Горжусь, что я - учитель

МОУ «Большеремезёнская средняя общеобразовательная школа»

Чамзинский район Республика Мордовия

«Горжусь, что я - учитель»

(сочинение)

Выполнил: ,

ученик 8 класса.

Руководитель: Куприянова Мария

Григорьевна,

учитель родного языка и литературы

2010 год

Осень. После знойного лета, после августовских и сентябрьских тёплых дней наступила золотая осень. Ещё очень тепло, но уже грустно от запаха ушедшего лета, многослойного, пряно – кисловатого. Деревья сбрасывают обожжённую за лето листву. Кажется, что стволы темнеют, они устали и хотят спать. По опушкам лесов ещё растут красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых пнях жмутся друг к дружке тонконогие опята. В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем полянах краснеют гроздья рябины.

Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса. На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка. По прозрачному воздуху бегут и бегут облака. И небо – пронзительно голубое, высокое, с уходящим ввысь солнцем. Эта праздничная осенняя акварель пробудет недолго, затем краски сменятся на более холодные тона, набухнут и станут угрюмыми. А пока тепло, светло, всё доживает, торопится, и грустно, что тепло не заберёшь в зиму. Вот такой в один из осенних дней мы празднуем День Учителя. Какая бы ни была в этот день погода, идёт ли дождь, светит ли солнце, - он всегда праздничен и расцвечен цветами и улыбками. Ни с чем несравнимый День Учителя!

Профессии важнее нет на свете!

Вы знаний прочный сплав несёте детям,

Вы учите добру и пониманию,

Вы – идеал, пример для подражания,

И нет, пожалуй, благородней цели –

Дарить им всё, в чём сами преуспели!

Для нас Вы друг, советчик и защитник,

Всё в благородном звании – Учитель!

Пишу о своём: о себе, о родных, об учителях, о школьных традициях, о детстве, которое скоро закончится.
Да, детство – это мамина ласка, её добрый смех, сильные руки отца. Но сколько ещё всего окружает нас, помогает разобраться в сложном мире чувств, явлений, понятий.
Рядом с нашими любимыми родителями, родным домом, есть ещё одно место, которое по праву называют «вторым» домом человека. Это школа и школьные товарищи. Кого – то из них я знаю с детского сада (когда - то у нас в селе работал детский садик, к сожаленью, его закрыли) , с кем – то познакомился уже в школе. Все мы очень разные, а объединяет нас школа, общие интересы. Я знаю, что, когда мы окончим школу, то все разбежимся в разные стороны, будем редко встречаться. Наши взгляды на жизнь поменяются, будут новые проблемы, новые друзья, но школьные товарищи и учителя останутся в памяти навсегда. Конечно, сама по себе школа ничего не может сделать. Но зато очень многое может сделать живой мир школы, мир, который человек запоминает на всю жизнь, бережно хранит в сердце, если, конечно, есть что хранить и помнить.

Я учусь в восьмом классе. Учусь в Большеремезёнской средней общеобразовательной школе.

Считаю, что мне и моим одноклассникам очень повезло - мы ученики этой школы. Наша сельская школа – это чудесный мир. Да, она не новая. Но посмотрите, какая она уютная, тёплая, светлая. В нашей школе много добрых славных традиций. Одна из них - бывшие ученики возвращаются в родную школу учителями.
Мы, ученики, уже можем оценить: прежде всего - добрые отношения между учителями, их уважение друг к другу, к своей профессии. Лично меня поражает увлечённость моих учителей, увлечённость своим предметом, желание передать свои знания детям, помочь нам, ученикам, выбрать интересную профессию.
Славной традицией моей родной школы является и союз единомышленников: дети, родители, учителя.
В школе проводится много интересных мероприятий, которые мы готовим именно семьёй единомышленников: школьные тематические праздники, встречи, спортивные игры. На уроке - они строгие, требовательные учителя. Вне уроков - добрые, отзывчивые друзья, понимающие нас, прощающие нас. Когда мы вместе на отдыхе - это весёлые, увлечённые люди, которые поражают нас своим жизнелюбием, радостью.

Выбрать профессию — значит приготовиться служить своему делу всю жизнь, изо дня в день, принимая всё, что с ним связано—романтическое и будничное, увлекательное и кропотливое, требующее терпения, выдержки, усердия.

Стоит спросить о человеке: «Кто он?» - и вам назовут его профессию: допустим, доярка или врач, токарь или учитель.

Не секрет, что в любой школе, будь она общеобразовательной или основной, коллектив учителей женский. Наши женщины успевают повсюду: и дома с хозяйством справиться, и за детишками присмотреть, и на отлично выполнить свою работу, которую выбрали себе. Вот и в нашей школе основной контингент, конечно же, женский. Ключевое звено школы - учитель. Учительство – это особо чтимый и значимый отряд интеллигенции. Учитель – олицетворение искренности, трудолюбия.

Учитель... Самая, считаю, важная профессия на земле! Мне хочется рассказать о человеке, об одном из тех, кто всё своё сердце отдаёт нам, детям, о моей любимой учительнице — Кривошеевой Нине Васильевне. Скромный, внимательный и чуткий человек – такой она известна на селе каждому.

…Высокая, статная фигура, модная причёска, живые блестящие глаза, лёгкая походка-обаяние женственности в сочетании с достойной, уверенной манерой держать себя - такой предстаёт перед своими коллегами и перед нами, учениками, учительница русского языка и литературы .

И странно вспомнить (по рассказам моей мамы, моя мама родом из г. Краснослободска), что когда - то эта была несмелая, застенчивая девушка, которую направили после окончания Мордовского государственного университета работать учителем русского языка и литературы в Колопинскую среднюю школу Краснослободского района. Не сразу, с годами из робкой девушки вырос умелый педагог, наставник, чей авторитет завоёван трудом, любовью к ученикам, душевной чистотой и сердечностью - лучшими качествами, какими может обладать женщина.

В селе Большие Ремезёнки Чамзинского района родились и выросли родители Нины Васильевны Кривошеевой - Василий Петрович и Екатерина Васильевна Шолины. Здесь они создали семью, обзавелись хозяйством. Родились дети. Родители работали. В семье Нина Васильевна была самой младшей, третьей. Когда подросла старшая дочь Валентина, она стала первой помощницей матери.

- В то время семье было очень трудно,- вспоминает Нина Васильевна,- но мы всегда старались поддерживать друг друга, вместе преодолевать все невзгоды.

Жизнь мало-помалу налаживалась. Повзрослевшие дети стали настоящими помощниками родителей.

После окончания восьмого класса Нина Васильевна пошла учиться в Б - Маресевскую среднюю школу. Учёба очень нравилась, После окончания школы она поступила в Мордовский государственный университет им. ёва на филологический факультет.

Возможно, быть учителем – это её судьба. И сейчас, по словам Нины Васильевны, она уже не может представить себя ни в какой другой области, кроме педагогики.

В нашей школе работает уже более десяти лет. По мнению Нины Васильевны русский язык, как и любой другой предмет, в системе дисциплин учебного плана национальной школы призван решать большой и сложный комплекс воспитательных и образовательных задач. В качестве ядра основного звена этого комплекса выступает задача развития устной речи и обогащения словарного запаса нерусских учащихся, то есть практического овладения языком как орудием познания и отражения действительности, орудием мышления и общения.

Главная задача её - научить детей читать, писать, привить новые принципы мышления, которых требует новое время.

Радость труда - это, прежде всего, радость преодоления трудностей. Преодолевать трудности на своих уроках учит Нина Васильевна.

Расти трудолюбивыми людьми и сильными, мужественными и добрыми, расти всесторонне развитыми, учит нас педагог. Учёба - главный труд школьника. Очень важно добиваться высоких показателей в учёбе не только самому, но и проявлять внимание к учёбе своих товарищей. Жизнь, горячую, трепетную, удивительную, открывает перед нами наша учительница русского языка и литературы.

Большую работу выполняет учительница с родителями. Её девиз: «Продуманная систематическая работа с родителями - залог успеха в работе с классом». На родительских собраниях, которые проводятся раз в четверть, мамы и папы учатся оценивать поведение детей в конкретных ситуациях, понимать мотивы их поступков. И учителям, и родителям необходимо видеть в ребёнке личность. Нужно помнить: мы воспитываем будущее…

Нина Васильевна научила нас любить свою Родину, своих близких, дружить. Любить - это значит жалеть, и « поэтому нельзя поймать ёжика и принести его домой, нельзя поймать белочку и посадить её в клетку. Какая же это дружба? Какая же это любовь? Ведь каждому в неволе плохо. «Очень важно, чтобы вы научились любить всё жи­вое», - говорит нам наша учительница. Она научила нас любить природу, родной край и любоваться ими.

Кто работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу.

Человек, любящий и умеющий читать,- счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Нина Васильевна научила нас любви к чтению, любить русскую литературу. «… Вы должны помнить, что литература – это искусство, к которому нужно уметь подойти. Всё на свете имеет начало. Когда – то первый раз вы увидели человека, ставшего вашим другом. Когда то первый раз почувствовали запах осеннего леса. Первый раз победили в споре. Первый раз прочитали слово. Чтение должно быть радостью и открытием. Настоящий читатель – это человек, который умеет использовать то, что почерпнул из книги, в своей собственной жизни. Он превращает книги в свою жизнь. Встреча с книгой может быть безоглядной радостью, когда не чувствуешь, что читаешь - просто живёшь жизнью книжных героев. Чтение может быть сложной, кропотливой работой, когда книга не читается, а изучается, исследуется, используется для дальнейших собственных размышлений»,- говорила нам учитель словесности. Я полностью согласен с мнением Нины Васильевны. Мне очень понравилось высказывание поэта , которое я прочитал в одной из книг, когда готовился к реферату. «Литература в школе – это тоже, что литература в жизни, только в школе она является процессом планомерного, систематического воздействия на душу ученика под ответственным наблюдением и руководством преподавателя. Уроки литературы - это не часы развлечения и отдыха, Поскольку литература становится предметом, изучаемым в школе, она становится предметом науки, а наука, как известно, требует и необходимого усилия». Действительно, литература – это жизнь. К этому учит нас и учительница литературы. Она всегда говорит, что любовь к книге прививается с детства, что друзья – это книги. В доме должны быть книги - они освещают жилище. Книге предназначено быть спутником человека. Книжный шкаф в комнате - не просто собрание книг, пусть даже отлично изданных, это то, чем живёшь, что учит и ведёт за собой. Ведь даже в гости приглашаешь именно тех, с кем испытываешь потребность общения. Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности, памятуя, что именно книге свойственно особое постоянство: любимая книга не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке.

Благодаря моей любимой учительнице у меня в настоящее время очень хорошая домашняя библиотека.

Человек создан для счастья. Нина Васильевна учит нас радоваться жизни – хорошей погоде, встрече с интересным человеком, успеху в учёбе. Счастье – чувство субъективное. Часто ли вы себе говорите: «Вот это и есть счастье! Сегодня он счастлив, как никогда!» Счастье - это наше внутреннее состояние. Привычка настраивать себя на положительное восприятие жизни даёт хорошее настроение, а значит, и здоровье. Каждый из нас в состоянии воспитать в себе умение радоваться жизни. А причина для радости найдётся. «Будьте счастливы сегодня, тогда вы будете счастливы и завтра»,- часто вспоминаю слова учительницы.

Я никогда не забуду экскурсию весной: мы тогда заканчивали седьмой класс. Вместе с классом, с Ниной Васильевной и нашей классной руководительницей Акимовой Ниной Григорьевной мы ездили в соседнюю школу, там у них прекрасный музей. (Теперь там начальная школа, но музей сохранился). Кругом тишина, чистота весеннего воздуха. По - весеннему ярко светило солнышко. На экскурсии мы пережили счастливые минуты от встречи с ежом, задремавшим под кустиком, и от пестроты одуванчиков, усеявших всё вокруг. Это поистине было счастьем. Ученики и учителя этой школы встретили нас очень гостеприимно. Мы увидели много старинных экспонатов в музее. А потом в классе шла напряжённая творческая работа по воспоминаниям, по впечатлениям.

Каждый по-своему воспринимает и постигает картины жизни, пытается увидеть настоящее и будущее человека, судьбу природы, гуманность и сострадание ближнему человеку. Интересные открытия дарит детям фантазия, направленная на постижение психологии поведения человека: отношения к окружающим, к труду, к быту, исполнению гражданских обязанностей», - рассуждала Нина Васильевна.

Для Нины Васильевны большим счастьем является её дочь Наташа. Она ученица одиннадцатого класса нашей школы.

Мы никогда не забудем о том, как хорошо рассказывает нам на уроке, увлекаясь и радуясь красоте того, о чём говорила. Слушая её, мы поняли, что учительский труд - большое искусство!»

В учительском коллективе Нину Васильевну ценят за объективность, за умение выслушать каждого, стремле­ние понять его мысли, суждения.

Мы, её ученики, любим Нину Васильевну за справедливость, за человеч­ность, за добрые помыслы. Для Нины Васильевны важно, чтобы мы, её учени­ки, чувствовали ответственность за бла­гополучие в семье, росли добрыми, бе­режливыми хозяевами.

Знакомясь с биографией Нины Васильевны, удивляешься её невероятной работоспособности, неиссякаемой энергии и мощной творческой мысли этого человека. На вопрос, откуда берутся силы и время, на всё это она ответила:

- Нужно любить то, чем занимаешься, видеть, что твоя работа приносит пользу окружающим. Быть учителем - это моё призвание, это моя судьба, и я горжусь тем, что я учитель! Действительно, Нина Васильевна Кривошеева настоящий учитель, учитель с большой буквы.

Вы по призванью – просветитель!

И замечательный учитель!

Психолог, детских душ знаток,

Вы – несравненный педагог!

Великий дар – уметь учить,

Учеников своих любить –

Был свыше дан Вам не напрасно!

Кем бы мы ни стали, куда бы ни забросила нас судьба, мы возвращаемся сердцем в детство. Пролетят школьные годы. Вырастим мы, ученики, обретём самые разные профессии, разлетимся по свету. Но по-прежнему будет нас связывать друг с другом любимый учитель.

Приложение к творческому конкурсу «Мой любимый учитель»

Мой любимый учитель.

Урок литературы в 11 классе.

Занятие кружка «Выразительное чтение».

Нина Васильевна среди коллег.