Рабочая программа (стр. 3 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					Уметь объяснять, какого человека можно считать достойным гражданином своей страны; анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения
26	§ 18. Мы – многонациональный народ	1	Комбинированный	Мы – многонациональный народ. Народы России – одна семья. Многонациональ-ная культура России. Что такое национальность	Знать основные положения по теме урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач; отвечать на вопросы после параграфа	Опрос. Письменные задания. Творческое задание		§ 18, с. 180–188, задания «в классе и дома», с. 188; рабочая тетрадь, с. 91–95
27	Контрольная работа по теме: "Права и обязанности гражданина РФ"	1	Контроль	Учимся быть достойными гражданами. Учимся уважать людей любой национальности	Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения			подготовиться к опросу § 16-18

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					или обосновывать известные; работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач
Раздел 6. Добродечасов)
28	§ 19. Человек славен добрыми делами	1	Комбинированный	Человек славен добрыми делами. Что такое доброта. Доброе – значит хорошее. «Золотое правило нравственности» – главное правило хорошего человека	Знать основные положения по теме урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач; объяснять, в чем состоит доброе дело, добрый поступок, каких людей на свете больше: добрых или злых; обосновать свое мнение. Понимать, в чем суть «золотого правила морали»	Опрос. Письменные задания. Творческое задание		§ 19, с. 192–199, задания «в классе и дома», с. 198; рабочая тетрадь, с. 95–99

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
29	§ 20. Будь смелым	1	Комбинированный	Что такое страх. Смелость и отвага. Имей смелость сказать злу «нет»	Знать основные положения по теме урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач; объяснять, что такое страх, что такое смелость, какую роль она играет в жизни человека	Опрос. Письменные задания. Творческое задание		§ 20, с. 199–207, задания «в классе и дома», с. 206–207; рабочая тетрадь, с. 100– 104
30	§ 21. Что такое человечность	1		Гуманизм – уважение и любовь к людям. Прояви внимание к старикам	Знать, что такое человечность. Уметь сформулировать свое определение гуманизма; пояснить, как поняли смысл рассказа «легенда»; объяснить, как эта легенда связана с темой параграфа. Понимать, почему необходимо заботиться о слабых			§ 21, с. 208–213, задания «в классе и дома», с. 212–213
31	Добродетели	1	Повторение и обобщение	Учимся делать добро	Знать основные положения раздела. Уметь анализировать,	Опрос. Письмен-ные

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные	задания. Творческое задание
32-33	Человек и общество	2	обобщение и систематизация знаний		Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач	Опрос. Письменные задания. Творческое задание
34	Тестирование	1	контроль