Основная общеобразовательная программа начального общего образования (стр. 9 )

- знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы;

- развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Изучение предмета «Иностранный язык» в начальной школе изучается со 2 класса в размере двух часов в неделю:

- он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме;

- развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника;

- способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

- изучение иностранного языка способствует освоению элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке.

Изучение предмета «Математика» направлено на формирование первоначальных представлении о математике как части общечеловеческой культуры:

- на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи;

- формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования, воспитание интереса к математике;

- освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры;

- воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Изучение предметов эстетического цикла (Изобразительное искусство и музыка) направлено на достижение следующих целей:

- развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

- воспитание Эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства, нравственных и эстетических чувств, любви к природе, своему народу, Родине, многонациональной культуре, героическому прошлому.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Изучение предмета «Технология» направлено на достижение следующих целей:

- формирование социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества, что создает предпосылки для более успешной социализации личности;

- возможность создания и реализации моделей социального поведения при работе в малых группах обеспечивает благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом.

Учебный предмет «Информатика и информационно - коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Изучение предмета «Физическая культура» направлено на достижение следующих целей:

- укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности обучающихся;

- развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

- овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

- воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности;

- формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиму дня, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. В целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся в 1-4 классах введен третий час физической культуры.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Изучение предмета «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- обеспечение целостного восприятия природы, общества и человека;

- формирование умения учиться: понимать учебную задачу, моделировать учебную ситуацию, высказывать предположения, проводить самоконтроль хода и результата учебных действий;

- психологическое и социальное развитие ребенка.

Особое внимание необходимо уделить формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, и прежде всего, знаний правил дорожного движения.

В рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики выбран модуль «Основы светской этики» (в 4 классе) по итогам анкетирования родителей (законных представителей) (34 часа в год).

Изучение предмета «Основы светской этики» направлено на достижение следующих целей:

- развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

- знакомство с основными нормами светской морали, выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, осознание ценности человеческой жизни;

- воспитание нравственности, основанной на свободе совести, становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Режим работы начальной школы:

1.  Обучение в 1 классе организуется только в 1 смену при пятидневной рабочей неделе с максимальной недельной нагрузкой в 21 час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти. Максимальная недельная нагрузка во 2-4 классах-23ч.

2.  С целью реализации ступенчатого метода постепенного наращивания учебной нагрузки в 1 классе обеспечивается организация адаптационного периода: в 1 четверти (сентябрь, октябрь) проводится 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре –по 4 урока по 35 минут каждый; в январе-мае - по 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность урока во 2-4 классах – 45 минут. Организация динамической паузы для учащихся 1-3 классов в середине рабочего дня.

3.  Продолжительность обучения на 1 ступени -4 года. Продолжительность учебного года: 1 класс-33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебные недели.

4.  Обучение в 1 классе проводится без бального оценивания и домашних заданий

Максимальный объем домашних заданий по классам (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах-1.5 ч, в 4-5 классах-2ч, в 6-8 классах -2.5 ч, в 9 классе - 3.5ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10. п.10.30.)

На занятиях английского языка и технологии осуществляется деление 3 класса на подгруппы.

 Во- 2-3-х классах уроки по 40 минут.

Продолжительность учебной недели – 5 дней.

Сетка часов для обучающихся первого, второго, третьего классов, реализующих ООП НОО ФГОС (5-дневная учебная неделя) на учебный год

Программа «Школа России»

предметные области	учебные предметы	кол-во часов 1 класс	кол-во часов 2 класс	кол-во часов 3 класс	всего
Филология	русский язык	5	5	5	15
литературное чтение	4	4	4	12
иностранный язык	-	2	2	4
Математика и информатика	математика	4	4	4	12
Обществознание и естествознание	окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	6
Основы духовно-нравственной культуры народов России	основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	-
Искусство	музыка	1	1	1	3
изобразительное искусство	1	1	1	3
технология	1	1	1	3
Физическая культура	физическая культура	3	3	3	9
Итого	21	23	23	67
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной неделе	21	23	23	67
Всего	693	782	782	2257

Раздел «внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Учащимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на развитие школьника. Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, военно-патриотическое, научно-познавательное, художественно-эстетическое, общественно-полезная деятельность. Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, используются на различные формы ее организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, КВН, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований. Реализация общественно-полезной деятельности проводится с целью воспитания трудолюбия, отработки успешного взаимодействия с окружающим миром. При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования, спорта и других организаций.

План внеурочной деятельности в 1, 2, 3 классах

Направления	Класс	Форма, название	Кол. часов	Руководитель
Спортивно-оздоровительное	1	Здоровейка	33
2	Основы двигательной активности	34
3	Спортландия	34
Духовно-нравственное	1	Я - Кировчанин	33
2	Путешествие по стране Этикета	34
3	Вятка – родина моя	34
Общеинтел-лектуальное	1	Мышкин дом Весёлый английский	16,5 16,5
2	Умники и умницы	34
3	Умники и умницы	34
Общекультурное	1	Экскурсии «Мой город»	25
Подготовка к КТД	8
2	Экскурсии «Мой город»	26
Подготовка к КТД	8
3	Экскурсии «Мой город»	26
Подготовка к КТД	8
Социальное	1	ОПД «Дарить людям радость»	16,5
Мои проекты	16,5
2	ОПД «Дарить людям радость»	17
Мои проекты	17
3	ОПД «Дарить людям радость»	17
Мои проекты	17