УМК Учебные задания для студентов Факультет (стр. 8 )

5.4. Дайте характеристику биологической системе. Что представляет собой биологическая продуктивность?

5.5. Приведите классификацию факторов окружающей среды, каково их взаимодействие и воздействие на экологические системы.

5.6. Назовите классы организмов по отношению к факторам окружающей среды. Что такое экологическая толерантность?

5.7. Каковы взаимоотношения между организмами в экосистеме и между экосистемами?

5.8. Каково значение биологических ритмов в деятельности экосистем?

5.9. Какой процесс получил название экологическая сукцессия и каково его значение.

5.10.Назовите природно - географические зоны и их экосистемамы.

5.11. Каково значение охраны природных экосистем? Назовите формы природоохранной деятельности.

6. Задания и методические указания к их выполнению.

На занятии студенту необходимо:

6.1. Выполнить самостоятельную работу:

Обратите внимание на следующие положения:

6.1.Термин «экология» (от греч. oikos – жилище, место обитания и logos – наука) предложил Э. Геккель в 1866 г. для обозначения биологической науки, изучающей взаимоотношения животных с органической и неорганической средами. Этапы развития: период наивной экологии (до середины 19 века), этап аутэкологических исследований (факториальная экология) – с середины 19 в. до середины 20 в.; современный – этап синэкологических исследований. Важно отметить, что на современном этапе развития экологических представлений все более чётко вырисовывается суть науки. Экология – это наука, исследующая закономерности жизнедеятельности организмов (в любых её проявлениях, на всех уровнях интеграции) в их естественной среде обитания с учётом изменений, вносимых в среду деятельностью человека.

6.2.Основным содержанием современной экологии становится исследование взаимоотношений организмов друг с другом и со средой на популяционно-биоценотическом уровне и изучение жизни биологических макросистем более высокого ранга: биогеоценозов (экосистем) и биосферы, их продуктивности и энергетики.

6.3.Предметом исследования экологии являются биологические макросистемы (популяции, биоценозы, экосистемы) и их динамика во времени и пространстве

6.4.Главная теоретическая и практическая задача экологии заключается в том, чтобы вскрыть законы изучаемых процессов и научиться управлять ими в условиях неизбежной индустриализации и урбанизации нашей планеты.

6.5.Уровни организации живого - иерархия уровней биологической организации, биологических систем. Уровни формируются благодаря переходу от простого к сложному и характеризуются наличием системных связей, отношений части/целое. Методы и теории, изучающие уровни организации: Общая теория систем, Системный анализ.

Различают следующие уровни организации жизни:

Молекулярный – на этом уровне происходят процессы жизнедеятельности (обмен веществ, питание, дыхание, раздражимость и т. д.). Субклеточный. Клеточный. Тканевой. Органный. Организменный — целостная система органов, способная к самостоятельному существованию. Популяционно-видовой — совокупность особей одного вида.

·  Биоценотический – совокупность особей разных видов, занимающая определённую территорию.

·  Биосферный.

6.6.Системный подход - направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. С. п. способствует адекватной постановке проблем в конкретных науках и выработке эффективной стратегии их изучения. Методология, специфика С. п. определяется тем, что он ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину.

6.7.Полевые методы позволяют установить результат влияния на организм или популяцию определённого комплекса факторов, выяснить общую картину развития и жизнедеятельности вида в конкретных условиях.

6.8.Экологический эксперимент, как правило, носит аналитический характер. Экспериментальные методы позволяют проанализировать влияние на развитие организма отдельных факторов в искусственно созданных условиях и, таким образом, изучить всё разнообразие экологических механизмов, обусловливающих его нормальную жизнедеятельность.

6.9.В последнее время широкое распространение получило моделирование биологических явлений, т. е. воспроизведение в искусственных системах различных процессов, свойственных живой природе.

6.10.  Важное место занимает математическое моделирование экологических процессов, поскольку с одной стороны, это позволяет глубже понять суть происходящего. А с другой – дать научно-обоснованный прогрноз в отношении моделируемых процесов.

6.11.  Эндоэкология – раздел экологии, рассматривающий причины и механизмы загрязнения организмови способов его очищения.

6.12.  Аутоэкология – раздел экологии, посвященный изучению видовых особенностей реагирования животных и растительных организмов на факторы среды и образа жизни вида. Включает: экологию индивидов, рассматривающую нормы реакции на воздействие среды, и экологию популяций, изучающую внутривидовую организацию. Важнейшей проблемой А. служит изучение динамики численности животных и биомассы организмов данного вида.

6.13.  Демэкология (от греч. demos - народ) изучает натуральные группировки особей одного вида, т. е. популяции - элементарные надорганизменные макросистемы. Важнейшей задачей дэмэкологии является выяснение условий, при которых формируются популяции, а тоже изучение внутрипопуляционных группировок и их взаимоотношений, организации (структуры), динамики количества популяций.

6.14.  Синэкология (от греч. syn - вместе), или экология сообществ (биоценология), изучает ассоциации популяций разных видов растений, животных и микроорганизмов, образующих биоценозы, пути формирования и развития последних, структуру и динамику, взаимодействие их с физико-химическими факторами среды, энергетику, продуктивность. Основываясь на аут-, дем-, и эндоэкологии, синэкология приобретает общебиологический характер. В основе аут-, дем-, и эндоэкологических исследований лежат особь (организм), популяция и вид определенной группы живых существ (животные, растения, микроорганизмы). Синэкологические же исследования, направленные на изучение сложного многовидового комплекса взаимосвязанных организмов (биоценоз), существующего в строго определенной физико-химической среде, а также на рассмотрение их соотношений.

6.15.  Место экологии среди других биологических наук.

Таблица. 1. Классификация биологических наук (по ).

Общие науки	Частные науки	Комплексные науки
Систематика Морфология Физиология Экология Генетика Биогеогафия Эволюционное учение	Микробиология Ботаника Зоология Антропология	Гидробиология Аэробиология Почвоведение Паразитология

В основе комплексных наук лежит изучение условий жизни организмов. Поэтому в них значительно глубже и шире развиваются экологические идеи, доминирует экологический подход при изучении конкретных явлений. Так, гидробиология изучает систематику, морфологию, физиологию (общие науки) животных, растений и микроорганизмов (частные науки), обитающих только в водной среде. Следовательно, экология как общая биологическая наука также может быть разделена на составные части: на экологию животных, экологию растений, экологию насекомых, экологию лесных пород и т. д. но если для других наук индивидуум является найкрупнейшей единицей, то для экологии он – мельчайшая единица исследований.

6.16.  Под окружающей средой (синоним − среда обитания) понимается совокупность природных, техногенных, социальных и культурных объектов, явлений и процессов, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях.

6.17.  Природная среда − это совокупность природных (ландшафт, элементы местности, грунт, почвы, водоемы, атмосфера, климатические свойства местности, дикая фауна и флора) и измененных деятельностью людей абиотических и биотических естественных факторов.

6.18.  Экологические факторы – все составные (элементы) естественной среды, которые влияют на существование и развитие организмов и на которые живые существа реагируют реакциями приспособления (за пределами способности приспособления наступаетсмерть).

6.19.  Абиотические факторы - основные физические характеристики среды. Совокупность таких факторов в данном пункте Земли называют экологической зоной, или биотопом.

6.20.  Биотические факторы - все те воздействия, которые могут быть связаны с популяциями других существ, с которыми человек сосуществует на данной территории. Совокупность всех организмов, обитающих на одной территории и взаимодействующих на трофическом и пространственном уровне, называют биотическим сообществом (аналогичные понятия - биоценоз и биом).

6.21.  Антропогенные факторы - все виды разнообразной деятельности человека, воздействующие на органический мир.

6.22.  Лимитирующие факторы – факторы Шелфорда – любые факторы, находящиеся в недостатке или в избытке.

6.23.  Биогеоценоз (экосистема) - сообщество организмов и окружающей их физической среды, взаимодействующих и образующих отдельную экологическую единицу.

6.24.  Большинство биологических видов приспособлено не к определенным значениям данного фактора, а к его временным флюктуациям. Организм способен выживать только в пределах определенного диапазона изменчивости данного фактора. Как при более низких, так и при более высоких его значениях жизненные процессы оказываются заторможенными, поэтому может наступить гибель организма. Зависимость интенсивности жизнедеятельности организма или популяции от интенсивности фактора имеет колоколообразную форму и называется кривой толерантности (выносливости).

6.25.  Степень приспособляемости организмов к изменениям условий среды характеризуется экологической валентностью (пластичностью) вида. Виды, способные существовать только при небольших отклонениях фактора от оптимальной величины, называются стенобионтами (от греч. stems — узкий). Виды, выдерживающие значительные изменения фактора, - эврибионты (от греч. eurus — широкий). Такие виды легче расселяются по территории, выживают и размножаются в различных условиях, имеют более широкий ареал распространения, менее подвержены влиянию деятельности че­ловека. Стенобионтность и эврибионтностъ характеризуют различ­ные типы приспособлений организмов к выживанию.

6.26.  Зона толерантности и положение оптимума данного фактора могут быть различны для разных функций организма.

6.27.  Толерантность организма может зависеть от пола и возраста. Например, температурный оптимум и ширина зоны толерантности у молодых и взрослых особей, а также самцов и самок одного вида значительно различаются.

6.28.  Одни и те же виды организмов, живущие в различных ареалах, могут иметь различные границы толерантности.

6.29.  Экологическая толерантность может изменяться под воздействием других факторов среды.

6.30.  На выносливость организмов влияет скорость изменения эко­логического фактора.

6.31.  Экоадаптация – доля биологической изменчивости, которая может быть ассоциирована с конкретными экологическими факторами. Она имеет значение для выживаемости организмов и может быть названа экологической, или приспособительной, изменчивостью – адаптацией.

6.32.  Экологические ритмы по длительности совпадают с каким-либо естественным ритмом окружающей среды. К ним относятся суточные, сезонные (годовые), приливные и лунные ритмы. Благодаря экологическим ритмам, организм ориентируется во времени и заранее готовится к ожидаемым условиям существования. Экологические ритмы служат организму в качестве биологических часов.

6.33.  Экологическая сукцессия. Экосистемы непрерывно развиваются – одни виды, входящие в состав их биотического компонента вымирают, другие приспосабливаются к новой ситуации. Такая смена одних видов другими, происходящая за некоторый период времени в пределах экосистемы, получила название экологической сукцессии.

6.34.  Экологическая пирамида. Экологическая пирамида — графические изображения соотношения между продуцентами, консументами и редуцентами в экосистеме. Выражается в единицах массы (пирамида биомасс), в числе особей (пирамида чисел Элтона), в заключенной в особях энергии (пирамида энергий).

6.35.  Правило экологической пирамиды. Закономерность, согласно которой количество растительного вещества, служащего основой цепи питания, примерно в 10 раз больше, чем масса растительноядных животных, и каждый последующий пищевой уровень также имеет массу в 10 раз меньшую.

6.36.  Цепь питания – цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена. Особенностью экологических пирамид в антропобиоэкосистеме является то, что на вершине пирамиды находится человек.

6.37.  Продуце́нты (также автотрофные организмы, автотрофы) — организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических. Это, в основном, зелёные растения (синтезируют органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза), а также некоторые виды бактерий-хемотрофов способных на чисто химический синтез органики без солнечного света. Продуценты являются первым звеном пищевой цепи. Автотрофные организмы для построения своего тела используют неорганические вещества почвы, воды, воздуха. При этом одни из них (фототрофы) получают необходимую энергию от Солнца, другие (хемотрофы) — от химических реакций неорганических соединений.

6.38.  Консументы (лат. consumo — потребляю, также гетеротрофные организмы, гетеротрофы) — организмы, неспособные синтезировать органические вещества из неорганических. Потребляют органические вещества в готовом виде (различают консументов 1-го порядка — растительноядные, 2-го и больших порядков — плотоядные и хищники; всеядные животные).

6.39.  Редуценты (также деструкторы, сапротрофы, сапрофиты, сапрофаги, детритофаги) — организмы, разрушающие остатки мёртвых растений и животных и превращающие их в неорганические соединения.

6.40.  Биогеография – наука о закономерностях распространения и распределения по земному шару различных биоценозов, а также животных, растений и микроорганизмов (видов, родов или других таксономических категорий). Биогеография – пограничная наука, лежащая на стыке биологии и географии. Биогеография включает следующие разделы: географию организмов (в её состав входят: география микроорганизмов, география растений, география животных, общая география организмов) и географию растительного покрова и животного населения (география микробоценозов, география фитоценозов (растительного покрова); география зооценозов (животного населения); география биоценозов).

6.41.  Природно-географическая зона - наиболее крупное широтно-зональное подразделение географической оболочки. По режиму тепла и влаги, особенностям циркуляции воздушных масс и океанических течений, своеобразию геоморфологических и биогеохимических процессов, составу растительности и животного мира выделяют:
- экваториальные пояса;
- северные и южные субэкваториальные пояса;
- тропические пояса;
- субтропические пояса;
- умеренные пояса;
- субарктические и субантарктические пояса;
- арктические и антарктические пояса.

В пределах пояса климатические факторы могут резко варьировать, что позволяет выделять внутри каждого пояса различные географические зоны и подзоны. Соответственно природно-географическим зонам выделяют экосистемы (экваториальную, тропическую и т. д.) и экосистемы, сложившиеся в подзонах.

6.42.  Биосфера — совокупность частей земной оболочки (лито-, гидро - и атмосфера), которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности. Термин «биосфера» был предложен австрийским геологом Эдуардом Зюссом в 1875 году. Большой вклад в развитие учения о биосфере внёс .

6.43.  Закон необратимости эволюционных процессов (Луи Долло)  - свидетельствует о том, что организм не может вернуться хотя бы частично к предшествующему состоянию.

6.44.  Закон ускорения темпов эволюции — в течение геологического времени происходит ускорение биологической эволюции.

6.45.  Закон неравномерности эволюционного развития — эволюция отдельных групп организмов протекает с разной скоростью.

6.46.  Закон увеличения разнообразия организмов — в ходе эволюции биосферы количество видов организмов возрастало по экспоненте и достигло современного значения, которое оценивается разными специалистами от 5 до 10 млн видов.

6.47.  Закон цефализации (Д. Дана) — у животных в ходе геологического времени происходит непрерывное изменение нервной системы. Цефализация (от греч. kephale — голова) — процесс прогрессивного развития головного мозга.

6.48.  Закон скачкообразного характера эволюции — на фоне общей тенденции ускорения эволюции наблюдались отдельные эпохи повышенного видообразования. Промежутки между этими эпохами характеризовались затуханием видообразования и вымиранием организмов.

6.49.  вывел два фундаментальных закона (сам он назвал их «принципами») развития биосферы. Первый биогеохимический закон — биогенная миграция химических элементов в биосфере стремится к своему максимальному проявлению. Второй биохимический закон — эволюция видов, приводящая к созданию форм жизни, устойчивых в биосфере, должна идти в направлении, увеличивающем проявление биогенной миграции атомов в биосфере. По законам Вернадского, биосфера на определённой стадии своего развития преобразуется в сферу разума — ноосферу.

6.50.  Биогеохимический цикл - круговорот химических веществ из неорганической природы через живые организмы обратно в неорганическую природу. Эта биогенная миграция атомов совершается с использованием солнечной энергии и энергии химических реакций и проявляется в процессе обмена веществ, росте и размножении организмов.

6.51.  Энергетический кризис — явление, возникающее, когда спрос на энергоносители значительно выше их предложения. Рост масштабов хозяйственной деятельности человека привел к возрастанию энергопотребления. Поскольку запасы угля, нефти, газа не возобновляемы, и, по расчётам учёных, через несколько десятилетий будут исчерпаны. При этом возобновляемые ресурсы также убывают (вырубка леса в мировом масштабе значительно превышает прирост древесины).

6.52.  Охрана природы - совокупность международных, государственных и региональных мероприятий, направленных на поддержание природы Земли в состоянии, соответствующем эволюционному уровню современной биосферы и ее живого вещества. В масштабах государства – это система государственных, муниципальных и общественных мероприятий, направленных на сохранение, восстановление, улучшение благоприятных экологических условий. Используются биотехнические, технологические, правовые, экономические и другие природоохранные меры (Закон РСФСР "Об охране окружающей природной среды" от 01.01.01 г.)

6.53.  Рекреация — любая деятельность, направленная на восстановление постоянства среды, которая может осуществляться как на территории постоянного проживания человека, так и за ее пределами.

6.54.  Экологическая экспертиза – проведение оценки воздействия на окружающую среду Порядок и методы экспертизы закреплены законодательно (ст. 32 Федерального закона от 01.01.2001 «Об охране окружающей среды). Экспертиза проводится в отношении планируемой хозяйственной и иной деятельности, которая может оказать прямое или косвенное воздействие на среду независимо от организационно-правовых форм собственности субъектов хозяйственной и иной деятельности. При этом одним из основных принципов проведения является рассмотрение во взаимосвязи технологических, технических, социальных, природоохранных, экономических и других показателей проектных решений. Процедура экспертизы состоит из четырех этапов: 1. Разработка концепции намечаемой деятельности. 2. Определение воздействий на окружающую среду и выявление экологических последствий 3. Корректировка проекта. 4. Подготовка «Заявления об экологических последствиях».

6.55.  Экологическое нормирование (регламентирование) - нормирование антропогенного воздействия на экосистему в пределах ее экологической емкости, не приводящего к нарушению механизмов саморегуляции. Основными критериями экологического нормирования являются: сохранение биотического баланса, стабильности и разнообразия экосистемы. Антропогенное воздействие на природу - прямое осознанное или косвенное и неосознанное воздействие человека и результатов его деятельности, вызывающее изменение природной среды и естественных ландшафтов.

6.56 Экомониторинг - система регулярных комплексных наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды, воздействующих на нее фактоpов и здоpовья населения, ответственная за точность, адекватность, полноту и своевpеменность инфоpмации, поступающей в систему упpавления экономикой и качеством пpиpодной сpеды. Система экомонитоpинга фоpмиpуется в pеальных условиях огpаничений и делает необходимым выбоp инструментов, финансиpования, лимита времени, людских ресурсов, мощности вычислительной техники, а также правовых, моральных и других норм, которых приходится придерживаться. Все компоненты экомониторинга должна охватывать информационная система, состоящая из поставщиков и носителей информации, способов и средств её передачи и накопления.

Студенту необходимо познакомиться с предложенным материалом и отразить в конспекте наиболее важные моменты, обозначенные преподавателем на занятии.

6.2. Ответить на контрольные вопросы.

7. Вопросы к контролям по данной теме:

7.1. .Вопросы к итоговым контролям:

1.  Дайте определение понятию экология.

2.  Охарактеризуйте предмет, задачи и цели экологии.

3.  Охарактеризуйте основные структурные разделы экологии.

4.  Дайте характеристику понятию «биологическая система».

5.  Дайте классификацию факторов окружающей среды.

6.  Что такое экологическая сукцессия?

7.  Охарактеризуйте понятие «биосфера».

8.  Охарактеризуйте основные законы развития биосферы

9.  Что такое ноосфера?

10.  Охарактеризуйте понятие «охрана окружающей среды».

11.  Дайте определение понятию «рекреационная деятельность».

12.  Что такое экологическая экспертиза?

13.  Что такое экологическое нормирование? Назовите основные принципы экологического нормирования (регламентирования).

7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:

1.  Предмет, разделы и методы экологии.

2.  Биогеоценоз – элементарная единица биогеоценотического уровня организации жизни.

3.  Эволюция биогеоценозов. Сукцессия экосистемы, ее виды и этапы.

4.  Современные концепции биосферы.

5.  Структура и функции биосферы. Границы биосферы.

6.  Биотический круговорот. Рассмотреть на примере круговорота одного элемента.

7.  Эволюция биосферы.

8.  Учение о ноосфере.

9.  Экологический кризис и пути его преодоления.

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная:

8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. , Мир, 2002 г.

8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. , Мир, 2000г.

8.2. Дополнительная:

8.2.1. Биология. , , . М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.

8.2.2. Прохоров человека: Понятийно-терминологический словарь. М.: Изд-во МНЭПУ, 1999.

8.2.3. Пехов с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.

8.2.4. Прохоров человека: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальностям 013100 «Экология» и 013600 «Геоэкология» / . М.: Академия, 2003.

8.2.5. Экология человека: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экол. специальностям / Под. ред. . М.: Изд-во МНЭПУ, 2001.

8.2.6. Экологический энциклопедический словарь. М.: Издательский дом «Ноосфера», 2002.

ГБОУ ВПО Уральская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Утверждаю:

Зав. кафедрой медицинской

биологии и генетики

д. м.н., проф.

________________________

«___»_____________2011 г.

Учебное задание

для студентов

Факультет: лечебно-профилактический.

Курс 1 Семестр II

Занятие №20

Тема занятия: Основы экологии человека. Медицинская экология.

Екатеринбург

2011 г.

2. Цель занятия: Познакомиться с основными этапами развития, понятиями, предметом, структурой и содержанием экологии человека и медицинской экологии.

3. Задачи занятия:

3.1.  Знать содержание понятий «системный подход», «антропный принцип», особенности экологии человека как биосоциальной науки.

3.2.  Знать понятия: антропоэкология, антропобиоэкосистема.

3.3.  Знать определение понятия экологическая пирамида, особенности экологических пирамид в антропобиоэкосистемах.

3.4.  Знать понятие «окружающая среда человека» и направленность изменений человеком среды обитания.

3.5.  Знать классификацию источников экологической опасности.

3.6.  Изучить различные виды адаптации.

3.7.  Знать особенности адаптации человека к среде обитания

3.8.  Познакомиться с гипотезой адаптивных типов. Знать основные характеристики адаптивных типов человека.

3.9.  Познакомиться с понятиями «ноосфера», «медицинская география», «этнология».

3.10.  Знать предмет изучения медицинской экологии и еесодержание.

3.11.  Знать основные понятия: экопатология, здоровье населения, экологический риск, загрязнитель.

3.12.  Изучить основные экологические факторы, влияющие на здоровье населения.

3.13.  Познакомиться с методом оценки риска.

3.14.  Знать различные классификации риска.

3.15.  Изучить основные подходы к изучению влияния окружающей среды на человека (2 типа).

3.16.  Знать типы отрицательных воздействий.

3.17.  Познакомиться с концепциями экологического регламентирования.

3.18.  Знать понятия: биогеохимическая провинция, эндемические заболевания.

3.19.  Понимать причины и пути преодоления глобального экологического кризиса.

3.20.  Изучить понятие экологической этики.

4. Продолжительность занятия 2 часа

5. Контрольные вопросы по теме:

Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:

Тема: Основы экологии человека. Медицинская экология.

5.1. Каковы цели и задачи экологии человека?

5.2. Дайте определение понятия «окружающая среда человека» и раскройте основные направления изменения человеком своей среды обитания

5.3. Каковы цели и задачи антропоэкологии? Что такое антропоэкосистема и каковы ее характеристики?

5.4. Перечислите экологические факторы среды, дайте их классификацию.

5.5. Какой процесс получил название экологическая сукцессия и каково его значение?

5.6. Перечислите основные группы источников экологической опасности.

5.7. Какие типы адаптации вы знаете?

5.8. Назовите особенности адаптации человека к среде обитания.

5.9. В чем суть гипотезы адаптивных типов? Охарактеризуйте адаптивные типы человека.

5.10. Что такое «ноосфера»?

5.11. Что такое «медицинская география». В чем заключаются основные задачи медицинской географии.

5.12. Что изучает медицинская экология? Предмет и задачи медицинской экологии.

5.13. Какие заболевания относятся к экопатологиям?

5.14. Назовите основные факторы, влияющие на здоровье населения.

5.15. Что представляет собой метод оценки риска?

5.16. Назовите основные подходы к изучению влияния окружающей среды на человека.

5.17. Перечислите типы отрицательных воздействий.

5.18. Каковы основные концепции экологического регламентирования.

5.19. Дать понятия биогеохимической провинции, эндемических заболеваний.

6. Задания и методические указания к их выполнению.

На занятии студенту необходимо:

6.1. Выполнить самостоятельную работу:

Обратите внимание на следующие положения

6.1.Экологию человека можно определить как науку, направленную на познание закономерностей взаимодействия человека с окружающими его природными, социальными, производственными, бытовыми факторами, включая культуру, обычаи, религию и пр. Экология человека – междисциплинарная наука.

6.2.Цель экологии человека – определить характер и направленность процессов, возникающих в результате воздействия окружающей среды на человеческие общности, и оценить их последствия для жизнедеятельности людей с целью создания здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека.

6.3. Антропный принцип - Разум (социальная система) – один из видов движения Мира, обязательный этап эволюции Мира, обусловленный всеми предыдущими видами движения.

6.4.Экология человека рассматривает в качестве объекта изучения сложную природно-социально-демографическую территориальную систему – антропобиоэкосистему

6.5.Антропобиоэкосистема –экосистема, в которой протекает жизнедеятельность человека. Каждая антропоэкобиосистема характеризуется определенной внутренней однородностью (гомогенностью) и внешней разнородностью (гетерогенностью) с соседними антропоэкосистемами. А. имеет ключевое значение в экологии человека, поскольку антропоэкологические исследования в практическом смысле сводятся к изучению различных А.- городских, сельских, арктических, тропических, лесных, степных, современных, первобытных, прошедших эпох, а при прогнозировании – возможных А. близкого или отдаленного будущего.

6.6.Структура антропобиоэкосистемы:

- экосистема;

- общность обитающих в ее пределах людей.

6.7. Классификация антропобиоэкосистем – выделяют типы в зависимости от пространственной локализации - от глобального (или мирового) до местного (небольшая деревня или район в городе) и даже до отдельного «точечного» (жилой дом, цех завода и т. д.).

6.8.Развитие антропобиоэкосистем. Любая антропоэкосистема занимает определенное пространство, трансформация одной системы в другую может происходить эволюционным путем. Изменение территории антропоэкосистемы чаще всего происходит на протяжении достаточно длительных исторических промежутков времени и связано с ее саморазвитием, то есть с пространственно-временной динамикой. Быстрое увеличение или уменьшение площади антропоэкосистемы, которое приводит к изменению ее характеристик, ведет к появлению новой антропоэкосистемы на месте исчезнувшей, приводит к нежелательным и тяжелым для человеческих общностей явлениям.

6.8.1.  Географическое распространение антропобиоэкосистем в целом соответствует зональности экосистем, однако, в силу действия антропогенных факторов (способности человека преобразовывать окружающую среду), границы географически разнородных антропобиоэкосистем выражены менее значительно.

6.8.2.  Особенность экологических пирамид в пределах антропоэкосистемы состоит в том, что на вершине пирамиды находится человек.

6.8.3.  Особенность сукцессии в антропобиоэкосистемах заключается в определяющей роли антропогенных факторов.

6.9.Ноосфера — (греч. nous— разум и sphaira — шар) — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»). Человек неразрывно связан с биосферой и неизбежно изменяет ее. Его существование - есть функция биосферы.

6.10.  Экоадаптация. Вся та доля биологической изменчивости, которая может быть ассоциирована с конкретными экологическими факторами и имеет значение для выживаемости человека, может быть названа экологической, или приспособительной, изменчивостью – адаптацией.

6.11.  Акклиматизация (от лат. ad - к, для; греч. klima - климат) – процесс активного приспособления организма к непривычным для него климатическим условиям. Это комплекс быстрых фенотипических реакций, связанных в первую очередь с изменением показателей обмена веществ. Физиологические реакции регулируются на рефлекторном и нейрогуморальном уровне, а степень изменений определена индивидуальной нормой реакции.

6.12.  Адаптивные типы человека. Арктический адаптивный тип. Арктическим аборигенам присущи такие особенности, как высокая плотность сложения при крайней редкости астенических форм. Характерен повышенный уровень жирового и белкового обмена. Континентальный адаптивный тип. Для жителей континентальной зоны характерны укороченные пропорции тела, уплощенная грудная клетка, в среднем повышенное жироотложение и явное увеличение массы тела (все чаще встречаются грудной и брюшной конституциональные типы). Тропический адаптивный тип. Морфофункциональный комплекс обитателей тропических широт весьма специфичен: вытянутая форма тела, долихоморфия пропорций, большая поверхность тела. Характерно некоторое понижение уровня обменных процессов, сокращение синтеза эндогенных жиров. Аридный адаптивный тип. Многие черты тропического комплекса свойственны и населению тропических пустынь. Наряду с этим отмечается более эффективная сосудистая регуляция потери тепла в условиях резких суточных колебаний температуры окружающей среды. Высокогорный адаптивный тип. В условиях высокогорья, для которого характерен недостаток кислорода (гипоксия) характерна высокая жизненная емкость легких (ЖЕЛ), высокое содержание гемоглобина крови, увеличение периферического тока крови, большее число капилляров. Адаптивный тип умеренной зоны. Население умеренной зоны, по большинству морфологических и физиологических признаков оно занимает промежуточное положение между арктическими и тропическими группами.

6.13.  Медицинская география – наука, изучающая географическое распространение болезней и патологических состояний человека, причины этого распространения и влияние географической среды на здоровье населения. Она исследует природные и социальные факторы, обусловливающие различную частоту и особенности течения отдельных заболеваний среди населения разных местностей. Географическое распространение болезней обусловлено влиянием природных (климат, наличие или отсутствие в воде, почве, а следовательно, и в продуктах питания некоторых химических элементов и др.) и социальных (материальные условия жизни, культурный уровень населения, традиционное питание и др.) факторов, которым принадлежит решающая роль в географии отдельных болезней человека (нозогеографии), а также факторов, действующих в человеческом организме и возникающих в процессе его развития. География медицинская тесно связана с эпидемиологией, микробиологией, гигиеной, патологией, а также физической и экономической географией и особенно ландшафтоведением.