МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БОЛЬШЕМУРАШКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ПО ТЕХНОЛОГИИ КТД:
«ПОДАРИ МАЛЫШУ РАДОСТЬ»
ВЫПОЛНИЛА КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ 9 «в»:
ВОРОНЦОВА ЛАРИСА ЮРЬЕВНА
2011
ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА БАЗЕ ДДУ им. Н. К. КРУПСКОЙ
ЗАДАЧИ:
1. Сплочение классного коллектива и развитие индивидуальности каждого ребёнка.
2. Развитие инициативности, самостоятельности и творчества.
3. Сотрудничество учащихся школы и воспитанников ДДУ.
УЧАСТНИКИ: учащиеся 9 «В» класса БСШ, классный руководитель , воспитанники детского сада им. .
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: ДДУ им. .
ХОД ПРОВЕДЕНИЯ:
1. Предварительная работа
Постановка задач КТД классным руководителем совместно с учащимися.
2. Коллективное планирование :
Перед началом работы учащиеся высказывают свои предположения по теме и форме мероприятия.
Учащиеся выбрали проведение «Сказочного КВНа» для средней группы детского сада. Составили план работы:
- создание микрогрупп
- подготовка подарков и призов
- работа со сценарием
3. Коллективная подготовка
Для выполнения составленного плана распределяются обязанности в группах.
1-я – работа со сценарием;
2-я – подготовка костюмов;
3-я – изготовление и приобретение подарков;
4-я – музыкальное оформление;
5-я – освещение КТД в школьной и районной газетах.
4. Проведение КТД
Мероприятие проводилось 16.11.2009 в ДДУ им. .
(сценарий прилагается)
Сказочный КВН
Оборудование: эмблемы для команд,
цветики – семицветики,
костюм Бабы – Яги, Черта, почтальона Печкина,
телеграммы,
сказочные грамоты,
призы участникам.
Ход мероприятия
Сидят дети. В зал входит ведущий.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Не мало на белом свете прекрасных сказок. Но среди них есть самые любимые и самые дорогие. Сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у их героев. Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и посмотрим, кто же нас там встречает?
Открывается дверь, входит Баба – Яга.
Баба – Яга: И что вы тут собрались? А? В сказку захотелось? Ане выйдет. Вы
же книжек не читаете, сказок не знаете. Я в свои 355 лет 7месяцев и 2 дня и то
целых две книжки прочла: «Кащей Бессмертный» и «Гуси лебеди». А вот что вы
знаете, мы сейчас проверим! Выходи кто смелый!
Ведущий: Ну и запугала ты ребят, Баба – Яга! Есть и среди нас смелые
ребята. Давайте же покажем Бабе – Яге, как мы сказки знаем. Сначала для
разминки проведем аукцион, кто больше сказок знает.
Ребята с места перечисляют названия сказок,
Баба – Яга отстукивает все время палкой.
Ведущий: Видишь, Баба – Яга, сколько ребят сказок знают, не то что ты.
Баба – Яга: А мы сейчас по труднее задание дадим. Посмотрим, что
они тогда будут кукарекать.
Ведущий: Ничего. У нас есть две команды, в них вошли самые умные,
весёлые и находчивые. Они сейчас на все твои вопросы ответят. Прошу вас, ребята, выходите сражаться. Представляю команды: команда «Знайка» и команда
«Незнайка». Поприветствуем команды.
Баба – Яга: Ну – ну, выходите. Сейчас – сейчас (потирает руки) задам я
вам вопросы и загадки, а вы должны ответить, о ком в них говорится. Кто правильно ответит, тот получит по лепестку от волшебного цветка. А сейчас вы увидите эти
цветы (говорит заклинание). Эники, беники, метёлки, веники (выходит Черт, несёт
цветы, садится и ждет, когда же ему разрешат отрывать лепестки). Ну – с начнем. Слушайте внимательно. Первый вопрос команде «Знайка» раз она все знает. Ха-ха.
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит
Это доктор ……….. (Айболит)
Баба – Яга: Ох, какие вы умные. Ну-ка посмотрим, как справится со
своим заданием команда «Незнайка». Слушайте:
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил
Догадались? Это Гена
Это Гена ……….(Крокодил)
Черт отрывает лепестки
Баба–Яга задает следующие вопросы.
Он и весел и незлобен,
Этот милый чудачок
С ним хозяин–мальчик Робин
И приятель - Пятачок,
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх
Это плюшевый проказник
Медвежонок ……………. (Винни-Пух)
*****
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете.
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснято на кино
И известно нам давно
Это милая мордашка
И зовется ………… (Чебурашка)
*****
Бабушка девочку очень любила,
Что-то она ей подарила
Девочка имя забыла своё,
А ну подскажите, как звали её … (Красная
Шапочка)
*****
На сметане мешен,
На окошке стужен
Круглый бок, румяный бок
Покатился …………… (Колобок)
Ведущий: Вот видишь, Баба-Яга, какие ребята молодцы. На все твои
вопросы ответили. А тебе не кажется, что нам пора провести конкурс капитанов?
Баба-Яга: Да-да, конечно. Провести этот конкурс разрешаю Черту. Уж он
такой конкурс придумает, что не один капитан не справится.
Черт: Ха-ха-ха. Сейчас я вам покажу, где раки зимуют. Мой конкурс
называется «Горит Кошкин дом».
Баба-Яга: (щиплет Черта) Эх, ты. Не оправдал доверие, старый черт. Не доверяю тебе больше. Теперь сама буду конкурс болельщиков проводить.
(Проводит аттракцион «Займи своё место»)
Ведущий: Баба-Яга, устала ты, наверное, разреши мне этот конкурс
провести. Ребята, я буду читать вам отрывки из сказок, а вы должны угадать о какой
сказке идёт речь. Первый вопрос команде «Незнайка», второй «Знайка» и т. д.
1. Вдруг щука говорит ему человеческим голосом:
-Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь (По-щучьему веленью)
2.Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и
лохматый. Другой. Была медведица. Она была поменьше, и звали её Настасья
Петровна.
Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. (Три медведя)
3. Государь ты мой, батюшка родимый. Привези ты мне аленький цветочек,
которого бы не было краше на белом свете. (Аленький цветочек)
4. Козлята отварили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел. Только один
козленочек сохранился в печке. (Семеро козлят)
5. Кот стал знатным вельможей и с тех пор охотился на мышей только
изредка – для собственного удовольствия. (Кот в сапогах)
6.Яблонька закрыла девочку ветками: гуси и пролетели мимо. (Гуси-лебеди)
Баба-Яга: Ой, ну и ну. Вот дети пошли. Ну ужас какой-то. Видно мне старой придется в школу поступать. Ребята, возьмете нас с Чертом к себе в школу?
Ведущий: Ну, вот видишь, Баба-Яга, чтобы знать, надо учиться. Теперь и ты вот ученицей станешь. Но не переживай, ребята тебе помогут. Поможете, ребята?
А теперь проведём конкурс вопросов и ответов.
Команда «Знайка» задаёт два вопроса команде «Незнайка».
1.С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? (Азбука, Буратино).
2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Вот какая девочка как она мала!
Кто, читая такую книжку,
Знает девочку – малышку? (Дюймовочка)
А теперь вопросы задаёт команда «Незнайка».
1. Сейчас потолкуем о книжке другой.
Там синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросил,
Кого-то поймает, что-то попросит.
О жадной старухе рассказ здесь пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведёт…
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым разбитым. («Сказка о рыбаке и
Рыбке»).
2. Кто-то за кого-то ухватился крепко:
-Ох, никак не вытянуть
-Ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко?
Может это… (Репка).
Слышен стук в дверь.
Баба-Яга: Войдите!
Входит почтальон Печкин.
Почтальон Печкин: Ой, спешил! Ой, спешил! Думал, не успею.
Телеграммы вам пришли,
а вот от кого – не знаю. Придется вам самим отгадывать. Ну-ка, команда
«Незнайка», попробуйте угадать:
1. От дедушки ушёл, от бабушки ушёл. Скоро буду у вас!
2. Спасите, нас съел серый волк!
Почтальон Печкин. Молодцы. А теперь пусть попробует команда «Знайка».
1. Простое яичко уже снесла.
2. Живу без всякой славы средь зелени дубравы у семи богатырей.
Ведущий. Ну, молодцы ребята! А теперь давайте посчитаем, сколько у каждой
команды лепестков цветка. Пусть команда «Знайка» отдаст свои лепестки Бабе-Яге, а команда «Незнайка» отдаст свои лепестки Черту. И пока они подводят итоги,
давайте вместе споём песенку или поиграем.
Баба Яга и Черт объявляют итоги и награждают победителей.
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Я думаю, что мы с вами хорошо и с пользой провели время. Я думаю, что после этого праздника вы ещё больше
полюбите сказки, больше будете читать. И самое главное, вы станете добрыми.
Ведь в каждой сказке и в жизнь и добро побеждает зло. Удачи вам, ребята!
5. Подведение итогов
Данное мероприятие проводилось на базе детского сада им. для воспитанников средней группы. Высокая активность, дисциплинированность, большое желание и энтузиазм учащихся прослеживались в ходе подготовки и проведения всей программы. Доброе отношение, положительные эмоции у учащихся к воспитанникам детского сада сразу привели к хорошему контакту и взаимопониманию. Дети с удовольствием участвовали в конкурсных заданиях, были очень активны и рады такой встрече.
Такая деятельность интересна и полезна для обеих сторон, так как способствует развитию коммуникативных качеств, творческих способностей, сотрудничеству детей разных возрастных групп.
6. Стадия ближайшего последствия.
Продолжить дальнейшее сотрудничество с ДДУ. Проведение очередного КТД.
Используемая литература:
50 сценариев классных часов. Под ред. . Москва Центр «Педагогический поиск», 2002 Журнал «Воспитание школьников», 2004г., №4 Журнал «Воспитание школьников», 2005г., №2Приложение
