Классицизм в искусстве

(«Литература как предмет эстетического цикла»

, )

Школа: МОУ Пречистенская СОШ

Учитель:

Класс: 7 а

Дата: 29.02.08.

Предмет: литература

ОЦ: выявить общие черты классицизма в искусстве (литературе, живописи, архитектуре, музыке),

ВЦ: Способствовать формированию коммуникативной культуры.

РЦ: Способствовать развитию умения самостоятельной работы с информацией, её анализа.

Оборудование:

ПК проектор экран иллюстрации картин

Ход урока:

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

С – 1

С -2

С -3

С 4

С -5

Детская презентация

Детская презентация

Детская презентация

Детская презентация

С -6

3. Заключительный. Завершающее слово учителя.

Вступительное слово учителя.

Мы привыкли слово «мода» употреблять применительно к одежде: модная шляпка, модные туфли и т. д. Однако искусство тоже подвержено моде. Давайте посмотрим.

Вот, например, средневековая Европа. В моде узкие, вытянутые линии. В одежде – это длинные носы туфель, высокие остроконечные головные уборы. В архитектуре – острые шпили готический соборов, которые будто устремляются в небеса. В живописи – тонкие вытянутые силуэты, узкие лица персонажей на картинах.

А теперь, для контраста, перенесёмся в Россию первых десятилетий 20 века. Живопись узнаешь сразу: яркие краски, изломанные линии, причудливые формы, всё – в стремительном движении, в поиске чего-то невиданного. Тот же стремительный дух свойственен и для музыки 30-х годов 20 века.

Конечно, это не случайно. То, что волнует людей, чем они живут, всегда отражается в искусстве. Не обязательно напрямую, иногда его приходится разгадывать.

Франция – законодательница мод! Французский двор – самый роскошный, блестящий и утончённый в Европе. Так повелось с 17 века. И неспроста. Тогда этой страной правил король Людовик 14 – «Король солнца», как его называли. Он гордо заявил: «Государство – это я!» Ну а раз так – государству этому не должно быть равных! Лучшие художники, архитекторы, писатели и поэты, музыканты были собраны при дворе, чтобы прославить Людовика 14. Тогда-то и родилось художественное направление, которое получило название «КЛАССИЦИЗМ». Это примерно 1648 год.

Классицизм оказался очень живуч. Шло время, в искусстве появлялись новые идеи, направления. Но классицизм не уходил в прошлое. Влияние классицизма сохранится и будет заметно в различных видах искусства долго.

Тема урока – «Классицизм в искусстве».

Цель урока: выявить общие черты классицизма в искусстве (литературе, живописи, архитектуре, музыке).

4 вида искусства, 4 темы, 4 самостоятельно подготовленных презентаций по выбору учащихся.

Вы по ходу выступления своих одноклассников записываете основные черты классицизма в каждом виде искусства, а потом, объединяясь в группы, должны выявить общие черты классицизма в искусстве.

Кто первый желает?

«Классицизм в литературе»

Какие черты классицизма в литературе?

………………………..

«Классицизм в живописи»

Какие черты классицизма в живописи?

…………………………………..

«Классицизм в архитектуре»

Какие черты классицизма в архитектуре?

……………………………………….

«Классицизм в музыке»

Какие черты классицизма в музыке?

……………………………………

Итак, вы посмотрели презентации. В ходе беседы выяснили характерные черты классицизма в каждом виде искусства.

Сейчас вы объединитесь в группы и, опираясь на свои записи, попробуете самостоятельно выявить общие черты классицизма в искусстве (литературе, живописи, архитектуре, музыке) в течение 7 минут.

К исходу 7 минут самостоятельно полученный результат ваш выписывается на доску, анализируется, и далее вывод записывается на слайд в ноутбуке (учительскую презентацию)

Классицизм – это не единственное направление, которое мы с вами изучали и будем изучать в 7 классе. Сентиментализм, борроко, эпоха Возрождения. И таких обобщающих уроков будет несколько. Сегодня был первый, пробный, и первопроходцами были шесть человек, чья самостоятельная работа станет для вас примером.

Подведение итогов. Рефлексия? (по шляпам)

Учащиеся просматривают презентацию (3-4 минуты)

Вместе с выступающим выясняют черты классицизма в каждом виде искусства.

(1 мин)

На доску вывешивается лист-заготовка по чертам.

Работают в группах в течение 7 мин

Работа у доски + анализ работы + запись итога