УТВЕРЖДЕНА
на заседании педагогического совета
протокол от 09.года
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
МОУ Коленовской средней общеобразовательной школы
2013 год
Содержание
1. Предназначение школы и средства его реализации..............................3
2. Описание модели выпускника.................................................................5
3. Цели и задачи образовательного процесса.............................................7
4.Учебный план и его обоснование.............................................................9
5.Особенности организации учебного процесса........................................15
6. Критерии реализации образовательной программы..............................16
7.Программно-методическое обеспечение образовательной
программы.....................................................................................................17
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального образовательного учреждения Коленовской средней общеобразовательной школы, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом школы.
1. Предназначение школы и средства его реализации
Образовательная программа школы создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации микрорайона школы, материальных и кадровых возможностей школы.
Настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.
Образовательная программа школы рассчитана на 2учебный год.
Образовательная программа строится на основе:
· Конвенции о правах ребёнка;
· Конституции РФ;
· Закона РФ «Об образовании»;
· типового положения об общеобразовательной школе;
· договора с учредителем;
· Устава школы.
МОУ Коленовская средняя общеобразовательная школа в своей деятельности руководствуется принципами гуманизма и демократии, приоритетом общечеловеческих ценностей, светскости образования, его общедоступности и открытости, с учётом профессионального определения ребёнка.
МОУ Коленовская средняя общеобразовательная школа предоставляет обучающимся, обладающими различными способностями, возможность получить полноценное образование за счёт бюджетного финансирования.
Миссия школы:
· создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся, с учетом различий их склонностей и способностей, использование возможностей образовательного пространства школы;
· адаптация учащихся к быстро изменяющейся жизни;
· создание условия для саморазвития и самореализации каждого ученика.
Цель образовательной программы школы:
Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.
Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:
· Реализовать права учащихся на получение качественного образования;
· Соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;
· Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы школы;
· Проанализировать педагогические возможности школы и определить пути повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы;
· Определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения;
· Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;
· Продолжить формирование нормативно-правовой базы образовательного учреждения (положения, приказы, локальные акты);
· Продолжить работу по сохранению здоровья школьников.
· Способствовать развитию дополнительного образования в школе.
Уровни и направленность образовательных программ соответствует ступеням обучения:
I ступень – 4года
II ступень – 5лет
III ступень – 2года
Расширенное изучение отдельных предметов осуществляется по желанию обучающихся через систему факультативов (5-9 классы), индивидуальных и групповых занятий, курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки ( 9 класс), профильного обучения, элективных учебных предметов и курсов (10 – 11 классы).
Детям, имеющим трудности в обучении, обеспечено психолого-педагогического сопровождение.
Обучающиеся могут реализовать свой творческий потенциал, участвуя в кружках, занятиях по интересам, в коллективных творческих делах.
2. Описание модели выпускника
Образ выпускника начальной, основной и средней школы – ожидаемый результат реализуемой образовательной программы.
Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.
Социально-экономические, политические перемены, происходящие в стране, выдвигают перед выпускником, школой новые задачи. Поскольку развивающееся демократическое общество ставит целью создание условий для свободного развития и процветания своих граждан, то и основные требования, предъявляемые выпускнику школы, должны быть связаны с разносторонним развитием личности, формированием умственной активности, творческих способностей нравственных ценностей и гражданской ответственности.
В результате реализации данной образовательной программы в школе будут создаваться условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений.
Образовательная программа школы ориентирована на приближение к образу ученика 21 века, личности воспитанной, социально активной, компетентностной, сознательной, конкурентноспособной.
Образовательный процесс в МОУ Коленовской средней общеобразовательной школе осуществляется в рамках 11-летнего обучения в соответствии с уровнями образовательных программ трёх ступеней образования.
I ступень – начальная школа ( 4 класс )
Выпускник начальной школы должен освоить обязательный минимум содержания образования, овладеть основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления.
Целью обучения в начальной школе является формирование устойчивой познавательной мотивации учения, навыков самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности, культуры общения и самопознания. Интегративный показатель готовности включает в себя такие качества как:
· развитая речь, устойчивое внимание;
· сформированные умения чтения, письма, счёта;
· знание программного материала обязательного уровня.
Одновременно с формированием знаний, умений и навыков происходит формирование личности выпускника, овладение им такими социальными нормами как:
· правилами личной гигиены;
· осознанное стремление вести здоровый образ жизни;
· восприятие и понимание таких ценностей, как семья, школа, учитель, Родина, природа, товарищ;
· освоение товарищеских норм отношений: проявление внимания и интереса к другим людям, взаимопомощь, сочувствие;
· привычка соблюдать порядок, сохраняя результаты трудовых усилий;
· обретение опыта участия в подготовке и проведении общественно-полезных дел, активное участие в жизнедеятельности класса и школы;
· освоение основ правовых знаний: неприкосновенность предметно-вещевой собственности человека; уважительное отношение к общественной собственности и др.;
· умение воспринимать, беречь и создавать красоту.
II ступень – основная школа ( 5-9 классы )
Выпускник основной школы осваивает обязательный минимум содержания образования соответствующего уровня.
Результатом являются:
· овладение навыками самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности;
· способность адекватно действовать в ситуации выбора на уроке;
· выработка устойчивых учебных интересов и склонностей;
· формирование и развитие универсальных умений, накопление опыта разнообразной деятельности;
· восприятие и понимание ценностей – человек, личность, индивидуальность, труд, коллектив, доверие, выбор;
· формирование первичной профессиональной ориентации.
Выпускник основной школы овладевает следующим:
· умением строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, взглядам, социальному положению;
· сопереживанием успехам и неуспехам Отечества;
· уважением к традициям других народов;
· устойчивой ориентацией на здоровый образ жизни;
· основами правовых знаний;
· осознанием взаимоотношения полов как нормой жизни в обществе;
· умением планировать свою деятельность и готовностью продолжить образование в соответствии со своими возможностями;
· умением проявить сильные стороны личности в делах класса и школы.
Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования и среднего профессионального образования.
III ступень – ( 10-11 классы )
Среднее общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися обязательного минимума содержания образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формированием навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации и индивидуализации обучения.
Выпускник школы, это человек, который:
· имеет сформированные учебные навыки:
*общие - владение культурой учебной деятельности,
*специальные, в соответствии с пройденным образовательным маршрутом;
· имеет адекватную оценку своих реальных и потенциальных возможностей;
· самостоятельно определяет свой образовательный маршрут в условиях разнообразной образовательной среды;
· способен к жизненному самоопределению и самореализации;
· имеет желание, стремление и готовность продолжить обучение после школы;
· имеет сформированное мировоззрение о природе, обществе и их взаимосвязи;
· усвоил ценности и понятия – Отечество, культура, любовь, семья, долг, свобода, жизненная цель, субъективность, творчество;
· обладает такими качествами, как доброта, человечность, толерантность, сострадание, щедрость к слабым, больным, нуждающимся;
· владеет навыками коммуникативной культуры, способен контролировать и корректировать в общении свою и чужую агрессию и отношения с конкретными людьми;
· осознает права и обязанности человека в обществе, знает и понимает основные положения Конституции РФ;
· стремиться к физическому совершенству, осознает связь между физическим состоянием человека и его работоспособностью;
· владеет навыками эстетической культуры, желанием творить прекрасное в учебной, трудовой и досуговой деятельности.
3. Цели и задачи образовательного процесса
Цели и задачи образовательного процесса определяются миссией школы, моделью выпускника.
Основные цели и задачи образовательного процесса:
· Совершенствование учебного плана.
· Создание оптимальных условий для перехода к развивающему образованию.
· Содействие развитию личности ребёнка.
· Обеспечение реализации прав обучающихся на получение образования в соответствии с их потребностями и возможностями.
· Обеспечение более эффективного включения родителей в образовательное пространство.
· Реализация дифференцированного подхода к учащимся с учетом их индивидуальных особенностей, в том числе и через систему коррекционно-воспитательного воздействия.
· Создание условий для благоприятного психологического климата и сохранения здоровья учащихся.
· Создание условий обеспечивающих повышение педагогического мастерства и самореализацию каждого педагога.
· Повышение ответственности каждого педагога за результаты своего труда.
· Усиление влияния школы на социализацию личности школьника и самоопределение в отношении будущей профессии, на его адаптивность к новым экономическим отношениям.
Особенностью образовательной программы школы является ориентация школьного обучения на реальные возможности и интересы ребенка.
Педагогическому коллективу следует построить свою работу так, чтобы каждый школьник:
· мог уверенно изъясняться на родном языке в разных жизненных ситуациях, умел грамотно писать;
· знал фундаментальные законы природы, принципы общественного устройства, основы мировой истории, культуры, основы понимания национальной и общероссийской культуры;
· мог входить в жизнь, выбрав сферу приложения своих сил и получив необходимую для нее подготовку;
· владел компьютером в объеме пользователя;
· приобретал и развивал в школе навыки общения, умения понимать собеседника;
· был воспитан в духе терпимости и уважения к убеждениям и ценностям других людей;
- знал свои гражданские права и умел их отстаивать, понимал свои обязанности как гражданина; умел и хотел учиться в течение всей своей сознательной жизни.
4. Учебный план и его обоснование
I. Начальное общее образование
Учебный план
муниципального образовательного учреждения
Коленовской средней общеобразовательной школы
на учебный год
4 класс
Учебные предметы / классы | 4 | |
I-II четверть | III - IV четверть | |
Русский язык | 4 | 5 |
Литературное чтение | 3 | 2 |
Иностранный язык | 2 | 2 |
Математика | 4 |
4 |
Окружающий мир | 2 |
2 |
Основы православной культуры | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 |
Музыка | 1 | 1 |
Труд | 2 | 2 |
Физическая культура | 3 |
3 |
Итого | 23 | 23 |
Обязательная нагрузка | 23 | 23 |
Предельно допустимая учебная нагрузка | 23 | 23 |
4 класс – пятидневная учебная неделя
Пояснительная записка к учебному плану 4 класса
на учебный год
I. Общие положения
Учебный план 4 класса начальной школы разработан на основе федеральной и региональной нормативно-правовой базы:
*Закона РФ «Об образовании»;
*СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
*типового положения об общеобразовательных учреждениях разных типов и видов, утвержденное Постановлением правительства РФ от 01.01.2001
*приказа Минобразования России от 09.г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
*методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ» от 01.01.2001 г. № 000;
*письма Департамента образования ЯО № 000/01-10 от 01.01.2001 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2013/14 учебном году в образовательных учреждениях реализующих программы общего образования»;
В учебном плане школы федеральный компонент государственного образовательного стандарта реализуется в полном объеме.
Учебный план школы направлен на:
обеспечение базового образования каждого школьника;
реализацию равных возможностей для всех обучающихся школы в получении качественного образования, отвечающего потребностям времени и страны;
сохранение психического и физического здоровья обучающихся, их социальную защищенность;
преемственность образовательных программ на разных ступенях образования.
II. Начальное общее образование
Учебный план (далее УП) 4 класса начальной школы является составной частью учебного плана средней и полной общеобразовательной школы, отражает цели и задачи, стоящие перед начальной школой, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся.
УП начальной школы ставит перед школой реализацию следующих дидактических принципов:
· доступности;
· преемственности.
УП ориентирован на 4-х – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года для учащихся 4 класса – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность уроков – 45 минут.
4 класс начальной школы работает в режиме пятидневной учебной недели.
В УП центральное внимание уделяется общему развитию учащихся, основной акцент делается на формирование прочных общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере определяет успешность всего последующего обучения.
УП 4 класса включает основной набор предметов и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.
По выбору родителей (законных представителей) в 4 классе изучается предмет основы православной культуры в объеме 34 часов (письмо департамента /01-10).
В 4 классе используется учебно-методический комплекс «Школы России».
Учебный план полностью обеспечен рабочими программами.
Реализация данного учебного плана полностью обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации согласно штатному расписанию.
II. Основное общее образование
Учебный план
муниципального образовательного учреждения
Коленовской средней общеобразовательной школы
на учебный год
5-9 классы
Учебные предметы | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
I. Федеральный компонент | |||||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Информатика |
|
| 1 | 2 | |
Природоведение | 2 |
|
|
| |
История Обществознание | 2 | 2 1 | 2 1 | 2 1 | 2 1 |
География |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
Биология |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
Физика |
| 2 | 2 | 2 | |
Химия |
|
| 2 | 2 | |
Изобразительное искусство (ИЗО) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Искусство (Музыка и ИЗО) |
|
| 1 | ||
1 | |||||
Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
II. Региональный компонент |
|
|
| ||
Историческое краеведение |
|
|
| 1 | |
Предпрофильная подготовка (курсы по выбору) |
|
|
| 3 | |
III. Компонент образовательного учреждения |
|
|
| ||
Риторика | 1 | 1 | 1 |
| |
Здоровье | 1 | 1 | 1 | ||
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) | 1 |
|
| ||
Химия |
| 1 | |||
Черчение | 1 | ||||
Математика | 1 | ||||
Факультативные занятия | 1 | 1 | |||
Всего | 29 | 32 | 34 | 35 | 36 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 |
5-11 классы – шестидневная учебная неделя
Пояснительная записка
к учебному плану 5-9 классов МОУ Коленовской СОШ
на учебный год
I.Общие положения
Учебный план школы разработан на основе федеральной и региональной нормативно-правовой базы:
*Закона РФ «Об образовании»;
*СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
*типового положения об общеобразовательных учреждениях разных типов и видов, утвержденного Постановлением правительства РФ от 01.01.2001;
*приказа Минобразования России от 09.г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
*приказа Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год» зарегистрирован в Минюсте РФ 30.01.2013 г. № 000;
* регионального учебного плана, утвержденного приказом департамента образования ЯО -03/318 «Об утверждении регионального учебного плана» ( в 9 классе );
*письма Департамента образования № 01-10/115 от 01.01.2001 г. «Об организации учебно-воспитательного процесса в 9 классах общеобразовательных учреждений ЯО, реализующих программы основного общего образования».
*методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ» от 01.01.2001 г. № 000;
*письма Департамента образования ЯО № 000/01-10 от 01.01.2001 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2013/14 учебном году в образовательных учреждениях реализующих программы общего образования».
Учебный план школы направлен на:
ü выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;
ü реализацию образовательной программы и Программы развития образовательного учреждения;
ü реализацию регионального компонента содержания образования;
ü расширение содержания образования в части реализации задач предпрофильного и профильного обучения;
ü реализацию равных возможностей для всех обучающихся школы в получении качественного образования, отвечающего потребностям времени и страны;
ü сохранение психического и физического здоровья обучающихся, их социальную защищенность;
ü преемственность образовательных программ на разных ступенях образования.
В учебном плане школы федеральный компонент государственного образовательного стандарта реализуется в полном объеме.
Учебный план полностью обеспечен рабочими программами.
II . Основное общее образование
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель. Режим работы по шестидневной учебной неделе.
В 5-6 классах максимальный объём домашнего задания в день составляет 2,5 часа, в 7-8 –х классах– 3 часа, в 9 классах – 4 часа.
Содержание обучения в 5-9 классах реализует принцип преемственности между начальной и основной школой. Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления.
Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык (по 6 часов в 5,6-х классах, 4 часа в 7 классе, 3 часа в 8 классе и 2 часа в 9 классе в неделю), литература (по 2 часа в 5-8 классах и 3 часа в 9-м классе), иностранный язык (по 3 часа в неделю).
Исходя из запроса родителей, в связи с трудностями, возникающими у ряда обучающихся осмысленно воспринимать содержание любого текста, создавать и произносить собственные высказывания, с 5 по 7 класс изучается «Риторика». Уроки риторики – это уроки обучению умелому, искусному, успешному общению, при котором люди учатся понимать друг друга, сопереживать, взаимодействовать.
Образовательная область «Математика» представлена учебными предметами:
· математика 5-8 классы по 5 часов в неделю (алгебра, геометрия 7-8 классы, по 3 часа алгебры и по 2 часа геометрии);
· математика в 9 классе 6 часов в неделю ( 4 часа алгебра и 2 часа геометрия).
В связи с трудностями, возникающими у обучающихся 9 класса при изучении алгебры, низким процентом успешности по предмету и необходимостью подготовки школьников к сдаче итоговой аттестации, по запросу родителей, на предмет отведен дополнительный час за счет компонента образовательного учреждения.
Учебный предмет «Информатика», направлена на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. В 2013/2014 учебном году преподавание предмета реализуется следующим образом:
VIII класс и IX класс в соответствии с федеральным учебным планом.
VII класс – изучается 1 час в неделю факультативно. Основная цель: пропедевтика понятий базового курса школьной информатики.
Образовательная область «Обществознание» представлена учебными предметами: история (5-9 классы по 2 часа в неделю), обществознание (6-9 классы по 1 часу в неделю), природоведение (5 класс 2 часа в неделю), география ( по 2 часа в 6-9-х классах), историческое краеведение (9 класс 1 час в неделю, региональный компонент). Преподавание истории, обществознания и географии осуществляется по государственным программам и учебникам на общеобразовательном уровне. В основной школе с 6 по 8 классы история преподается двумя отдельными курсами – «История России» и «Всеобщая история», по единой линейной, хронологически-пространственной системе. В 9 классе – синхронно-параллельно, согласно методическому письму «О преподавании предмета «История» в учебном году. Предмет «Историческое краеведение» приказами Департамента образования Администрации Ярославской области (№ 01-03/25 от 01.01.2001, № 01-03/318 от 01.01.2001 г.) включен в перечень предметов обязательных для изучения в 9 классе общеобразовательной школы.
Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в УП добавлены часы из школьного компонента на биологию и географию в 6 классе по 1 часу.
Образовательная область «Естествознание» представлена учебными предметами: физика (7-9 классы по 2 часа в неделю), химия (8, 9 классы по 2 часа в неделю) и биология ( по 2 часа в 6-9-х классах). Эти предметы изучаются в школе на общеобразовательном уровне. Преподавание физики, химии и биологии осуществляется по государственным программам и учебникам, рекомендованным Министерством образования РФ. Учитывая, что на III обучения, школа реализует химико-биологический профиль, в 7 классе введен 1 час химии с целью пропедевтики базового школьного курса, из компонента образовательного учреждения.
Образовательная область «Искусство» представлена предметами: музыка (5-8 классы по 1 часу в неделю), изобразительное искусство (5-8 классы по 1 часу в неделю). Предметы музыка и изобразительное искусство изучаются в школе на общеобразовательном уровне как самостоятельные учебные предметы. В 8 классе предусмотрено изучение содержания образования краеведческой направленности за счет школьного компонента в объеме 1 час в неделю.
В соответствии с базисным учебным планом (приказ Министерства образования № 000 от 9.03.2004) в 9 классе ведется интегрированный предмет «Искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство») из расчета 1 учебный час в неделю.
Образовательная область «Технология» представлена учебным предметом технология. Предмет Технология изучается на общеобразовательном уровне с учетом возможностей школы и потребностей региона. На ступени основного общего образования на изучение технологии в 5-8 классах выделено 2 часа в неделю. В 8 кассе 2-й час направлен из школьного компонента для изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности.
* На основании потребности региона, для обеспечения общей графической грамотности на необходимом для современного человека уровне, в связи с тем, что Черчение, как отдельный предмет БУП 2004 отсутствует, в 8 классе добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения на изучение данного содержания.
Образовательная область «Физическая культура» представлена учебными предметами: физическая культура (5-9 классы по 3 часа в неделю) и основы безопасности жизнедеятельности (5, 8 класс 1 час в неделю).
Учебный предмет физическая культура изучается в объеме 3 часа в неделю (письма департамента /01-10 и /01-10 «О направлении учебных программ и методических рекомендаций».
Данная область усилена двумя предметами: Основы безопасности жизнедеятельности 5,8кл. - 1 час в неделю и Здоровье с 6 по 8 класс, с недельной нагрузкой по 1 часу в неделю. Изучение этих курсов направлено на достижение следующих целей: воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства. С этого учебного года, с 5 класса, вместо курса «Здоровье» (компонент ОУ) в школе вводится курс «Основы безопасности жизнедеятельности». Изучение курса, позволит обучающимся не только получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, но и об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека, а самое главное, выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей.
* Предпрофильная подготовка
Ориентация на профилизацию и индивидуализацию учащихся девятых классов обеспечивается 3 часами учебного плана. Один час - сквозной курс «Путь к профессии», ориентированный на приобретение учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для подготовки к жизни в современных условиях, способствующего самоопределению и два часа в неделю на ведение курсов по выбору обучающихся.
Реализация учебного плана обеспечена:
- необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации;
адекватными программно-методическими комплексами (учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольными заданиями, необходимым оборудованием по всем компонентам - базисному, региональному, школьному).
Обеспечение вариативности учебного плана достигается за счет программ дополнительного образования, позволяющих сделать обучающемуся свободный выбор желаемого занятия, согласно его склонностям и интересам, так как учебный план школы находится в тесной взаимосвязи с планом дополнительного образования наших учащихся.
Составление учебного плана проходило на предметных методических объединениях, общешкольном методическом объединении, при этом учитывались пожелания обучающихся и родителей.
III. Среднее общее образование
Учебный план
муниципального образовательного учреждения
Коленовской средней общеобразовательной школы
на 2013 – 2014 год
1класс
химико - биологический профиль
Учебные предметы | Число недельных учебных часов | |
11 класс | ||
Базовые учебные предметы | ||
Русский язык | 1 | 1 |
Литература | 3 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 |
История | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 |
Право | 1 | - |
Экономика | 1 | - |
География | 1 | 1 |
Физика | 2 | 2 |
Мировая художественная культура ( МХК ) | 1 | 1 |
Технология | 1 | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Профильные учебные предметы | ||
Химия | 3 | 3 |
Биология | 3 | 3 |
Элективные предметы | ||
4 | 6 | |
Всего: | 37 | 37 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка: | 37 | 37 |
Пояснительная записка
к учебному плану 10/11 классов МОУ Коленовской СОШ
на учебный год
I.Общие положения
Учебный план школы разработан на основе федеральной и региональной нормативно-правовой базы:
*Закона РФ «Об образовании»;
*СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
*типового положения об общеобразовательных учреждениях разных типов и видов, утвержденного Постановлением правительства РФ от 01.01.2001;
*приказа Минобразования России от 09.г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
*приказа Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год» зарегистрирован в Минюсте РФ 30.01.2013 г. № 000;
*методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ» от 01.01.2001 г. № 000;
*регионального учебного плана, утвержденного приказом департамента образования ЯО -03/318 «Об утверждении регионального учебного плана»;
*письма департамента образования -10/2757 в 10-11 классах, работающих по учебному плану профильного обучения;
* письма Департамента образования ЯО № 000/01-10 от 01.01.2001 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2013/14 учебном году в образовательных учреждениях реализующих программы общего образования»;
Учебный план школы направлен на:
ü выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;
ü реализацию образовательной программы и Программы развития образовательного учреждения;
ü реализацию регионального компонента содержания образования;
ü расширение содержания образования в части реализации задач профильного обучения.
Учебный план 10–11 классов создает условия:
· для получения высоких результатов ЕГЭ по предметам;
· готовности учащихся к освоению программ высшего профессионального и среднего специального образования.
· для подготовки к профессиональному самоопределению
В учебном плане школы федеральный компонент государственного образовательного стандарта реализуется в полном объеме.
II. Среднее общее образование
Учебный план 10-11 классов обеспечивает среднее общее образование как завершающую ступень общего образования.
Задачами среднего общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
Ведущие идеи построения учебного плана старшей школы:
- удовлетворение образовательных потребностей родителей и учащихся;
- обеспечение уровня образования, соответствующего современным стандартам;
- обеспечение непрерывности образовательного процесса;
- ликвидация перегрузки учащихся.
Базисный учебный план среднего (полного) общего образования (X-XI классы) ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования.
Продолжительность учебного года – 35 учебных недель для 10 класса, 34 учебные недели для 11 класса. Учебный год представлен полугодиями.
Режим работы - шестидневная учебная неделя. Продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Структура учебного плана состоит из трех частей: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы и элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность.
Базовые общеобразовательные учебные предметы –- учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются «Русский язык», «Литература», «МХК», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «Экономика», «Право», «География», «Физика», «Технология», «ОБЖ», «Физическая культура». Все образовательные программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной ориентации обучающихся.
* Обучение русскому языку в старшем звене предполагает сформированность лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции.
*Усиливается социокультурный компонент изучения иностранных языков, повышается роль иностранного языка как источника знания о стране и мире. Английский язык изучается в объеме 3 часа в неделю.
* Учебный предмет «География» является обязательным учебным предметом и изучается в объеме не менее 70 часов с целью формирования единой естественно-научной картины мира школьников.
* Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах является обязательным.
* В 11-м классе завершается изучение всех содержательных линий школьного курса математики и встает вопрос подготовки учащихся к обязательной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), преподавание этого курса осуществляется в 10 и 11 классах в объеме 10 часов в неделю.
* Учебный предмет «История» реализуется в двух самостоятельных курсах – «История России» и «Всеобщая история», изучается он синхронно-параллельно.
* На ступени среднего (полного) общего образования предметы "Обществознание", "Экономика", и "Право" изучаются как самостоятельные учебные предметы. Основная цель преподавания обществознания – формирование социально-коммуникативной компетентности обучающихся, их социализация, приобщение к ценностям демократии, правового государства, гражданского общества. Курс «Экономика», направлен на адаптацию обучающихся в современных социально-экономических условиях. Изучение курса «Право» дает возможность ориентироваться им в экономической сфере общества, регулируемой нормами права и защищаемые ими.
* Учебный предмет физическая культура изучается в объеме 3 часа в неделю (письма департамента /01-10 и /01-10 «О направлении учебных программ и методических рекомендаций».
Профильные учебные предметы
В учебном году на третьей ступени среднего общего образования, исходя из имеющихся условий, в соответствии с выбором большей части обучающихся и их родителей, в школе продолжает работу химико-биологический профиль (10 класс – первый год обучения,11класс – второй год обучения), где обучающиеся изучают 2 предмета на профильном уровне химию и биологию.
Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору учащихся, используются для удовлетворения познавательных интересов старшеклассников для обеспечения углубленного или расширенного изучения выбранных учащимися предметов, представлены в объеме 4 часа в неделю в 10 классе и 6 часов в неделю в 11 классе. Перечень элективных учебных предметов определен исходя из запросов обучающихся.
Обязательная минимальная нагрузка для обучающихся 10-11 классов, осуществляющих выбор элективных учебных предметов, учебных практик и проектов устанавливается в объеме 34 часа в неделю при 6-дневной учебной неделе.
Реализация учебного плана обеспечена:
- необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации;
- учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольными заданиями, необходимым оборудованием по всем компонентам - базисному, региональному, школьному);
- рабочими программами.
Составление учебного плана проходило на предметных методических объединениях, общешкольном методическом объединении, при этом учитывались пожелания обучающихся и родителей.
5. Особенности организации учебного процесса
Обучение и воспитание в МОУ Коленовской средней общеобразовательной школе ведутся на русском языке, организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, разрабатываемым и утверждаемым школой самостоятельно.
Особенностью организации учебно-воспитательного процесса является его трёхступенчатость:
I ступень – начальное общее образование
II ступень – основное общее образование
III ступень – среднее общее образование.
Учащиеся МОУ Коленовской средней общеобразовательной школы свободны в выборе формы получения образования: это может быть очное обучение, получение образования в форме семейного образования и самообразования.
Обучающиеся с рекомендациями на обучение по специальной (коррекционной) программе VII и VIII видов обучаются в обычном классе по учебному плану для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Углублённое изучение отдельных предметов осуществляется по желанию обучающихся через систему факультативов, курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки, на занятиях элективных учебных предметов.
В 9-х классах ведется предпрофильная подготовка. Обязательный курс «Путь к профессии» и курсы по выбору учащихся. Каждую учебную четверть девятиклассники из трех предложенных курсов выбирают два обязательных к посещению курса. В этом учебном году ведутся следующие курсы по выбору: Технология работы с контрольно-измерительными материалами, Изобразительно-выразительные средства речи, Учимся писать изложение, Абсолютные величины и другие. Всего 8 краткосрочных курсов.
В 10 и 11 классах реализуется химико-биологический профиль. На изучение элективных учебных предметов отведено 4 часа в 10 классе и 6 часов в 11 классе.
Это следующие курсы:
10 класс: Подготовка к ЕГЭ по обществознанию (Iчасть), Подготовка к ЕГЭ по математике ((Iчасть), Основы культуры речи и риторики(1часть), Методы решения физических задач.
11 класс: История политических идей в лицах (ч.2), Избранные вопросы математики, Основы риторики и культуры речи (2 часть), Экология слова, Подготовка к ЕГЭ по биологии.
Учебно-воспитательный процесс строится через сочетание учебной и внеурочной деятельности: участие в школьных и районных конкурсах и предметных олимпиадах, в школьных предметных неделях, занятия в предметных кружках, секциях, занятия индивидуальной проектной и исследовательской работой.
6. Критерии реализации образовательной программы
Основным критерием реализации образовательной программы школы является критерий качества – сочетание реальных результатов деятельности школы с поставленными целями, государственными стандартами, результатами деятельности других школ района.
Контроль за качеством обучения осуществляется по средствам внутришкольного мониторинга учебной деятельности, целями которого являются контроль за качеством обучения, установление дидактических причин слабой успеваемости, осмысление реальных учебных возможностей учащихся и результатов работы педагогического коллектива.
Отслеживание состояния успеваемости ведется по 4 традиционным показателям: % успеваемости, % качества, средний балл, степень обученности. При этом в школе сложилась своя система мониторинга образовательной деятельности, которая включает в себя несколько направлений.
Аттестация учащихся в течение учебного года проводится в 10 и 11 классах по полугодиям, во 2-9 классах – по четвертям.
Промежуточная аттестация учащихся осуществляется через итоговые контрольные работы. В 9, 11 классах проводится итоговая аттестация выпускников.
Учет знаний обучающихся оценивается по бальной системе оценками:
«5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно).
Перевод в следующий класс происходит при полном усвоении образовательных программ предыдущего уровня.
Уровень эффективности работы школы кроме уровня обученности характеризует уровень воспитанности учащихся, определяемый разнообразными психологическими тестами, анкетами, состоянием правонарушений среди учащихся.
Большую роль в реализации образовательной программы играет психологический климат в школе, положительная мотивация учения, вовлечение учащихся в школьное самоуправление.
В реализации программы участвуют администрация, социальные педагоги, педагог-психолог, учителя, библиотекарь, функциональные обязанности которых определены должностными обязанностями. Управляющий совет школы и ученический совет школы также являются участниками реализации образовательной программы. Деятельность методического совета, методических объединений, традиционные внутришкольные семинары составляют основу методического обеспечения программы.
Школа несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы.
7. Программно-методическое обеспечение образовательной программы
Предметы учебного плана школы обеспечены учебными программами базового уровня и учебниками, рекомендованными Минобрнауки РФ.
Соблюдается преемственность при выборе программ и учебников.
Педагоги школы ведут обучение на основе рабочих программ, в которых реализуются федеральный, региональный и школьный компоненты образовательного государственного стандарта.
Учащиеся полностью обеспечены учебной литературой, разработан и апробирован методический аппарат.
(Приложение)
