Литературная игра «Мы читаем, мы играем!»
Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях.
Участники игры: учащиеся 8-9 классов
Содержание: игра основана на нескольких литературных источниках и состоит из ряда заданий, выполняемых в определённой последовательности. Игра занимает всё школьное пространство.
Правила игры:
· Перед началом игры учащиеся 8-9-х классов разбиваются на 2 команды, придумывают их названия, девизы;
· Каждая команда получает карту, на которой будут отмечать места своего пребывания;
· На каждой станции участники игры получают определённое задание, и только правильно выполнив его, двигаются дальше по указанному консультантами направлению;
· Контролируют участников консультанты: учителя, родители;
· Команда, выполнившая все задания первой, является победителем.
СТАНЦИЯ «ТЕАТРАЛЬНАЯ»
Участники игры получают задание: инсценировать стихотворение или отрывок из любого произведения по памяти. Все реквизиты к инсценировке имеются у консультантов.
СТАНЦИЯ «Литературное дерево»
Задание: на одном дереве растут волшебные плоды, но они перепутались. Их нужно рассортировать по 4-м корзинам. В 1-ую – сказки, во 2-ую – стихи, в 3-юю приключения и фантастику, в 4-ую – произведения из жизни людей.
СТАНЦИЯ «УГАДАЙ-КА!»
На этом этапе участники получают 2 задания: по данному рисунку определить произведение, к которому он относится, и назвать фрагмент из него; 2-ое задание – пантомимой инсценировать отрывок из любого произведения, чтобы его угадали зрители.
СТАНЦИЯ «
На этом этапе участники получают 3 задания. Первое – разгадать кроссворд, второе – расшифровать волшебный круг, третье – восстановить текст.
После того, как ребята проходят все испытания, консультанты указывают у них на карте то место, где находится заветный приз.
Сказки:
«Али-баба и сорок разбойников»
В. Губин «Королевство кривых зеркал»;
Л. Кэрролл «Алиса в Стране чудес»;
А. Волков «Желтый туман»
Дж. Свифт «Приключения Гулливера»
В. Гауф «Карлик Нос»
«Серебряное копытце»
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
«Конёк – Горбунок»
Дж. Родари «Приключения Чипполино»
«Пастушка и Трубочист»
Стихи:
Белая берёза
Парус
Кем быть
Зайчик
Резиновая Зина
Дядя Стёпа
Усатый – полосатый
Зима недаром злится
Зимний вечер
Приключения и фантастика:
Робинзон Крузо
Три мушкетёра
Девочка с Земли
Голова профессора Доуэля
Человек – невидимка
Аэлита
Остров сокровищ
Приключения Электроника
Пятнадцатилетний капитан
Проза о жизни:
Каштанка
Тёма и Жучка
Кладовая солнца
Денискины рассказы
Волшебное слово
Тёплый хлеб
Бежин луг
Филлипок
Задание: отгадайте в кроссворде названия известных вам литературных жанров, приведите примеры этих жанров
Задание: прочитать слова, зашифрованные в волшебном кругу. Минимальное количество слов – семь.
Задание: в запечатанных конвертах лежат разрезанные тексты из произведений. Участникам, добравшимся до этой станции первыми, предоставляется право выбрать любые два конверта. Они должны правильно собрать мозаику и определить, из каких произведений данные тексты и кто их автор.
Дорогая, сядем рядом,
Поглядим в глаза друг другу.
Я хочу под кротким взглядом
Слушать чувственную вьюгу.
Полевая Россия! Довольно
Волочиться сохой по полям!
Нищету твою видеть больно
И берёзам и тополям.
Разбуди меня завтра рано,
Засвети в нашей горнице свет.
Говорят, что я скоро
Знаменитый русский поэт.
Молочный дым качает ветром сёла,
Но ветра нет, есть только лёгкий звон.
И дремлет Русь в тоске своей весёлой,
Вцепивши руки в жёлтый крутосклон.
