Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Рабочая программа
Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень),2004 год
Разработчик программы
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Пушкино»
2009год
Пояснительная записка
к рабочей программе по русскому языку
(11 класс)
Предлагаемая программа рассчитана на 68 часов. Она составлена на основе Примерной программы среднего(полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень),2004 г.
По окончании 11 класса учащиеся должны:
- иметь предусмотренные образовательным минимумом знания о фонетической, лексической и грамматической системах русского языка, о тексте и стилях речи;
- владеть читательскими умениями, достаточными для продуктивной самостоятельной работы с литературой разных стилей и жанров;
- уметь передавать содержание прочитанного близко к тексту, сжато, выборочно, с изменением последовательности содержания, с выделением элементов, отражающих идейный смысл произведения, с выражением собственных суждений о прочитанном – в устной и письменной формах;
- выявлять подтекст;
- владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотностью в объёме, достаточном для свободного пользования русским языком в учебных и иных целях в устной и письменной формах;
- производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, речеведческий разбор, художественного текста;
- уметь составлять план, тезисы. Конспект художественного, публицистического, научно-популярного текста, устного сообщения, делать необходимые выписки;
- пользоваться языковыми средствами точной передачи мысли при построении научно-учебного, научно-популярного высказывания, правильно употребляя термины, обеспечивая простоту и ясность предложений, структурную чёткость высказывания;
- пользоваться общественно-политической лексикой, средствами публицистического стиля, эмоционального воздействия на слушателя, читателя;
- писать очерк, эссе, строить устное высказывание очеркового типа;
- писать отзыв о художественном произведении, научно-популярной, публицистической статье;
-составлять реферат по нескольким источникам, выступать с ним, отвечать на вопросы по теме реферата, защищать развиваемые в нём положения;
- участвовать в диспуте, дискуссии;
-иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском языке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками.
«Согласовано» « Утверждаю»
Зам. директора по УВР Директор МОУ « СОШ№3 г. Пушкино»
Ф. И.О. Ф. И.О.
2009 г. ---2009г.
Календарно-тематическое планирование
на учебный год
по русскому языку
Учитель
Класс 11 А,11 Б (базовый уровень)
Количество часов:
Всего 68 часов, в неделю 2 часа
Контрольных работ-7
Учебник: Русский язык: грамматика. Текст. Стили речи: учебник для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений / , . – 11 – е изд. – М.: Просвещение, 2005 – 06.
Программа: «Русский язык 10 – 11 классы» (). Программно – методические материалы: Русский язык. 10 – 11 классы. – М.: Дрофа,2008
Русский язык. 11 класс. Базовый уровень (68 часов)
Поурочное планирование, обеспечивающее
целевую подготовку школьников к ЕГЭ.
(На основе учебника для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» авторов , )
№ | Тема урока | Кол. ч. | Дата |
Из раздела «Стили речи» (7 ч.) | |||
1 | Разновидности употребления языка: язык разговорный и язык литературный. Стили речи. | 1 | |
2 | Научный стиль речи. Особенности научно-популярного подстиля речи. Комплексный анализ текста. | 1 | |
3 | Лексические особенности научного стиля речи. | 1 | |
4 | Морфологические особенности научного стиля речи. | 1 | |
5 | Синтаксические особенности научного стиля речи. | 1 | |
6 | К/Р. № 1. Комплексный анализ текста с тестовыми заданиями. (Демоверсия 2009: А6-А11) | 1 | |
7 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
Повторение изученного в 5-10 классах. Синтаксис и пунктуация (7 ч.) | |||
8 | Принципы русской пунктуации. Употребление знаков препинания. Пунктуационный анализ текста упр. 224. | 1 | |
9 | Словосочетание. Виды синтаксической связи. Упр. 208. Решение тестовых задач к тексту упр. 208. (ДВ 2009: В3) | 1 | |
10 | Простое предложение. Простое неосложненное предложение. Грамматическая основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | |
11 | Двусоставное и односоставное предложение. Синтаксический и пунктуационный анализ простого предложения. | 1 | |
12 | Простое осложненное предложение. Знаки препинания при однородных членах предложения. | 1 | |
13 | Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах предложения. | 1 | |
14 | К/Р. № 2. Тест в формате ЕГЭ. | 1 | |
Из раздела «Стили речи» (7 ч.) | |||
15 | Публицистический стиль речи. Основные признаки текста публицистического стиля речи. Анализ контрольного теста. | 1 | |
16 | Лексические особенности публицистического стиля речи. | 1 | |
17 | Средства эмоциональной выразительности текстов публицистического стиля речи. | 1 | |
18 | Р/Р. Лексико-стилистический анализ текста. Обучающее изложение. | 1 | |
19 | Синтаксические особенности текстов публицистического стиля речи. | 1 | |
20 | К/Р. № 3. Контрольное изложение с решением тестовых заданий (ДВ 2009, часть В). | 1 | |
21 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
Повторение изученного в 5-10 классах. Синтаксис и пунктуация (9 ч.) | |||
22-23 | Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. Вводные слова и вводные предложения. | 2 | |
24 | Знаки препинания при обращении. | 1 | |
25 | Р/Р. Комплексный анализ текста с творческим заданием (мини-сочинение). (ДВ 2009: часть С) | 1 | |
26-27 | Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения, приложения. | 2 | |
28 | Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные обстоятельства. | 1 | |
29 | К/Р. № 4. Диктант с решением тестовых заданий. | 1 | |
30 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
Из раздела «Стили речи» (5 ч.) | |||
31-32 | Стиль художественной литературы. Изобразительно-выразительные средства языка. | 2 | |
33 | Практическая работа. Развитие умений школьников работать со словарем литературоведческих терминов при анализе авторских текстов. | 1 | |
34 | К/Р. № 5. Анализ изобразительно-выразительных средств языка. Анализ текста художественного стиля речи с решением тестовых заданий. (ДВ 2009: часть В: В8) | 1 | |
35 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
Повторение изученного в 5-10 классах. Синтаксис и пунктуация (17 ч.) | |||
36-37 | Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. | 2 | |
38-39 | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным. | 2 | |
40-42 | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. | 3 | |
43 | Р/Р. Подготовка к ЕГЭ (часть С). Особенности сочинения-рассуждения по прочитанному тексту как части экзаменационной работы. | 1 | |
44 | К/Р. № 6. Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. | 1 | |
45 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
46 | Бессоюзное сложное предложение. | 1 | |
47-48 | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | 2 | |
49 | Практическая работа. Решение тестовых заданий по синтаксису и пунктуации в формате ЕГЭ. | 1 | |
50 | Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. | 1 | |
51 | Знаки препинания при цитировании. | 1 | |
52 | Р/Р. Комплексный анализ текста с тестовым заданием в формате ЕГЭ. | 1 | |
Из раздела «Текст и его строение» (стр. 1ч.) | |||
53 | Текст. Содержательно-композиционный анализ текста. | 1 | |
54 | Р/Р. Особенности работы над текстом сочинения по прочитанному тексту. | 1 | |
Из раздела «Сокращение текста. План» (стр. 1ч.) | |||
55-56 | Сокращение текста. Практическая работа. Особенности выполнения задания А27. (ДВ 2009). | 2 | |
Из раздела «Типы речи. Рассуждение» (стр.1ч.) | |||
57 | Типы речи. Рассуждение. Типологический анализ текста. | 1 | |
58-59 | Р/Р. Особенности сочинения-рассуждения по прочитанному тексту как части экзаменационной работы. | 2 | |
60-63 | К/Р. № 7. Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ. (4 ч) | 4 | |
64 | Анализ контрольной работы. | 1 | |
Из раздела «Стили речи» (4 ч.) | |||
65 | Официально-деловой стиль речи. Основные стилевые черты текстов официально-делового стиля речи. | 1 | |
66 | Практическая работа по составлению документов. | 1 | |
67 | Разговорный стиль речи. Общие признаки разговорного стиля речи. | 1 | |
68 | Р/Р. Урок-дискуссия на тему «Актуальные проблемы живой разговорной речи сегодня». | 1 |
