«Региональные аспекты безопасности»

«Региональные аспекты безопасности»

1. Цели и задачи дисциплины

формирование у студентов знаний о понятиях региональной безопасности, соотношении конфликта и сотрудничества в международных отношений; национальных интересах и их роли в формировании национальной безопасности.

В процессе чтения лекций лектору необходимо:

-  сформировать у студентов представление о структуре национальных интересов, их роли в формировании национальной безопасности, внутренних и внешних элементов национальных интересов;

-  раскрыть роль международных организаций и международного права в обеспечении региональной и национальной безопасности.

-  дать представление о путях и способах достижении национальной безопасности в современных условиях;

-  познакомить студентов с понятием и содержанием региональной и национальной безопасности;

-  дать представление о проблемах национальной безопасности России в новых исторических условиях и особенностях формирования национальной безопасности России;

-  показать воздействие ликвидации очагов напряженности на обеспечении безопасности АТР.

В процессе проведения семинарских и индивидуальных занятий преподавателю необходимо:

-  закрепить знания, усвоенные студентами на лекциях;

-  организовать и контролировать самостоятельную работу студентов по усвоению основной информации по региональной и национальной безопасности;

-  выработать у студентов навыки пользования понятийным и терминологическим аппаратом дисциплины «Региональная и национальная безопасность» при анализе событий в мире, регионах, странах;

-  выработать у студентов умение находить связь событий, процессов прошлого и настоящего.

В процессе самостоятельной познавательной деятельности студенту необходимо:

-  самостоятельно освоить разделы рабочей программы, предназначенные для самостоятельного изучения;

-  по желанию выполнить одно или два индивидуальных заданий;

овладевать навыками составления библиографии, историографического анализа литературы при написании реферативного сочинения.

2. Место дисциплины в структуре ООП: региональные аспекты безопасности – это новая дисциплина, недавно появившаяся в цикле наук, изучаемых в высшей школе. Появление региональных аспектов безопасности в учебных планах высшего профессионального образования обусловлено активной регионализацией, наблюдаемой как в России, так и по всему миру.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толернтности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты государственной тайны (ОК-12).

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

– осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Федеральный уровень

-  иметь представление о предмете и методологии курса;

-  быть знакомым с результатами исследований в области региональной и национальной безопасности;

-  владеть понятийным и терминологическим аппаратом курса;

-  знать основные черты региональной системы коллективной безопасности;

-  понимать, что безопасность в регионах во многом зиждется на существующем равновесии военных сил на глобальном уровне.

-  иметь представление о соотношении проблемы национальной безопасности и конфликтов в постбиполярном мире

-  знать место и роль государств и международных организаций в обеспечении безопасности и устойчивого мирового развития.

Региональный уровень

-  иметь представление о действии позитивных тенденций в отношениях России и стран АТР, способствующих сохранению мира и безопасности в АТР;

-  быть знакомым с расширением сотрудничества Сибири с рядом стран АТР.

Университетский уровень

-  знать о расширении связей МарГУ в области образования и науки с некоторыми странами, играющие немаловажную роль в осуществлении мер, направленных на упрочнение мира и безопасность в АТР;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчик:

МарГУ, ст. преподаватель кафедры медико-биологических дисциплин и БЖ .