Муниципальное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа с. Тахтамыгда при ФБУ ИК-5 УФСИН России по Амурской области

Рассмотрена и Утверждена

рекомендована к приказом №13/1

утверждению МС от «26» ноября 2010г.

Протокол № 2 Директор школы:

от «___»_____2010г. _________О. Ю.Башкиров

Председатель МС:

__________

Рабочая программа

по русскому языку для 10-11 класса

(групп заочной формы обучения)

на 2010/2011 учебный год

Составил:

,

учитель русского языка

и литературы

2010 г.

Пояснительная записка.

Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:

·  воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку;

·  обогащение словарного запаса;

·  развитие речевой мыслительной деятельности, речевого этикета;

·  формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты.

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта общего образования ( приказ МО и науки 2004 год ), Примерной программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией с учётом Учебного плана МОУ В(С)ОШ с. Тахтамыгда при ФБУ ИК-8 УФСИН России по Амурской области.

Задачей обучения в 10-11 классах является развитие и совершенствование способности учащихся к речевому взаимодействию и социальной и адаптации, совершенствование умений моделировать своё речевое поведение в соответствии с условиями и задачами.

Рабочая программа направлена на совершенствование речевой деятельности учащихся, обогащение лексических знаний, на подробное повторение и усвоение основных норм русского языка, речевого поведения в различных сферах общения. Содержание обучения ориентировано на развитие личности учащихся, воспитание человека, владеющего нормами литературного языка.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В примерной программе внесены изменения в части раздела: Повторение пройденного за курс девятилетней школы. В течении года учащиеся подробно повторяют этот раздел. Разделы:

·  Текст и его строение;

·  Основные виды переработки текста;

Стили речи будут изучаться после того, как учащиеся повторят, вспомнят и овладеют определённой суммой знаний в фонетике, орфографии, словообразовании, морфологии, т. е. на следующий учебный год.

Для обязательного изучения учебного предмета «Русский язык» на этапе среднего (полного) общего образования в федеральном базисном учебном плане вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения (заочная форма обучения) отведено 34 часа, из расчёта – 1 учебный час в неделю. Рабочая программа по русскому языку в 11,12 классах в соответствии с годовым календарным учебным графиком рассчитана на 36 часов (1 час в неделю).

Учебно-тематический план состоит из следующих разделов:

·  Общие сведения о языке – 5 часов;

·  Повторение пройденного за курс девятилетней школы – 31 час, в том числе для проведения контрольных работ ( диктантов ) – 3 часа, для проведения творческих работ ( изложение, сочинение ) – 5 часов;

Общие сведения о языке – 5 часов.

Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Русский язык в современном мире. Активные процессы в русском языке на современном этапе.

Повторение пройденного за курс девятилетней школы – 31 час, из них:

Фонетика и орфография – 6 часов.

Буква и звук. Звуки речи. Фонетические процессы русского языка.

Состав слова и словообразование – 5 часов.

Значимые части слова. Способы образования слова. Орфограммы в приставках слов, корнях, суффиксах, окончаниях.

Морфология и орфография – 15 часов.

Морфологический разбор части речи. Принципы русской орфографии. Совершенствование навыков правописания основных видов орфограмм.

Синтаксис и пунктуация – 4 часа.

Простое предложение. Сложное предложение. Сложное предложение с разными видами связи.

Формой организации общеобразовательного процесса в выпускных классах является урок-практикум, урок-тренинг.

Учебно-тематический план.

№

Тема урока

Кол-во часов

Количество

Диктантов

Изложений и сочинений

Общие сведения о языке

5

1

Язык и общество

1

2

Русский язык в современном мире

1

3

Активные процессы в русском языке

1

4-5

Сжатое изложение с творческим заданием

2

2

В результате изучения этого раздела ученик должен знать:

·  функции языка;

·  понятия языковой нормы;

·  современные тенденции в развитии норм русского языка.

Уметь:

·  разграничивать варианты норм;

·  объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры своего народа.

Фонетика и орфография-6 часов

6

Звуки речи. Русский алфавит

1

7

Фонетический принцип русской орфографии

1

8

Фонетический разбор слова.

1

9

Фонетика и орфография

1

10-11

Слуховой диктант № 1 и его анализ

2

1

Состав слова и словообразование-5 часов

12

Разбор слова по составу

1

13

Способы словообразования

1

14

Состав слова и орфография

1

15-16

Контрольная работа № 1и ее анализ

2

1

Морфология и орфография-15 часов

17

Орфограммы в именах существительным

1

18-19

Орфограммы в глаголах и глагольных формах

2

20

Орфограммы в именах прилагательных

1

21

Правописание местоимений

1

22-23

Сочинение-рассуждение.

2

2

24

Орфограммы в именах числительных

1

25-26

Правописание наречий

2

27

Производные предлоги и их правописание

2

28

Правописание союзов

1

30

Употребление частиц

1

31

Проверочный диктант

1

1

32

Работа над ошибками

1

Синтаксис и пунктуация-4 часов

33

Знаки препинания в простом осложненном предложении

1

34-35

Знаки препинания в сложном предложении

2

36

Сжатое изложение

1

1

В результате изучения этого раздела ученик должен знать:

·  основные виды орфограмм;

·  сферы употребления русской лексики;

·  виды морфем: корень, приставку, суффикс, окончание, основу;

·  языковые единицы, производить различные виды анализа;

·  основные типы орфограмм, принципы и правила русской орфографии и пунктуации.

Уметь:

·  адекватно воспринимать информацию и понимать читаемый текст;

·  свободно пользоваться справочной литературой;

·  извлекать необходимую информацию из различных источников;

·  соблюдать в практике письма правила орфографии и пунктуации;

·  применять знание по фонетике, морфемике, словообразованию в практике правописания.

Изучение русского языка направленно для достижения целей, обеспечивающих реализацию личностно – ориентированного подхода к обучению. Данная технология в школе рассматривается не просто как процесс овладения определённой суммой знаний о русском языке, а как процесс творческого развития учащихся, что соответствует современным требованиям. Содержание обучения русскому языку структуированно на основе компетентностного подхода и направленно на развитие языковой ( коммуникативной ) и культуроведческой компетенции.

Согласно локальному акту общеобразовательного учреждения на уроках русского языка предусмотрены следующие виды и формы контроля:

·  тестирование;

·  письменные проверочные работы ( диктант, изложение с творческим заданием, сочинение – описание, сочинение – рассуждение );

·  зачёты и как итог – государственный выпускной экзамен по русскому языку.

В соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным общеобразовательном стандартом, образовательной программой, выпускник должен уметь:

·  владеть приёмами переработки письменного текста;

·  извлекать необходимую информацию из различных учебно-научных текстов;

·  применять в практике письма нормы современного русского литературного языка.

Тематическое планирование по русскому языку и развитию речи составлено по учебно-методическому комплекту:

1.  программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор – , . Москва. Просвещение 2004 год.

2.  Власенков язык: Грамматика. Текст. Стили речи: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы – , . Москва. Просвещение 2004 год.

Учебно-методический комплект дополняет литература, используемая при реализаций данной программы:

1.  Тесты по грамматике русского языка. Часть 2. – 6 –е издание. Москва. Айрис-пресс 2006 год.