Анализ работы библиотеки за учебный год
В течение учебного года школьная библиотека (БИЦ) работала по плану, утверждённому администрацией школы. Работа проводилась с учётом разделов общешкольного плана.
Одна из базовых функций школьной библиотеки, заложенная в «Положение о библиотеках образовательных учреждений»- информационная. Она помогает учителям, предоставляя в их распоряжение материалы для подготовки уроков (книги, статьи, программные средства); она помогает ученикам, предоставляя им материалы для занятий. Современная школа сегодня ориентируется на внедрение новых информационных технологий и тенденция во всем мире такова, что библиотеки становятся не только собирателями и хранителями информации, а информационными центрами. И если задача библиотеки показать свои фонды и представлять их читателям, то как информационный центр она обязана представить полную информацию по запросу пользователя, причем не важно из какого источника она будет взята: печатного или виртуального.
Поэтому в январе 2012 года библиотека была переименована в библиотечно-информационный центр, для этого была разработана программа на гг., где были представлены 3 этапа её развития:
1этап — разработка программы,
2 этап - реализация и корректировка программы 2012 – 2014 гг.,
3 этап – подведение итогов, корректировка, перспективы: июнь 2014
Были внесены дополнения в положение о БИЦ, разработан план мероприятий по совершенствованию библиотечных технологий на базе использования современных компьютерных средств, совместно с учителями и учащимися проводились исследовательские проекты, презентации с испорльзованием мультимедийной техники, выставки. По созданию библиотечно-информационного центра в марте 2012 года библиотекарем были пройдены дистанционные курсы повышения квалификации.
Исходя из реальных возможностей, в нашем центре используются разнообразные формы и методы информационной работы.
Основными направлениями в информационной работе являются:
- Информационная поддержка учителей и учащихся в ходе обучения Библиотечно-библиографическое обеспечение учебно-воспитательного процесса Формирование информационной культуры учащихся
Реформы, проводимые в образовании, требуют от учителей и учащихся быть в курсе проводимых изменений. Поэтому в последние два года увеличилось число подписных изданий, выписываемых центром. Библиотечно-информационный центр выписывает следующие периодические издания: газеты: «Детская газета», «Пионерская правда», «Алтайская правда», «Сами», «Мир детей и подростов»; «Ставроша», «Природа Алтая», «Добрая дорога детства»; журналы: «Вестник образования», «Классный руководитель», «Завуч», «Лазурь», «Джульетта», «Нафаня», «Волшебный журнал», «Самоделкин», «Шишкин лес», «Сибирячок», «Директор сельской школы», «Саша и Даша». Часть журналов подписана с привлечением спонсорской помощи. Статьи из газет и журналов регулярно расписываются в систематической картотеке статей, в картотеке «В помощь классному руководителю».
С усилением информационной функции БИЦ возникла потребность в четкой и понятной любому пользователю системы открытого доступа к фонду библиотеки. Учитывая, что до 80% информации человек черпает с помощью зрения, особый упор сделан на наглядные формы информации о литературе. Библиотечный дизайн позволяет сделать открытый доступ не только интересным и привлекательным, но и удобным для восприятия. В библиотечно-информационном центре оформлены книжные выставки «За страницами школьных учебников», «Исполняется юбилей», «Что? Где? Когда?». Они раскрывают фонд литературы способствующей расширению знаний по изучаемым предметам и регулярно пополняются вновь поступившими изданиями.
Обширную выставочную работу можно вести только при наличии современных интересных книг, для этого многое предпринимается для пополнения книжного фонда. Это акции «Подари книгу школе». Стало хорошей традицией, когда выпускники дарят школе книги, необходимые по школьной программе. Информация о вновь поступивших книгах оперативно доводится до сведения всех, кто в ней заинтересован. Индивидуальное информирование дает хорошие результаты и книги сразу используются в работе.
Важность обеспечения учеников современными изданиями учебников, а педагогов информацией об их постоянно меняющемся репертуаре на книжном рынке возродила к жизни работу с каталогами и прайсами различных издательств.
Учителя-предметники имеют возможность их изучать и заказывать все необходимое для работы. Хорошо отлажена система заказов через фирму «УЧБУК».
Информационные потребности педагогов меняются в процессе изменения школьных программ, а также в зависимости от темы по самообразованию, и библиотечно-инфомационный центр делает все от него зависящее при подборе информации, используя при этом фонды других библиотек района.
В современной ситуации, характеризуемой огромным информационным потоком, наличием множества источников получения информации, педагоги отдают предпочтение таким формам ее получения и представления, в которых информация уже прошла предварительную обработку (проанализирована или прореферирована). Рекомендательные списки «Скоро в школу», Экологический всеобуч», «Военно-патриотическое воспитание на современный уровень»- призваны повысить эффективность их использования в профессиональной деятельности.
Учителя школы всегда в курсе новых поступлений литературы в школьный библиотечно-информационный центр. К их услугам информационные списки новинок учебной, методической, научно-популярной литературы, обзоры на совещаниях, методических объединениях, индивидуальные беседы-обзоры. Учителя со стажем и молодые идут в библиотеку подобрать литературу к уроку, для самообразования, к выступлению на родительском собрании.
Общий фонд библиотеки на конец учебного года составил 4154 экз.
Фонд учебников расположен в хранилище и составляет 1644 экз. Расстановка произведена по классам. Ббиблиотечно-информационный центр принимал и обрабатывал учебники, как по краевой и федеральной субвенции, так и поступившие от родителей в качестве пожертвования. Вся поступившая литература отражена в документах учёта библиотечного фонда. БИЦ строго следит за состоянием и сохранностью этих учебников, систематически проводятся рейды по сохранности. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека учебников. Обеспеченность учебниками на новый учебный год составляет 100%.
Фонд художественной литературы составляет 2106 экз. В этом году пополнился на 39 экз. за счёт федеральной субвенции, местного бюджета и спонсорской помощи. Фонд не располагает достаточным количеством современной, художественной литературы, энциклопедий. Остро стоит вопрос о пополнении методической литературы.
Создан фонд медиатеки, который состоит из набора CD-ROM дисков: образовательные программы, электронные наглядные пособия, практикумы, музыкальные диски.
В течение учебного года БИЦ постоянно оказывалась методическая помощь учащимся и классным руководителям в подборе и разработке сценариев для праздников, классных часов. Поиску нужной информации для составления рефератов, докладов.
Библиотека обслужила:
Педагогический коллектив -15
Начальное звено – 47
Среднее звено – 51
Старшее звено - 18
Кроме того библиотечно-информационный центр принимал участие в общешкольных мероприятиях: «День села», «День Матери», «Исследовательская конференция» и др., помогал в написании сценария к смотру художественной самодеятельности, проводил новогодний вечер для старшеклассников «Новогодняя ночь Шахерезады».
В библиотеке систематически ведётся «Дневник работы библиотеки», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей по группам, об объёме выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации.
Показатели работы:
Количество читателей – 134
Книговыдача – 4211
Количество посещений – 3998
Книгообеспеченность на 1 пользователя – 30
Посещаемость – 29
Обращаемость – 1,02
Читаемость – 31
Вся проводимая работа призвана служить одному - пробудить интерес к чтению. Каждый ребенок должен пройти путь от чтения для удовольствия к чтению для знания. Современному школьнику предстоит жить в информационном обществе, поэтому так важно, сегодня его своевременное приобщение к миру книг, периодики. Энциклопедии, словари, справочники, каталоги, картотеки - это своеобразное «окно в мир», которое дает юным пользователям возможность приобрести навыки библиографического поиска необходимой информации. И основную задачу информационно - библиотечный центр видит в том, чтобы помочь учащимся овладеть методами самообучения, полностью развить свои способности и приобрести навыки позволяющие продолжать образование в течение всей жизни. Этими навыками школьники овладевают на библиотечных уроках. Работа по воспитанию информационной культуры проводится скоординировано с учителями
Типичными формами работы центра по распространению библиотечно-библиографических знаний являются
· Индивидуальные консультации по библиографическому разысканию и методике работы с литературой
· Экскурсии в библиотеку
· Игровые мероприятия, такие как «Загадки страны Почемучляндии», «Конкурс веселых и начитанных», на которых в игровой форме выявляется уровень библиотечно-библиографической грамотности участников, их знания, умения и навыки пользования справочно-библиографического аппарата библиотеки, справочной и энциклопедической литературы.
· Литературный марафон
Практическая направленность таких занятий вызывает интерес у школьников, и они охотно откликаются на проведение таких уроков. Их результатом является то, что ученики самостоятельно могут подобрать в библиотеке книги по заданной теме, отыскать нужные сведения в энциклопедии, оформить список использованной литературы.
Было бы неправильно говорить, что в нашей работе нет проблем. Нам явно не хватает средств на оформление подписки, так как спонсорская помощь носит эпизодический характер. Не хватает новых изданий художественной и справочной литературы. И тем не менее школьная библиотека живет по принципу «Идти вперед - значит потерять покой, остаться на месте- значит потерять себя» (датский писатель С. Кьеркегор).
