МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АССОЦИАЦИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
Ассоциация технических университетов
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Рекомендации
Международной конференции
«Опережающее инновационное образование и подготовка специалистов в области техники и технологии»
Приняты на заключительном заседании конференции 28.03.2007 г.
Министерством образования и науки РФ (Минобрнауки), Федеральным Агентством по Образованию (Рособразование), Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), Общероссийской общественной организацией «Ассоциация инженерного образования России» (АИОР) и Томским политехническим университетом (ТПУ) 27-28 марта 2007 года проведена международная конференция «Опережающее инновационное образование и подготовка специалистов в области техники и технологии», на которой обсуждены следующие основные вопросы:
1. Опережающее инновационное образование.
2. Современные технологии в образовании.
3. Качество инженерного образования.
В работе конференции приняли участие специалисты из России (Москва, Санкт-Петербург, Архангельск, Астрахань, Волгоград, Воронеж, Владивосток, Иркутск, Казань, Кемерово, Киров, Красноярск, Курск, Махачкала, Мурманск, Нальчик, Новосибирск, Омск, Оренбург, Пенза, Псков, Самара, Северск, Тамбов, Тольятти, Томск, Тюмень, Уфа, Якутск), стран ближнего зарубежья (Украина, Казахстан) и представители зарубежных и международных организаций (Общеевропейская сеть аккредитации инженерного образования/ENAEE, Европейское общество инженерного образования/SEFI, Университет Флоренции/UNIFI, Европейская федерация национальных инженерных организаций/FEANI, Инженерно-технический Совет Великобритании/EСUK, Канадский совет профессиональных инженеров/CCPE/CEAB).
На пленарных заседаниях конференции заслушаны доклады российских и зарубежных специалистов по вопросам опережающего инновационного образования, качества высшего образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности.
Заслушав и обсудив обозначенный выше круг вопросов, участники конференции считают необходимым:
1. АИОР обратиться в Минобрнауки РФ с предложением предусмотреть в рамках федеральной целевой программы развития образования конкурс проектов, нацеленных на развитие опережающего инновационного образования.
2. АИОР обратиться в Рособразование с предложением рекомендовать ускорить работу по разработке и утверждению государственных образовательных стандартов третьего поколения.
3. Предложить вузам, победителям конкурса инновационных образовательных программ, провести апробацию макета государственного образовательного стандарта третьего поколения.
4. Рекомендовать вузам развивать опережающую подготовку элитных специалистов и команд профессионалов мирового уровня, как наиболее эффективный инструмент повышения конкурентоспособности российской техники и технологии на данном этапе развития российского высшего технического образования.
5. АИОР и Фонду МАСС продолжить работу по международному признанию образовательных программ российских вузов в области техники и технологий.
6. Вузам активизировать работу по внедрению и совершенствованию типовой модели качества.
7. Рекомендовать вузам определить механизмы формирования инновационной культуры в системе многоуровневой подготовки инженерных и научно-технических кадров.
