Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №5 «Незабудка»
город Старый Оскол Белгородской области
Рассмотрено на заседании Утверждаю
Педагогического совета Заведующий МБДОУ детского
МБДОУ детского сада №5 сада №5 «Незабудка»
«Незабудка» __________
Протокол Приказ
от «30» августа 2013 года № 1 от «30» августа 2013 года № 81
Приложение
Комплексно-тематическое планирование
МБДОУ детского сада №5 «Незабудка»
на 2013 — 2014 учебный год
(возраст детей 3-7 лет)
Рассмотрено на заседании Утверждаю
Педагогического совета Заведующий МБДОУ детского
МБДОУ детского сада №5 сада №5 «Незабудка»
«Незабудка» __________
Протокол Приказ
от «30» августа 2013 года № 1 от «30» августа 2013 года № 81
Комплексно-тематическое планирование
МБДОУ детского сада №5 «Незабудка»
на 2013 — 2014 учебный год
Месяц | Тема | Содержание работы | Варианты итоговых мероприятий |
Сентябрь | День знаний. Детский сад. Семья. 02 — 06.09.13 | Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. | Экскурсия по детскому саду. |
Моя малая Родина – Старый Оскол. 09-13.09.13 | Формировать представления о родном городе: история, достопримечательности. Способствовать формированию любви к родному краю, чувству гордости за свою Родину. | Досуг, посвященный Дню города. Создание альбома детских рисунков «Мой Старый Оскол». Оформление фотоальбома о городе. | |
Фрукты. Сад. 16 — 20.09.13 | Формировать у детей представления о фруктах: цвет, форма, вкус; о правильном питании: полезность фруктов, правильное время употребления, гигиена. Воспитывать уважение к труду сельского жителя, фермера | Приготовление фруктового салата. Чаепитие с вареньем из разнообразных фруктов. | |
Овощи. Огород. 23-27.09.13 | Формировать у детей представления об овощах: цвет, форма, вкус; о правильном питании: полезность овощей, гигиена. Воспитывать уважение к труду сельского жителя, фермера. | Приготовление винегрета. Изготовление поделок из овощей. | |
Октябрь | По грибы. 30-04.10.13 | Формировать у детей представления о грибах: цвет, форма, съедобные – несъедобные, правильный сбор. Рассказать о пользе несъедобных грибов для жителей леса. | Изготовление коллективной работы «Корзина с грибами». |
Ягоды. | Формировать у детей представления о ягодах: цвет, форма, съедобные – несъедобные, лесные – садовые; правильный сбор. Рассказать о пользе ягод для организма человека, несъедобных ягод для птиц. | Изготовление коллективной работы «Корзина с ягодами». Чаепитие с вареньем из ягод. | |
Лес. Деревья | Формировать у детей представления о лесе, о разнообразии деревьев и кустарников. Рассказать о пользе леса для организма человека, для птиц. | Изготовление коллективной работы «Лес», викторины. | |
Уборка хлеба. 21-25.10.13 | Познакомить детей с этапами выращивания хлеба. Познакомить с профессиями хлебороба, пекаря, продавца. Формировать представление у детей о том, что выращивание хлеба – тяжелый труд. | Досуг «Что? Где? Когда?» по теме «Как хлеб попадает к нам на стол». Экскурсия в хлебобулочный отдел магазина. Чаепитие. | |
Осень. 28-01.11.13 | Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Закрепить представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. | Досуг «Осенины». Организация выставки поделок из природного материала « Осень золотая» | |
Ноябрь | Птицы 04-08.11.13 | Формировать представление у детей о птицах: название, окрас, строение, способ передвижения, перелетные - неперелетные; о том, как птицы готовятся к зиме. | Изготовление коллективной работы «Перелетные птицы», альбома детских рисунков по теме. коллективной работы «Перелетные птицы», альбома детских рисунков по теме. |
Дикие животные 11-15.11.13 | Формировать представление у детей о диких животных: название, окрас, строение, способ передвижения: хищные - травоядные; способ защиты; о том, как звери готовятся к зиме. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. | |
Дикие животные Севера Дикие животные жарких стран 18-22.11.13 | Формировать представление у детей о диких животных Севера: название, окрас, строение, способ передвижения, о том, как животные приспособились к жизни на Севере. Формировать представление у детей о диких животных Севера: название, окрас, строение, способ передвижения, о том, как животные приспособились к жизни на Севере. Формировать представление у детей о диких животных жарких стран: название, окрас, строение, способ передвижения: хищные - травоядные; способ защиты; о том. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. | |
Домашние животные 25-29.11.13 | Формировать представление у детей о домашних животных: название, окрас, строение, способ передвижения, о том, что человек заботится о домашних животных, а они приносят пользу человеку. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. | |
Декабрь | Зима, времена года. 02-06.12.13 | Формировать представление у детей о зиме и временах года.: | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме, викторины, развлечения |
Одежда. Обувь. Головные уборы. 09-13.12.13 | Формировать представление у детей об одежде, обуви, головных уборах: названия, материал, сезонность. Познакомить с профессиями модельера, швеи, манекенщицы. | Изготовление альбома детских рисунков «Журнал Моды». | |
Посуда. 16-20.12.13 | Формировать представление у детей о разной посуде по назначению: кухонная, столовая, чайная, кофейная; по материалу: глиняная, фарфоровая и пр. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. Чаепитие. | |
Новый год 23-31.12.13 | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | Новогодний праздник. | |
Январь | Каникулы. | ----- | ----- |
Зимние забавы. 09-17.01.14 | Формировать у детей представления о зимних забавах, о здоровом образе жизни. | Досуг «Зимние забавы» | |
Зимующие птицы. 20-24.01.14 | Формировать у детей представления о зимующих птицах: названия, строение, окрас, способ передвижения, питание. Воспитывать желание заботиться о птицах. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. | |
Звери в лесу. 26-31.01.14 | Уточнить у детей представления о жизни диких животных зимой. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме. | |
Февраль | Зима Времена года. 03-07.02.14 | Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. | Организация выставки детских рисунков «Волшебница зима» |
Семья. 10-14.02.14 | Формировать у детей представления о родственных связях, о социальных ролях каждого члена семьи. Воспитывать заботливое отношение к родным. | Составление альбома детских рисунков «Моя семья». Организация выставки фотографий родителей с детьми. | |
Защитники Отечества 17-21.02.14 | Формировать представления о разных родах войск. Воспитывать патриотические чувства. | Досуг, посвященный Дню Защитника Отечества. | |
Моя Родина — Россия 24-28.02.14 | Познакомить детей с народными играми и забавами. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. | Фольклорный праздник «Масленица». | |
Март | Мамин праздник 03-07.03.14 | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. | Утренник, посвященный 8 Марта. |
Мебель. 10-14.03.14 | Формировать у детей представление о мебели: название, назначение, материалы изготовления. Познакомить с профессией столяра. | Выставка детского творчества по теме. | |
Транспорт. 17-21.03.14 | Формировать у детей представление видах транспорта: название, назначение. Познакомить с профессией водителя, автослесаря, инженера. | Выставка детского творчества по теме. | |
Я в мире. Человек. 24-28.03.14 | Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни. | Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?». | |
Апрель | Профессии, инструменты 31-04.04.14 | Формировать у детей представления о профессиях человека, о здоровом образе жизни, о б инструментах. | Изготовление коллективной работы, альбома детских рисунков по теме., вечера и встречи с людьми разных профессий. |
Космос. 07-11.04.14 | Формировать у детей представления о вселенной, о солнечной системе, об освоении людьми космоса, о первом полете человека в космос, о первом выходе в открытый космос. Познакомит детей с космонавтами прошлых лет и настоящего времени. Организация экскурсии в музей космонавтики в школе №85. | Изготовление альбома детских рисунков «Космос». | |
Мой дом. 14-18.04.14 | Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, милиционер). | Выставка детского творчества. | |
Весна. 21-30.04.14 | Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной | Организация выставки детских работ «Весна красна». | |
Май | День Победы 05-09.05.14 | Формировать у детей представления об истории родного края, воспитывать гордость за свою Родину. Организация экскурсии в музей боевой славы в кадетской школе № 000. | Тематическое занятие, посвященное Дню Победы. Возложение цветов к обелиску. |
Цветы 12-16.05.14 | Формировать у детей представления о цветах садовых, лесных, луговых, о первоцветах: Название, строение, уход, бережное отношение. | Выставка детского творчества по теме. | |
Скоро в школу! * 19-23.05.14 | Закрепить у детей представления о правилах поведения в школе, школьных принадлежностях. Продолжать формировать у детей желание учиться в школе. | Выпускной бал | |
Лето 26-30.05.14 | Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран. | Праздник, посвященный 1 июня – Дню защиты детей и первому дню лета. |
Примечание:
* Тема для подготовительной и старшей групп. Во II младшей и средней группах тема «Лето».
** В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.
