Тема урока: Культура и мораль
«Чужим умом не проживешь.»
Пословица
Цель: Создание условий для формирования нравственных ценностей, знакомство с понятиями «культура», «мораль», развитие у учеников потребности совершать хорошие поступки, предотвращать плохие.
Задачи урока
· Понимание значения морали и культуры.
· Развивать потребность совершать хорошие поступки
· Развитие нравственного воспитания
Виды деятельности
Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, показ слаид – презентаций, работа с иллюстративным материалом, подготовка творческой беседы с членами семьи.
Основные термины и понятия:
мораль, культура, моральные нормы
Словарик к уроку
· МОРАЛЬ –(лат. moralis — касающийся нравов) это привычки, обычаи, правила поведения.
· КУЛЬТУРА - (лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание)это все, что создает человек (умом и руками).
· МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ – различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро и зло, справедливость и несправедливость.
Ход урока
Я спешу сказать вам – Здравствуйте,
Что бы пожелать здоровья доброго,
Я спешу сказать вам – Благости,
Что бы пожелать счастья нового,
Я спешу сказать вам – Радости,
Что бы пожелать удач, успехов и везенья.
Чтоб пожелать всем на уроке прекраснейшего настроения!
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
-Кому из родителей ты рассказывал о том, что узнал на уроке?
-Ответь на вопрос, что помогает понять предмет «Светская этика»?
-Подбери несколько пословиц, которые содержат правила нравственности.
Повторение пройденного: посмотрите отрывок из стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо, и что такое плохо?»
-О каком понятий идет речь в данном стихотворений?
-Что такое этика?
Прослушивание басни «Волк и ягненок»
-Постарайтесь выделить новое этическое понятие.
-Подумайте чему учит басня?
-Как в басне называется поучение?(мораль)
Объяснение нового материала.
- В этике тоже есть понятие мораль, что по вашему означает понятие «мораль»? (мораль от лат.»нравственный»- привычки, обычаи, правила поведения.)
Иллюстративный ряд.
-Всегда ли существовала мораль?
-Посмотрите на иллюстрацию, (нагл. пособия «первобытное общество, древний мир, средние века, новое время, современный мир»)подумайте почему возникла мораль?
(возникновение определенных правил, обычаев)
С развитием речи и формированием простых правил общения возникла мораль, в каждом обществе возникла своя мораль.
Запись в тетрадь темы урока, обсуждение темы урока.
-Как вы понимаете тему урока?
-Что означает слово культура?
-Как можно связать слова мораль и культура?
Выступление учителя, знакомство с понятиями «мораль и культура».
История возникновения культуры и морали.
План выступления:
-Что означает слово «культура»?
-Чем отличается природа от культуры?
-Материальная культура.
-Духовная культура.
-Понятие морали.
-Как возникла мораль?
Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся.
Рассказ учителя о моральных нормах.
- МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ – различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро и зло, справедливость и несправедливость.
Эти нормы помогают понимать, что можно делать, что нельзя.
-Одна из самых распространенных норм гласит «не лги». Однако она чаще всего нарушается. Если ложь не связана с нарушением закона, например лжесвидетельством на суде, то за нее не накажут – не оштрафуют и не посадят в тюрьму. Т. Е. юридическая ответственность за ложь не наступит. Зато наступит другая ответственность – моральная. Недаром говорят «сколько веревочке не виться – а конец все равно будет».Ложь рано или поздно выходит наружу, еще говорят «единожды солгав – кто тебе поверит?». Лживый человек приобретает репутацию лгуна. Наступает моральная ответственность, т. к. с репутацией лгуна жить не сладко. К нему относятся с подозрением, в деловые отношения с ним не вступают. Ябедничество стоит рядом с ложью, и тоже осуждается морально.
-Другая моральная норма гласит «Не завидуй». Люди с давних пор не любят завистников. Один очень известный философ Клод Гельвеций писал «Из всех страстей зависть самая отвратительная. Под знаменем зависти шефствуют ненависть, предательство и интриги.»
-Кто же таких людей будет уважать?
Отсюда и моральная ответственность поскольку защитник не умеет скрывать своих чувств, они у него на лице, на языке, и в делах. С такими людьми тяжело иметь дело и от этого завистники многое теряют в главном – в общений, в отношениях с людьми.
написал прекрасное произведение «Моцарт и Сальери», в нем показано как в одном человеке может ужиться гений и злодей: Сальери убивает Моцарта из – за безумной страсти – зависти к его таланту.
-Еще одно моральное правило «не жадничай». Его нарушением является одним из самых отвратительных явлений нашей жизни. Известно случаи когда из за зависти предавали товарищей, общее дело, и даже близких. И за жадность не наказывают по закону, потому что таких законов нет. Но жадность один из великих источников преступлений, из за нее крадут, подделывают документы, деньги, обманывают продавцов и покупателей, и даже убивают. Жадность можно сравнить с болезнью от которой не так то легко вылечиться, именно поэтому и жадных людей не любят, это отразилось и в народных пословицах.
Слайд с пословицами.
-Жаден как волк, а труслив как заяц.
-Жадное брюхо, ест по ухо.
-Жадный сам себе, покоя не даёт.
-Из пословиц ясно отношение людей к жадности и к жадным людям.
-Какие ещё моральные нормы вы знаете?
Народная мудрость
Лучше глаза лишиться, чем доброго имени.
Лучше по миру собирать, чем чужое брать.
Лучше горькая, правда, чем сладкая ложь.
Завистливому и свой хлеб не сладок.
Лучше молчать, нежели врать.
"Что легче?"
Рассказ для детей про ложь
Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл.
Идут домой - боятся:
- Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
- Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
- Я скажу, - говорит второй, - что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
- А я правду скажу, - говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка - глядь, лесной сторож идёт.
- Нет, - говорит, - в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь - вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут - в гости идёт.
Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь - вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.
-Почему первый и второй мальчики не смогли сказать правду?
-Всегда ли легко говорить правду?
-Бывали ли в вашей жизни моменты когда вы не сразу говорили правду? К чему это привело?
Посмотрите! Посмотрите!
Сзади мальчика, как тень,
По пятам крадется лень.
Как коснется – он зевает,
Как обнимет – засыпает.
С ленью он всегда вдвоем:
На прогулке, за столом.
Не раздетый спать ложится,
Лень и ночью стала сниться!
Как же нам ее прогнать?
Может, парня поругать?
Нет, их разольем водою,
Да холодной, ключевою!
Чтобы мальчик стал бодрей,
Бегал, прыгал веселей.
Берегитесь лени
Рано утром проснулся человек и подумал: «Эх, поспать бы еще, но надо вставать. У меня сегодня множество дел». |
-Почему маленькая лень выросла в большую гору?
-Часто вы ленитесь?
-Придумайте смешной рецепт от лени?
Рефлексия урока
Сегодня на уроке………………
Я узнал, что…………
Мне понравилось………………
Самое интересное было…………..
Д/з: вместе с родителями составьте перечень моральных норм, которые приняты в вашей семье.
Творческие задания для учеников
Нарисуйте лень из сказки.
