Учебный план 1 класса МБОУ Орловской СОШ и филиала МБОУ Орловской СОШ Воловской НОШ на 2012 – 2016 учебные годы (стр. 4 )

реализующему стандарты первого поколения

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Орловской средней общеобразовательной школы Татарского района на 2012/2013 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:

* Федеральный закон Российской Федерации -1 «Об образовании»;

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённого Постановлением Правительства Российской Федерации ;

·  Приказ МО РФ от 09.03.04г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  Приказ МО РФ от 05.03.04г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»;

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , с изм., внесенными приказами Минобрнауки России , , );

·  Приказ Министерства образования и инновационной политики Новосибирской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на 20учебный год».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации »;

·  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·  Приказ департамента образования Новосибирской области от 01.01.2001г. № 000 «Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»;

·  Устав школы.

При составлении плана опирались на следующие ведущие идеи:

·  создание условий для достижения учащимися уровней образованности соответствующих федеральному, региональному и школьному компонентам стандарта образования
гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

·  защита и развитие в системе образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность к условиям и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

·  ориентация на развитие целостного мировоззрения;

·  ориентация на достижение учениками социальной зрелости;

·  обеспечение преемственности между ступенями и классами;
сохранение здоровья детей;

·  создание условий для возможного изменения образовательного маршрута.

Учебный план реализует основные цели и задачи, стоящие перед школой.

Целью реализации учебного плана является создание условий, способствующих умственному развитию учащихся, самопознанию и осознанному личностно-профессиональному самоопределению, не зависящих от социокультурных возможностей семьи и ее имущественного положения.

Задачи:

·  достижение учащимися глубоких знаний по предметам, развитие умений интегрировать знания смежных областей научного познания;

·  подготовка учащихся к осознанному выбору профессий, развитие деловитости конкурентоспособности в сфере будущей профессиональной деятельности;

·  создание культурно насыщенной образовательной среды;

·  создание условий для максимального развития индивидуальности ребенка, его способностей, склонностей, интересов;

·  формирование компетентной личности, способной решать разнообразные проблемы, используя имеющиеся у нее знания и умения.

При создании учебного плана учитывались основные требования традиционного подхода в обучении с элементами компетентностного и личностно-ориентированного.

Учебный план школы на 2012/2013 учебный год обеспечивает:

-  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. В учебном году УП реализуется для III-IV классов. Продолжительность учебного года: III-IV классы – 34 учебных недель;

-  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов. Продолжительность учебного года в V-VII классах – 35 недель, VIII класс – 36 учебных недель, IX класс - 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

-  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI классов. Продолжительность учебного года X класс – 36 учебных недель, XI класс 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2012 года.

Учебный год условно делится на четверти, полугодия, являющиеся периодами, по итогам которых в III-XI классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части, регионального (национально - регионального) компонента и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации .

Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

Классы	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI
Максимальная нагрузка, часов	26	26	29	30	32	33	33	37	37

Основанием для установления объёма обязательной нагрузки на ученика является нормативная база: ФБУП, школьный учебный план, программы.

Учебный план составлен для работы в режиме 6-дневной учебной недели для обучающихся – 3-11 классов.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

-  для обучающихся III-IV классов один раз в неделю не более 5 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе;

-  для обучающихся V - XI классов не более 6 уроков.

Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Продолжительность урока в III-IV классах и в V-XI классах составляет 45 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.

Максимальный объём обязательного домашнего задания, определённый в учебном плане, соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): в III классе – 1,5 часа, в IV-V классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Финансирование осуществляется на основе максимального объёма учебной нагрузки учащихся при 6-дневной учебной неделе. Дополнительное финансирование не осуществляется.

Промежуточная аттестация проводится:

·  4-9 классы – входящий контроль, по итогам I, II, III, IV четвертей, за учебный год;

·  вклассах - входящий контроль, за I, II полугодия, за учебный год.

Итоговая аттестация осуществляется в форме выпускных экзаменов для обучающихся 9 класса, сроки проведения которой, а также перечень обязательных экзаменов по предметам устанавливается МО РФ. Итоговая аттестация выпускников предусматривает проведение не менее четырех экзаменов, два из которых обязательные (по русскому языку и математике), а остальные выбираются выпускниками

Итоговая аттестация проводится в форме ЕГЭ, а также в форме государственного выпускного экзамена для обучающихся 11 класса, сроки проведения которой, устанавливаются МО РФ. Итоговая аттестация выпускников 11 класса предусматривает проведение двух обязательных экзаменов (по русскому языку и математике). Экзамены по другим общеобразовательным предметам – литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Начальная школа ставит своей целью: обеспечение доступного качественного образования для каждого учащегося и усвоение ими обязательного минимума содержания начального общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.

Основные задачи:

·  развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

·  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

·  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

·  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

·  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

На I ступени обучения акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения.

Для реализации поставленной цели и задач начальная школа использует учебно-методический комплект «Школа России».

В учебном плане определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Предметы федерального компонента: русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский язык), математика, окружающий мир (человек, природа, общество), искусство (музыка и ИЗО), технология (Труд), физическая культура, основы религиозных культур и светской этики.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса по 2 часа в неделю. При изучении иностранного языка ведется преподавание предмета «Английский язык».

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в III - IV классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Технология (Труд)» изучается в 3-4 классах по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Искусство» представлен предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство», которые изучаются в III – IV классах по 1 часу в неделю.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отводится по три часа в неделю в III-IV классах, с целью сохранения и укрепления физического и психического здоровья средствами физической культуры и спорта.

В учебный план IV класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) - 1 час в неделю (всего 34 часа).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами комплексного курса являются:

-  знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

-  развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;

-  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

-  развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Учитывая запросы родителей (законных представителей) и обучающихся 4 класса, выбран модуль «Основы светской этики».

Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению общеобразовательного учреждения использованы:

* в 3 классе - 1 час в неделю введен курс «Наглядная геометрия» с целью повышения качества геометрических знаний и умений, формирования у младших школьников целостного  представления о геометрических фигурах различных видов;

* в 3-м классе - 1 час в неделю курс «Вдумчивое чтение» с целью развития речи и формирования у учащихся интереса к детской книге как источнику знаний, желания и привычки читать книгу, учить ориентироваться в книге и среди книг;

* в 3-м классе - 1 час в неделю курс «Информатика в играх и задачах». Главная цель курса — дать ученикам фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного» обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества.

* в 4 классе на основании рекомендаций регионального базисного учебного плана НСО на учебный год отведен 1 час в неделю на дополнительное изучение русского языка;

* в 4 классе –0,5 часа в неделю отведен на изучение курса «Наглядная геометрия» с целью более обширного ознакомления с геометрическим материалом, развития логики, интуиции, образных компонентов мышления школьников;

* в 4 классе – 0,5 часа в неделю курс «Информатика в играх и задачах». Главная цель курса — дать ученикам фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного» обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества;

*в 4-м классе - 1 час в неделю курс «Вдумчивое чтение» с целью развития речи и формирования у учащихся интереса к детской книге как источнику знаний, желания и привычки читать книгу, учить ориентироваться в книге и среди книг.

ОСНОВНОЕ (ОБЩЕЕ) ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план для классов второй ступени ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Введение данного учебного плана предполагает:

·  развитие личности обучающихся, их позитивных и созидательных способностей;

·  формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся (т. е. ключевые компетенции);

·  формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания; духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

УП реализует предметы федерального, регионального (национально – регионального) и школьного компонентов.

В рамках федерального компонента изучаются следующие предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский язык), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, искусство (музыка, изо),технология, ОБЖ, физическая культура.

Русский язык, как государственный, изучается в 5-6 классах в количестве 6 часов, в 7 кл.- 4 часа, в 8 кл. – 3 часа, в 9 классе – 2 часа предусмотренных государственной программой.

В 7 классе добавлен 1 час из школьного компонента на изучение предмета «Русский язык», с целью совершенствования изучаемых языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил.

В 9 классе введен элективный курс по русскому языку «Деловой русский язык» - 0,5 ч., с целью обобщения и систематизации знаний по предмету; сформированности у выпускников умения организовывать свою работу на экзамене; выполнять ряд тренировочных заданий различных видов.

На изучение предмета «Литература» в 5 классе из школьного компонента добавлен 1 час с целью формирования гармонически развитой и духовно богатой личности, воспитания стремления к самосовершенствованию, желания реализовывать свои творческие возможности, повышения культуры устной и письменной речи обучающихся, развития внутреннего мира и культуры поведения и общения.

Изучение предмета «Иностранный язык» (английский язык) будет осуществляться в соответствии с программой.

В 9 классе введен элективный курс «Технология работы с контрольно-измерительными материалами по математике» - 0,25 часа во втором полугодии с целью систематизации знаний и умений обучающихся и в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.

На изучение предмета «Информатика» из федерального компонента выделено в 8 классе – 1 ч., в 9 классе – 2 часа, предусмотренных государственной программой.

С 5 класса вводится «Информатика» как учебный предмет с целью формирования информационной культуры школьника, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией, и использование для этого возможностей компьютера (из компонента ОУ добавляется по 1 часу на изучение информатики в 5 - 7 классах).

С 6 класса вводится предмет «Обществознание (включая экономику и право)». Из федерального компонента выделено по 1 часу в каждом классе (6-9 кл.).

Для того чтобы обеспечить реализацию курса «География Новосибирской области», его модули интегрировано включены в соответствующий учебный предмет федерального компонента - «География». В РБУП появляется интегрированный предмет «География» (курс «География Новосибирской области» + предмет федерального компонента «География»). В целом время, отводимое на изучение интегрированного предмета «География», увеличивается, по сравнению с изучением предмета федерального компонента «География», на 35 часов и составляет 280 часов на второй ступени. Изучение модулей курса «География Новосибирской области» (в объеме 35 часов) распределяется в соответствии с содержанием предмета федерального компонента «География» в течение всего времени изучения предмета на второй ступени.

Аналогично, для того чтобы обеспечить реализацию курса «Живая природа Новосибирской области» модули данного курса интегрировано включены в соответствующий учебный предмет федерального компонента «Биология». В целом время на изучение интегрированного предмета «Биология» увеличивается, по сравнению с изучением предмета федерального компонента «Биология», на 35 часов и составляет 280 часов на второй ступени. Изучение модулей курса «Живая природа Новосибирской области» (в объеме 35 часов) распределяется в соответствии с содержанием предмета федерального компонента «Биология» в течение всего времени изучения предмета на второй ступени.

Для обеспечения реализации курса «История Сибири» модули данного курса включены интегрировано в соответствующий учебный предмет федерального компонента «История». В РБУП появляется интегрированный предмет «История» (курс «История Сибири» + предмет федерального компонента «История»). В целом время, отводимое на изучение интегрированного предмета «История» увеличивается, по сравнению с изучением предмета федерального компонента «История», на 34 часа и составляет 384 часа на второй ступени. Изучение модулей курса «История Сибири» (в объеме 34 часов) распределяется в соответствии с содержанием предмета федерального компонента «История» в течение всего времени изучения предмета на второй ступени.

На завершение изучения предмета с региональным содержанием на выбор ОУ выделено 0,5 часов за счёт регионального компонента в 5 классе на комплексный учебный курс «Основы религиозной культуры и светской этики», модуль «Основы светской этики» в соответствии с выбором родителей (законных представителей) и обучающихся и 0,5 часов на изучение курса «Географическое краеведение».

В образовательную область «Искусство» входят: изобразительное искусство, музыка. В 5 - 7 классах в учебный план включены предметы музыка и изобразительное искусство по 1ч., в 8-9 классах – по 0,5 часа в неделю.

Курс «Искусство родного края» (1ч.) в 8 классе реализуется интегрировано (ИЗО + музыка) в рамках регионального компонента содержания образования с целью отразить региональное и национальное своеобразие края, увидеть его взаимосвязь и интегрированность в общероссийское и мировое пространство.

Структура содержания программы «Искусство родно­го края» представлена 4 модулями:

·  «Архитектура и дизайн».

·  «Музыкальное искусство».

·  «Декоративно-прикладное и изобразительное искусство».

·  «Театр и кино».

Курс «Искусство родного края» в количестве 1 часа будет изучаться во 2 полугодии.

На изучение «Технологии» из федерального компонента в 5-7 кл. выделено по 2 часа в соответствии с программой, в 8 классе – 1 ч. Из школьного компонента на изучение технологии в 8 – 9 классах выделено по 1 часу с целью полной реализации программы по технологии и для реализации практической направленности предмета.

Курс «Основы выбора профессии» (1 ч.) является обязательным в 8 классе. Курс введен с целью профессионального самоопределения школьника и осознанного выбора профиля обучения на старшей ступени общего образования в условиях рыночной экономики с учетом требований рынка труда Новосибирской области.

В 9 классе введен курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» (1 час), обеспечивающий реализацию минимума содержания образования по информационной работе, профконсультированию и профориентационной работе.

В 9 классе обучение технологии проходит в варианте курсов по выбору. Курсы по выбору – неотъемлемая составная часть предпрофильной подготовки в 9 классе основной школы. Для реализации предпрофильной подготовки на технологию в 9 классе из региональногокомпонента выделено 0,25 часа на изучение курса «Декоратор-озеленитель». При изучении данного курса учащиеся должны научиться разбивать участки, готовить почвенные смеси для посадки, составлять схемы озеленения территорий и размещения растений на клумбах, в аллеях, в помещениях, проводить посев, посадку рассады, цветов, саженцев деревьев и кустарников, осуществлять уход за растениями.

Предмет «Черчение и графика» изучается в 9 классе в объеме 1 часа в неделю (34 часа в год) с целью овладения чертежной грамотностью.

На предмет ОБЖ в 8 классе из федерального компонента выделен 1 ч; из школьного компонента выделено по 1 часу в 5,6,7,9 классах для изучения предмета ОБЖ. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на ступени основного общего образования с целью:

* освоения знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, о здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;

* воспитания ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

* развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

* овладения умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, умело действовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

На занятия физической культурой в 5-9 кл. выделено по 3 часа в соответствии с программой, в целях укрепления физического здоровья учащихся, пропаганды здорового образа жизни.

С целью расширения общего кругозора обучающихся, овладения знаниями о культуре, истории, традициях и обычаях русского народа, формирования общеучебным умениям и навыкам работы с книгой, словарем, конспектом, в 5-8 классах (по 1 ч.) вводится курс «Вокруг тебя – Мир…», в 7 классе «Русская речь» - 1 ч., в целях пробуждения у учащихся устойчивого интереса к словесному творчеству и к чтению художественных произведений.

По окончанию курса биологии, географии, технологии с целью проведения исследовательской и опытнической работы на учебно-опытном участке предусматривается работа в летний период: 5-7 класс в течение недели (12 часов) , 8-9 класс - 10 дней (20 часов), 10 класс - 16 дней (48 часов).

Максимальный объём учебной нагрузки и обязательного домашнего задания определены в региональном учебном плане, соответствуют санитарным правилам и не превышены.

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ

Изучив образовательные запросы учащихся, их возможности и пожелания родителей по построению образовательного маршрута учебный план школы разработан на 2 года и ориентирован для универсального обучения.

Учебный план реализует основную цель:

·  формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Основные задачи:

1.  Обеспечить освоение  образовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов базового уровня и выше.

2.  Формировать у учащихся умения самостоятельно приобретать знания, и применять на практике.

3.  Сформировать готовность вести здоровый образ жизни, распространять эту позицию среди других людей.

4.  Формировать внутренние потребности личности учащихся в непрерывном совершенствовании, в реализации своих творческих возможностей.

Учебный план для X - XI классов ориентирован на 2-х-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования, на 70 учебных недель за два года обучения. В X классах продолжительность учебного года – 36 учебных недель, в XI – 34. Продолжительность урока 45 минут. Режим работы - шестидневная учебная неделя.

Принципы построения учебного плана для X-XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. УП составлен на основе планомерного и преемственного усвоения знаний, ведущих идей, теорий, научных фактов, составляющих основу для практической подготовки школьников, формирования всесторонне развитой личности.

Учебный план на и уч. годы составлен на основе УП универсального обучения, учебные предметы представлены и выбраны для изучения обучающимся на базовом уровне.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык»(английский язык), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство (МХК)», «ОБЖ», «Физическая культура», «Технология».

Количество часов, выделенных на изучение этих предметов соответствует требованиям стандарта и государственных программ.

Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на учебные предметы федерального компонента (базовые обязательные + профильные + базовые по выбору), не превышает 2100 часов за два года обучения.

В учебном плане отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников и учебного времени на изучение образовательных областей.

Время, отведенное на изучение образовательных компонентов и областей, соответствует требованиям образовательных программ, используемых учителями школы. Программы составлены учителями школы на основе стандарта среднего (полного) общего образования, учитывают требования к уровню подготовки выпускников и содержат обязательный минимум содержания среднего общего образования.

В качестве регионального компонента содержания образования Новосибирской области на третьей ступени образования определено:

·  изучение курса «История Сибири» (в XI классе в объеме 34 часа в год)

·  введение предмета «Технология карьеры. Эффективное поведение на рынке труда» с целью организации профконсультирования и профориентационной работы с учащимися (по 1 часу в год в X и XI классах).

·  изучение предмета с региональным содержанием на выбор ОУ выделено 1 час за счёт регионального компонента в 10 классе на учебный курс «Природное и культурное наследие России и родного края»

В соответствии с выбранной образовательной программой школы и с учётом интересов и особенностей контингента обучающихся часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, в учебном плане используются для изучения следующих предметов и курсов:

1.Руссий язык – 70 (1\1) – с целью обобщения и систематизации учебного материала обучающихся.

2. Русский язык – 70 (1/1) – введен элективный курс «Текст. Стиль. Речь» с целью повышения правописной грамотности учащихся и в развитии культуры письма, свободное владение орфографией и пунктуацией русского языка, подготовить учащихся к написанию рецензии через анализ текста, формирование коммуникативной компетентности учащихся.

3. Математика – 70 (1\1) - в связи с тем, что математика является обязательным предметом на государственной  итоговой аттестации, и с целью «удовлетворения потребностей и запросов учащихся» увеличено количество часов на учебный предмет «Математика» по 1 часу в неделю в 10-11 классах.