I ступень обучения – Начальное общее образование 1, 2, 3 классы

I ступень обучения – Начальное общее образование

1, 2, 3 классы

Учебный план МБОУ «Таушинская основная общеобразовательная школа» для 1,2,3 классов обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО, определяет общий объем нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и учебных предметов по классам.

Учебный план является частью образовательной программы, которая включает в себя учебный план и план внеурочной деятельности.

Реализация учебного плана в 1,2,3 классах направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; универсальных учебных действий; познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план учитывает специфику, используемых в образовательном процессе учебников - УМК «Школа России», принадлежащих к завершенной предметной линии учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на учебный год.

Учебный план и основная образовательная программа начального общего образования, состоят из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования (как и входящего в нее учебного плана) составляет 82 %, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, 18 % от общего объема.

Обязательная часть (учебная деятельность) учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

•  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

•  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

•  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

•  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Учебная деятельность учебного плана с 1 по 3 класс представлена следующими предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание, «Искусство», «Технология» и «Физическая культура».

Предметные области включают обязательные учебные предметы федерального компонента:

предметная область «Филология» включает в себя учебные предметы «Русский язык» , «Литературное чтение», «Иностранный язык» (английский).

Общая характеристика курса

Основные задачи реализации содержания:

— формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

— развитие диалогической и монологической устной и письменной речи;

— развитие коммуника­тивных умений;

— развитие нравственных и эстетических чувств;

— развитие способностей к творческой деятель­ности.

Русский язык

Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:

• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

В 1-м классе обучение русского языка начинается интегрированным курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение грамоте», «Обучение письму». После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.

Литературное чтение

Курс литературного чтения направлен на достижение следу­ющих целей:

•  овладение осознанным, правильным, беглым и вырази­тельным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными ви­дами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формиро­вание читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

•  развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художе­ственных произведений; формирование эстетического отноше­ния к слову и умения понимать художественное произведение;

•  обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нрав­ственных представлений о добре, дружбе, правде и ответствен­ности; воспитание интереса и уважения к отечественной куль­туре и культуре народов многонациональной России и других стран.

Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со 2-го класса и направлен на достижение следу­ющих целей:

·  приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;

·  освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;

·  сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Математика и информатика

Основными целями начального обучения математике являются:

•  Математическое развитие младших школьников.

•  Формирование системы начальных математических знаний.

•  Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

При наличии обязательной предметной области «Математика и информатика» самостоятельный учебный предмет «Информатика и ИКТ» не выделен. При пятидневной учебной неделе предмет «Информатика и ИКТ» реализуется через внеурочную деятельность, кружок «Информашка».

Обществознание и естествознание

Включает учебный предмет «Окружающий мир».

Основные цели:

•  формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

·  осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем;

·  формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

·  формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Предметная область «Искусство» включает в себя учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство»

Целью изучения предмета «Музыка» является становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры.

Цель учебного предмета «Изобразительное искусство»: способствовать развитию способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология».

Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей школьников, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также самореализации и формированию мотивации успеха и достижений. В качестве результата изучения данного предмета предполагается формирование универсальных учебных действий всех видов: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.

На учебный предмет «Физическая культура» в 1,2 и 3 классах отводится 3 часа в неделю. В учебном предмете «Физическая культура» третий час используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. Изучение ведется по рабочей программе, созданной на основе государственной программы общеобразовательных учреждений «Физическая культура» А. Лях и с учетом Стандарта начального общего образования по физической культуре.

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности: «Спортивно-оздоровительное», «Духовно-нравственное», «Социальное», «Общеинтеллектуальное», «Общекультурное». Школа предоставляет обучающимся возможность выбора занятий, курсов.

Спортивно-оздоровительное направление включает в 1 классе курс «Динамическая пауза» (2 часа в неделю), во 2-м и 3-м классе «Подвижные игры», способствующие овладению умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, подвижные игры, регулярные занятия физической культурой и т. д.) и активному развитию физической природы, занимающихся через различные формы двигательной активности (2 часа в неделю).

Духовно-нравственное направление представлено курсом «Край, в котором я живу» (по 1 часу в неделю в 1, 2 и 3 классах). Курс предусматривает расширение знаний ребёнка о самом себе, дополнение знаний об истории и культуре родного края, приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа, его традициям, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской позиции.

Социальное направление представлено курсами по выбору обучающихся и их родителей: «Уроки психологии» (по 1 часу в неделю в 1,2 и 3 классах), развивающий эмоциональный интеллект детей и формирующий жизненные навыки.

Общеинтеллектуальное направление представлено курсами по выбору обучающихся и их родителей: «Мир логики», «Я – исследователь» (по 1 часу в неделю в 1, 2 и 3 классах) и «Информашка» (1 час в неделю в 3 классе).

Курсы нацелены на развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что служит основой для дальнейшего обучения ребёнка.

Общекультурное направление представлено курсом «Чудеса аппликации» (по 1 часу в неделю в 1, 2 и 3 классах), способствующим развитию творческих способностей и раскрытию новых способностей обучающихся в области творчества, развитие умения видеть жизнь глазами творческого человека.

Обучение и воспитание учащихся первых классов организуется в режиме пятидневной учебной недели при 35-минутной продолжительности уроков в адаптационный период и 45-минутной продолжительности уроков в последующий период обучения, используется ступенчатый режим работы. Максимальная недельная аудиторная учебная нагрузка обучающихся - 21 час в 1 классе и 23 часа во 2 классе; недельная нагрузка внеурочной деятельности – по 6 часов.

Реализация данного учебного плана позволяет:

·  удовлетворить образовательные запросы учащихся и их родителей (законных представителей);

·  реализовать требования ФГОС НОО;

·  обеспечить возможность детям реализовать свой умственный и творческий потенциал.

Кадровое обеспечение: учителя начальных классов школы, учителя-предметники школы, педагог-психолог, учитель физкультуры, библиотекарь.

Зам. директора по УВР

Согласовано: зав. отделом качества образования _______________

Утверждаю: Директор школы __________

Учебный план

МБОУ "Таушинская основная общеобразовательная школа»

2учебный год

начальное общее образование

1, 2 и 3 классы

ФГОС НОО

пятидневная учебная неделя

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего часов на предмет в неделю	Всего часов на предмет в год
1 кл	2 кл	3 кл
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	15	510
Литературное чтение	4	4	4	12	408
Иностранный язык (английский)		2	2	4	136
Математика и информатика	Математика	4	4	4	12	408
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	6	204
Искусство	Музыка	1	1	1	3	102
Изобразительное искусство	1	1	1	3	102
Технология	Технология	1	1	1	3	102
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	9	306
Всего	21	23	23	67	2278
Максимально допустимая недельная нагрузка	21	23	23	67

Согласовано: зав. отделом качества образования _______________

Утверждаю: Директор школы __________

План

внеурочной деятельности в 1, 2 и 3 классе

на учебный год

Направления	Реализуемые программы	1 класс	2 класс	3 класс	Всего
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры		1	1	2
Динамическая пауза	2			2
Духовно-нравственное	Край, в котором я живу	1	1	1	3
Общеинтеллектуальное	Я - исследователь	1	1	1	3
Мир логики	1	1	2
Информашка			1	1
Общекультурное	Чудеса аппликации	1	1
Социальное	Уроки психологии	1	1	2
Итого:		6	6	7	16

Пояснительная записка

Настоящий учебный план определяет объём учебной нагрузки обучающихся, состав и формы внеурочной деятельности обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования курсов, а также включает в себя план внеурочной деятельности образовательного учреждения, планируемые результаты. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

1.  Спортивно-оздоровительное;

2.  Духовно-нравственное;

3.  Социальное;

4.  Общеинтеллектуальное;

5.  Общекультурное.

Внеурочная деятельность направлена на:

·  формирование основ гражданской активности;

·  приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие потенциала обучающегося в соответствии с его индивидуальностью и интересами;

·  реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся.

В соответствии с ФГОС начального общего образования внеурочная деятельность определяет на ступени начального общего образования ценностные ориентиры содержания образования:

·  Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

·  Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

·  Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

·  Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

·  Воспитание ценностного отношения к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание):

·  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

.

Внеурочная и урочная деятельность, в целом, формируют модель выпускника начальной школы. Это личность -

Любознательная, интересующаяся, активно познающая мир. Владеющая основами умения учиться. Любящая родной край и свою страну. Уважающая и принимающая ценности семьи и общества. Готовая самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой. Доброжелательная, умеющая слушать и слышать партнера, умеющая высказать свое мнение. Выполняющая правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Исходя из имеющихся условий, для реализации внеурочной деятельности в школе используется Модель взаимодействия школы и Дома культуры.

Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей, в части создания условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую деятельность.

Реализация внеурочной деятельности осуществляется на основе внутренних ресурсов МБОУ «Таушинская основная общеобразовательная школа», а также использования возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. Часть часов внеурочной деятельности в 1, 2 и 3 классах реализуется учителями школы, часть часов – сотрудниками Дома культуры и библиотекой. Создано общее программно – методическое пространство.