Программно-тематическое планирование. 5 класс.

№

п\п

Тема.

Кол-во часов.

Дата

Словарные слова.

ИКТ

Развитие речи.

Развитие речи.

По плану

По факту

1.

2.

3.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1 ЧЕТВЕРТЬ.

ОБЗОРНЫЙ УРОК.

ПОВТОРЕНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Предложение. Составление и распространение предложений.

Связь слов в предложении.

Главные и второстепенные члены предложения.

Различие предложений по цели высказывания.

по вопросному плану.

Упражнения на закрепление темы «Предложение».

Контрольная работа № 1 по теме «Повторение. Предложение».

Анализ к/р, работа над ошибками. Словарный диктант.

письмо. Заполнение дневника учащегося.

ЗВУКИ И БУКВЫ. (Повторение).

Алфавит.

Гласные и согласные звуки.

Обозначение мягкости согласных буквами Е, Ё, И, Ю, Я, Ь.

Разделительный мягкий знак.

по вопросному плану.

Звонкие и глухие согласные.

Ударные и безударные гласные.

Упражнения на закрепление темы «Звуки и буквы»

Контрольная работа № 2 по теме «Звуки и буквы».

Анализ к\р. Работа над ошибками. Словарный диктант.

СОСТАВ СЛОВА.

Корень и однокоренные слова.

Тест на проверку уровня обучаемости.

Окончание.

сочинение по серии картинок

Приставка.

Суффикс.

Упражнения в образовании слов при помощи приставок и суффиксов.

Контрольная работа № 3 по теме «Части слова».

Анализ контрольных работ, работа над ошибками.

Правописание безударных гласных в корне слова.

Слова с двумя безударными в корне.

по отрывку из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

Правописание согласных в корне слова.

Звонкие и глухие согласные. Правописание парных согласных на конце и в середине слов.

Непроверяемые гласные и согласные в корне слова.

Контрольная работа №4 по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова».

Анализ к\р, работа над ошибками. Словарный диктант.

ИТОГО ПО ПЛАНУ: 42 УРОКОВ

ИТОГО ПО ФАКТУ: ___ УРОКА

2 ЧЕТВЕРТЬ

СОСТАВ СЛОВА (продолжение)

Повторение изученного по теме «Части слова»

Приставки и предлоги.

Разделительный твёрдый знак после приставок.

Упражнения на закрепление темы «Состав слова»

Обобщающий урок по теме «Состав слова».

письмо. Записка.

ЧАСТИ РЕЧИ.

Общее понятие о частях речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе.

Нахождение в тексте имён существительных, имён прилагательных, глаголов.

сочинение по опорным словам.

Анализ сочинений. Работа над ошибками. Подготовка к к\р.

Контрольная работа № 5 по теме «Части речи».

Анализ к\\р. Работа над ошибками. Словарный диктант

Занимательный урок в ходе Недели русского языка.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

Понятие об имени существительном.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

Имена существительные собственные и нарицательные

Изменение имён существительных по числам.

Род имён существительных.

Правописание имён существительных женского и мужского рода с шипящей на конце.

по вопросному плану.

Упражнения на закрепление темы «Род и число имён существительных»

Контрольная работа № 6 за 1 п/годие по теме «Род и число имён существительных»

Анализ к/р, работа над ошибками. Словарный диктант.

письмо. Адрес на конверте.

ИТОГО ПО ПЛАНУ: 35 УРОКОВ

ИТОГО ПО ФАКТУ ____ УРОКОВ

3 ЧЕТВЕРТЬ

Имя существительное (продолжение)

Повторение изученного по теме «Род и число имён существительных»

Изменение существительных по падежам.

Именительный падеж.

Родительный падеж.

Дательный падеж

Винительный падеж.

«Обида»

Творительный падеж.

Предложенный падеж.

Упражнение на закрепление темы «Изменение существительных по падежам».

Три склонения имён существительных.

Контрольная работа № 7 по теме «Падеж и склонение имён существительных».

Анализ к\р, работа над ошибками. Словарный диктант.

Первое склонение имён существительных в единственном числе.

Правописание безударных падежных окончаний существительных первого склонения в именительном, родительном, дательном, винительном, творительном, предложном падежах.

по вопросному плану.

Упражнения на закрепление темы «Правописание безударных падежных окончаний существительных 1 скл.»

письмо. Поздравительная открытка.

Правописание безударных падежных окончаний существительных второго склонения.

ТЕСТ на проверку уровня сформированности мыслительных процессов.

Упражнения на закрепление темы «Правописание падежных окончаний существительных второго склонения».

по вопросному плану.

письмо. Письмо.

Анализ изложений, делового письма работа над ошибками.

Правописание безударных падежных окончаний существительных третьего склонения.

Контрольная работа № 8 по теме «Правописание падежных окончаний существительных».

Анализ к\р, работа над ошибками. Словарный диктант.

Резервный урок.

ИТОГО ПО ПЛАНУ: 50 УРОКОВ

ИТОГО ПО ФАКТУ ____ УРОКОВ

4 ЧЕТВЕРТЬ.

Повторение по теме «Имя существительное»

Правописание безударных падежных окончаний существительных третьего склонения.

по опорным словам.

Анализ изложений, работа над ошибками.

Упражнения на закрепление темы «Правописание падежных окончаний существительных третьего склонения»

по картине.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Главные члены предложения.

Второстепенные члены предложения.

Нераспространённые и распространённые члены предложения.

Однородные члены предложения.

Однородные подлежащие.

Однородные сказуемые.

Однородные второстепенные члены предложения.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Обобщающий урок по теме «Предложение».

Контрольный диктант за год.

Контрольный словарный диктант за год.

Анализ к\р. Работа над ошибками.

Повторение пройденного за год.

по плану и опорным словам.

по картине.

Анализ сочинений, изложений, работа над ошибками.

Весёлый урок

ИТОГО ПО ПЛАНУ: 43 урока

ИТОГО ПО ФАКТУ: ____урока

ПО ПЛАНУ ЗА УЧ. ГОД - 170 УРОКОВ

ПО ФАКТУ ЗА УЧ. ГОД - ____ УРОКОВ

170.

42.

1.

11.

2.

1.

2.

1.

1.

1.

1.

1.

1.

10.

1.

1.

1.

2.

1.

1.

1.

1.

1.

32.

3.

1.

1.

2.

2.

1.

1.

1.

2.

1.

1.

1

1

1

1

35

1

1.

1

2.

1.

1.

50.

5.

1.

2.

1.

1.

1.

1.

1.

2.

2.

4.

2.

1

1.

1

1

1

50.

1.

2.

1.

1.

1.

1.

1.

1.

1.

2.

3.

1.

1.

7.

1.

2.

1.

7

2.

1

1.

1

6.

1.

1.

2.

43

3

3.

1.

1.

2.

1.

2

2

3

5

2.

1.

1.

1.

1.

10.

1.

1.

1.

1.

Повторение сл. слов 4 кл

Здравствуй, до свидания, благодарю.

Болото

Пассажир, расстояние.

Область.

Каникулы.

Граница, охрана.

Инструмент

Железо, металл

Север

Физкультура.

Беседа

Верблюд

Библиотека.

Долото

Забота

Столица

Ботинки.

Герой

Адрес, конверт.

Бензин, верёвка, салат.

Овраг, канал.

Верёвка.

Природа.

Охота

Естествознание

Металл, железо, бензин

Творог

Защита

Грамота

Свобода

Стамеска.

Ракета

Остров

Матрос

Салат

Отряд

Компас

Победа

Картон

Запад

Горизонт

Орден

Колонна, коллекция.

Бензин

Верстак

Станок

Презентация

Презентация

Презентация

Презент

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Составление предложений о летнем отдыхе.

Работа с диалогом, с.3 работа с деформированным текстом, с.4, упр.2,3, 4, с.7. упр.8,9.

Составление предложений, работа с деформированными предложениями. Словарный диктант.

Работа с деформированным текстом, с.11,12, упр. – 15, 16.

Письмо по памяти – с.13. упр.20.

Подбор подписей к рисункам – с.14-15, упр.22.

Составление вопросительных предложений – с.16, упр.25.

Составление вопросного плана к тексту изложения, пересказ по составленному плану. С.17, упр.26.

Работа с деформированным текстом. С.18 упр.28. Письмо по слуху.

Диктант с грамматическим заданием.

Правила работы над ошиибками

Знакомство со страницами дневника, правилами их заполнения.

Составление слов по данному количеству букв и звуков. Игра: «Кто больше?» (Из данного слова составить другие слова).

Звукобуквенный анализ слов. Письмо по слуху. Составление ответов на вопросы – с.24, упр.38.

Звукобуквенный анализ. Работа с синонимами – с.26, упр.40. Работа с деформированным текстом – с.27, упр.42.

Звукобуквенный анализ. Письмо по слуху.

Пересказ рассказа – с.25, упр.39. Письмо по памяти – с.28, упр.44.

Составление слов с парными согласными, звукобуквенный анализ.

Письмо по слуху, работа по звукобуквенному анализу, повторение разбора предложения по членам предложения.

Работа с диалогом – с.34, упр.56. Составление развёрнутых ответов на вопросы – с.36 – 37.

Диктант и грамматические задания.

Повторение основных правил выполнения работы над ошибками.

Работа с диалогом – с.38, с.42, упр64.

Подбор родственных слов – с.39, упр.58. Письмо по памяти – с.40, упр.59 Объяснение значения слов – с.40.упр.60. Работа с текстом – с.41 – 42, упр.63, 65.

Работа с деформированным текстом. С.44 упр.68, с.46, упр.70. Составление словосочетаний и предложений – с.45 упр.69.

Составление рассказа по серии картинок и плану. Самостоятельная работа учащихся.

Игра «Кто больше?»: образование слов с приставками. 59 Объяснение значения слов – с.49, упр.75 Работа с диалогом – с.51, упр.78.

Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Знакомство с разбором по составу.

Составление рассказа по картинкам – с.56 упр.87.

Письмо по слуху, разбор по составу. Повторение звукобуквенного анализа и разбора по членам предложения.

Диктант с грамматическими заданиями.

Повторение правил выполнения работы над ошибками.

Объяснение орфограммы Заучивание порядка объяснения орфограммы. Письмо по слуху. Объяснение значения слов – с.59, упр.92, 94, 95. Письмо по памяти – с.59, упр.93

Работа с деформированным текстом. С. 62 упр.99

Письмо по слуху, комментированное письмо.

С.65 упр.103.

Алгоритм проверки правописания парных согласных в слове, комментированное письмо, письмо по слуху. Письмо по памяти – с.67, упр.106. Работа с деформированным текстом – с.70, упр.112.

Письмо по слуху. Повторение разбора по составу. Работа со словарём и словарными словами Письмо по памяти – с.75 упр.122 Составление предложений на заданную тему – с.77 упр.125. Работа с деформированным текстом – с.78 упр.127.

Диктант с грамматическим заданием.

Повторение правил выполнения работы над ошибками.

Письмо по слуху, комментированное письмо, повторение разбора слов по составу.

Комментированное письмо, придумывание конца сказки - С.80, упр.130.

Комментированное письмо – с.81, упр.131.Составление предложений из данных словосочетаний – с.81, упр.132, работа с пословицами – с.82, упр.133.

Письмо по памяти – с.83, упр.136.

Составление полных ответов на контрольные вопросы и задания к теме, комментированное письмо – с.83, упр.137, с.84, упр.139. Письмо послуху, разбор слов по составу.

Ответы на вопросы теста по теме «Состав слова». Работа по составлению развёрнутого ответа по изученной теме.

Обучение правильному построению распространённого предложения. Написание записки по плану и образцу – с.86-87, упр.143.

Составление устных рассказов о различных частях речи. Работа с диалогом – с.89, с.98, упр.159. Работа над классификацией –с.91, упр.147, 146. Работа с деформированным текстом – с.94, упр.151. Письмо по памяти – с.94, упр.152. Ответы на вопросы – с.98, упр.158.

С.99, упр.160.

Работа над типичными ошибками, составление полных ответов на контрольные вопросы по теме – с.99 – 100.

Диктант с грамматическими заданиями.

Повторение правил выполнения работы над ошибками.

Работа с диалогом – с.101, игра «Четвёртый лишний» - с.103, упр.163.

Составление рассказа по рисункам – с.103, упр.164. Классификация имён существительных – с.105, упр.165, работа с деформированным текстом – с.106. упр.167

Подбор обобщающего слова – с.108, упр.169, работа с деформированным текстом – с.108, упр.170, 172.

Нахождение имён существительных в тексте, отгадывание загадок – с.113, упр.178, составление словосочетаний – с.114, упр.180, работа с деформированным текстом – с.114. упр.181, 182.

Составление рассказа о роде имён существительных, определение рода по данному алгоритму. Работа с текстом – с.117, упр.185, 1составление предложений на заданную тему – с.118. упр.186, 191. Письмо по слуху, комментированное письмо. Работа с диалогом – с.123. упр.197.

Письмо по памяти – с.126. упр201.

Работа с текстом – с.126. упр.202.

Составление предложений с использованием слов разных частей речи..

С.130, упр.208

Грамматический разбор существительного – с.127, упр.204.

Письмо по слуху.

Диктант с грамматическими заданиями.

Повторение правил выполнения работы над ошибками.

С.129, упр.207.

Замена других частей речи именами существительными. Выборочный диктант.

Составление словосочетаний и предложениё с новыми сл. словами, составление рассказа о зиме – с.134, упр.213.

Работа с деформированным текстом – с.136, упр.217.

Письмо по слуху, выборочный диктант на определение сущ. в именит. падеже, составление словосочетаний с сущ. в родит. падеже – с.138, упр.219.

Работа с текстом – с.139, упр.222, упр.223.

Составление словосочетаний – с.141, упр.225.

Письмо по памяти – с.140, упр224. Письменный пересказ – с.142, упр.226.

Определение падежей существительных Выборочный диктант. Работа с диалогом – с.144, упр.229.

Составление рассказа о цветах – с.147, упо.233.

Объяснение встретившихся орфограмм. Комментированное письмо.

Выборочный диктант, определение падежей существительных. Письмо по памяти – с.147, упр.234 Составление словосочетаний – с.148, упр.235. Работа с деформированным текстом – с.149, упр.236. Обучение кр. Пересказу – с.149, упр.237.

Комментированное письмо, письмо по слуху,

Определение падежей существительных, изменение слов по падежам, выборочные диктанты, комментированное письмо. Работа с деформированным текстом – с.154, упр.244, с.155, упр.246, с.156, упр.247. Работа с диалогом – с.159, упр.253.

Диктант с грамматическими заданиями.

Комментирование орфограмм.

Работа с деформированным текстом – с.161, упр.255, упр.257, упр.260, , упр.262, упр.281, упр.284. Составление вопросительных предложений – с.166, упр.263, письмо по памяти – с.166, упр.264, с.169, упр.269. Деление текста на части – с.168 упр.266. Работа с диалогом – с. 175, упр.280. Составление текста по серии сюжетных картинок – с.179, упр.287.

С.170 упр.272.

Комментированное письмо – с.181, упр.290, составление рассказа по вопросам и серии сюжетных картинок – с.182 упр.291.

С.183. упр.292.

Работа с деформированным текстом – с.187, упр.295, упр301, упр.304, упр.310, упр.314, упр.320, упр.323, упр.326.

Составление предложений по серии картинок – с.188, упр.298, 300, упр, 307. Работа с диалогом – с.192, упр.303, письмо по памяти – с.194, упр.306, 316.

Работа с диалогом – с.206, упр.327Составление предложений – с.207, упр.329, 328.

С.210, упр.333.

С.210, упр.334.

Комментирование орфограмм.

Работа с загадками – с.215, упр.339, работа с пословицами – с.215, упр.339. Работа с деформир. Текстом – с.218, упр.346

Диктант с грамматическим заданием.

Повторение правил выполнения работы над ошибками.

Составление рассказа об имени существительном, комментированное письмо, письмо по слуху, повторение разбора по членам предложения, по составу, грамматического разбора имени существительного.

Письмо по памяти – с.223, упр.354, комментированное письмо – с.224, упр.356.

С.225, упр.357.

Комментирование орфограмм.

Работа с диалогом – с.227, упр.360.Комментированное письмо .с.229, упр.365, составление рассказа по рисунку, упр.366, с.229.

С.230, упр.367.

Составление предложений с однородными членами. С.199 упр.500, с.201 упр 505.

Составление словосочетаний, предложений с новым словарным словом, разбор по членам предложения.

Работа с деформированным текстом – с.237, упр.374.

Составление предложений по схемам – с.238, составление рассказа о воде – с.239, упр.378, составление ответов на вопросы по рисункам – с.239, упр.379

Письмо по памяти – с.244, упр.389, работа с деформированными предложениями – с.241, упр.383, 384.

Составление предложений с однородными членами по словосочетаниям и рисункам – с.246. упр.392.

Комментированное письмо – с.249, упр.399, составление предложений по рисункам – с.248, упр.397.

Диктант с грамматическим заданием.

Комментирование орфограмм.

С.251 – 260.

С.252, упр.403

С.260, упр.420.