Изготовление изделий из природного материала (куклы-обереги)

МБОУ Тамбарская основная общеобразовательная школа

Изготовление изделий из природного материала

(куклы-обереги)

Мастер-класс

Автор: ,

учитель технологии

Тамбар 2013

Народное и декоративно-прикладное искусство являются неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память. Ценность произведений народного декоративно-прикладного искусства состоит не только в том, что они представляют природный мир, материальную культуру, но еще и в том, что они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время.

Народная культура донесла до нас древние традиции, которые не должны быть забыты. Но культура не может жить одной традицией, она постоянно поддерживается новым временем и новым поколением, вступает в несколько изменившиеся исторические условия.

Кузнецкая земля особенно интересна тем, что сохранила много самобытных памятников народного искусства XIX века, в которых нашла отражение её сложная история. Здесь сложились основные виды местного народного творчества:

-резьба и роспись по дереву;

- декоративное зодчество;

- плетение;

- работа с природным материалом;

- работа с берестой.

Изучение культурно-бытовых традиций, традиций народных промыслов и декоративно-прикладного искусства Кузнецкой земли на уроках технологии содержит в себе исключительную возможность интеграции предметно-практического и художественно-эстетического аспектов деятельности учащихся. Отточенные поколениями народные традиции становятся основой нового восприятия современности. Культура труда не перенимается, а формируется, передается из поколения в поколение, чем и сильны традиции в системе культурных отношений.

При изучении культурно-бытовых традиций на уроках технологии необходимо решить задачу органичного соединения в технологическом обучении на основе декоративно-прикладного искусства двух видов художественной активности учащихся: восприятия искусства (потребления) и овладения навыками (производства).

Технологическое обучение в общеобразовательной школе должно носить художественно-развивающий характер, а не рассматриваться только как изучение ремесла с его технической стороны, когда акцент делается на репродуктивной, механической стороне декоративно-прикладного творчества. На уроках технологии должно целенаправленно и эффективно осуществляться творческое развитие учащихся.

Изготовление изделий из природного материала (оберегов) Мастер-класс

Цель: Формировать у учащихся целостное восприятие народного искусства, воспитывать любовь к родному краю, развивать интерес к декоративно-прикладному творчеству на основе изучения традиций, обычаев, культурного наследия.

Природа - это великий дар человеку. Важно научиться увидеть и сохранить красоту природы. Из засушливых листьев, трав, цветочных лепестков, соломы, семян, плодов растений, бересты, шишек и многого другого создают уникальные, неповторимые художественные композиции. Выполненные из природных материалов с любовью и вдохновением, они помогают украсить интерьер, внести в дом дыхание старины и красоту природы.

Чтобы сделать художественное произведение, красивую поделку из лесных находок – надо развивать видение. То есть нужно научиться отыскивать в природе материал, работа над которым принесет радость. А если приобщить к красоте ребенка, научить его разобраться какие работы относятся к «лесной скульптуре», какие к произведениям народного промысла, все это будет активно воздействовать на духовную жизнь ученика. Поиск материала – это уже начало творчества. Найти его можно в лесу, по берегам рек, на поляне.

Для изготовления оберегов используют только природные, натуральные материалы. Они должны быть безопасны для человека. Многие из них не просто источником положительных эмоций, но и здоровья.

Заготавливают травы после цветения, пока они не загрубели. Сушат под навесом, расстелив ровным слоем или подвесив в пучках.

Перед применением рогоз и ситник смачивают водой, заворачивают в полиэтилен или мешковину и дают отмякнуть.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОБЕРЕГА «НЕРАЗЛУЧНИКИ»

Две соединенные куклы обозначают единение мужского и женского начала. Издавна этот символ крепкого семейного союза назывался неразлучники. Куклы могли быть полотняными, соломенными, травяными или нитяными. Неразлучников размещали во главе свадебного поезда, чтобы они отводили недобрые взгляд. После свадьбы их берегли как символ любви и верности. С появлением детей куклы дополнялись кисточками, связанными из пучка белых и красных нитей.»Деток» усаживали на общие руки.

При изготовлении неразлучников нужно помнить, что обереговым куклам не рисовали глаза, не использовали иголки. Женская фигурка должна быть слева от мужской.

Оборудование: рогоз, ситник (осока) нитки, ножницы, иглы, сухоцветы

Порядок работы:

1.  Ситник собрать в 3 пучка одинаковой длины, перевязать посредине нитками.

2. С верхней части женской фигуры пряди травы опустить вниз. Отступив, перевязать ниткой – получится голова куклы.

3. У обеих фигурок при изготовлении головы часть пучка оставить для прически.

4. В нижнюю часть заготовок вставить 3 пучок (общие руки) и перевязать по краям.

5. Перевязать фигурки под руками ниткой, обозначив талию. Мужской фигурке оформить ноги.

6. Выполнить мужскую прическу, опустив «волосы» на плечи и подвязав их стеблем рогоза.

7. На женской фигурке заплести 2 косы.

8. Все нитки прикрыть полосками рогоза, концы спрятать внутрь.

9. Одежду изготовить из пучков рогоза, уложив их на плечи и перекрестив на талии. Закрепить пояском.

10. В руки неразлучникам поместить букетик полевых цветов, прическу девушки украсить сухоцветами.

11.Сплести косичку из рогоза, прикрепить к рукам для подвешивания неразлучников.

Такой оберег с пожеланиями никогда не разлучаться можно подарить своим друзьям, детям, родным, которые начинают совместную жизнь.