получение изображения при помощи линзы»	1	формирование практических умений и навыков	Виды изображений, фокусное расстояние, Прак. Р-та	Знание видов изображений, умение получать различные изображения, объяснять опыты и делать выводы	проверка лаб. работы		§ 62-67, ответы на вопросы	22.04
60	Решение задач Контрольная работа по теме «Световые явления»	1	контроль и учет знаний	Законы отражения света, прямолинейного распространения света, преломления света, линзы, изображения в линзах	Знание законов, умение строить изображения в линзах, решать задачи и объяснять оптические явления	Контрольная работа			25.04
61	Повторение. Решение задач Теплота и электричество	1	повторение и обобщение	задачи за весь курс 8 класса Решение задач	Умение решать задачи, умение объяснять физические явления	комментированные упражнения		повтор формул, величин, явлений	29.04
62	Повторение. Решение задач	1		Решение задач	Умение решать задачи	тестирование		Тест-2	2.05
63	Повторение. Решение задач	1	Решение задач	Решение задач	Умение решать задачи			Тест-4	6.05
64	Повторение. Решение задач	1		Решение задач	Умение решать задачи			Л-№	13.05
65	Повторение. Решение задач	1	контроль и учет знаний	качественные и количественные задачи	Умение решать задачи, умение объяснять физические явления	итоговая контрольная работа		Тест-10	16.05
66	Повторение. Решение задач	1			Умение решать задачи			Тест-12	20.05
67	Итоговая Контрольная работа	1			Умение решать задачи				23.05
68	Обобщающий урок.	1							27.05