Экскурс в историю школы

Экскурс в историю школы

Школа была основана 16 августа 1961 года. В то время она называлась вспомогательной и располагалась на ул. Свердлова – 36.

В 1975 году была переведена в здание по настоящему адресу (ул. Шагова - 9), где ранее размещалась 8 - летняя школа № 21.

В 1993 году школа была переименована в муниципальную специальную общеобразовательную школу №3 для обучающихся с отклонениями в развитии. В 2011 – в областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №3

Костромской области».

В разные годы коллектив возглавляли:

1.  с 1961 по 1963 год.

2.  с 1963 по 1968 год.

3.  с 1968 по 1983 годы.

4.  с 1983 по 2002 годы.

5. – директор школы с 2002 г.

Заместители директора:

1.  с 1961 по 1963 год..

2.  г. г.

3.  г. г.

4.  г. г.

5. г. г.

6. – зам. директора по ВР г. г.

7. – зам. директора по УВР г. г.

8. – зам. директора по ВР с 2004г.

9. Щепина (Капустина) Светлана Александровна с 2010 г.

Школа имеет богатые воспитательные традиции. По воспоминаниям зам. директора школы по УВР , с первого года существования школы педагогический коллектив прилагал усилия для решения основной задачи школы – подготовке учащихся к жизни, воспитанию достойных граждан своей страны.

Трудовое обучение и воспитание было всегда ведущим в деятельности школы.

Успешному обучению помогало то, что учителями трудового обучения работали профессионалы, имеющие производственный стаж по столярному и швейному делу. Это учителя столярного дела , , ; учителя швейного дела , .

Трудовое обучение всегда имело практическую направленность. В швейных мастерских выполнялись заказы на пошив изделий различных организаций города: детские сады, станции переливания крови, техникумов и т. д. Это позволяло сформировать у девочек такие трудовые навыки, что их с большим удовольствием брали в производственные мастерские ВОГ, а лучшие устраивались на работу в швейные ателье города.

Руками мальчиков была изготовлена почти вся мебель для оборудования школы. Ученики сидели на одноместных партах, которые были изготовлены в школьных мастерских. Учительские столы, шкафы, стенды, верстаки – все было изготовлено руками учеников.

Очень важное значение для дальнейшей социализации учащихся имела производственная практика мальчиков на мебельном комбинате. После окончания школы большинство из них шли работать в цеха комбината. Часть из них работает на данном предприятии до сих пор. В числе лучших работников этого комбината наш выпускник Березин Юра.

Девочки после окончания школы чаще работают в швейном или текстильном производстве.

Формированию положительного отношения к труду способствовали конкурсы на лучшую швею, лучшего столяра, которые проводились каждый год, а так же выставки работ учащихся, которые посещали не только ученики школы и их родители, но и руководители города, предприятий, которые были шефами школы (мебельный комбинат, пивоваренный завод).

Трудовые навыки, полученные в школе помогают выпускникам школы в жизни. Хорошим работником, активным общественником на фабрике обуви «X Октябрь» стал Юнак Витя, занимается лесозаготовками и продажей леса Комаров Сергей. Хорошим мастером-парикмахером стала Кашина Ира, шеф-поваром работает Осипова Ольга.

Многие выпускники закончили училище № 19 по специальности штукатур-маляр, строительный и успешно трудятся в строительных организациях.

Большим спросом у населения пользуется работа Добрынина Владимира, который ремонтирует квартиры, на высоком профессиональном уровне.

Профессиональный лицей №19 уже более 15 лет с большим желанием берет на обучение выпускников школы, так как они научены трудиться. А это высокий показатель работы педагогического коллектива школы.

Традиция школы – патриотическое воспитание учащихся. В первые года существования школы среди учителей было немало участников войны, которые своим примером воспитывали любовь и преданность Родине, готовность ее защищать. Это , учитель географии; , зам. директора по УВР; , учитель швейного дела; , , – учителя столярного дела; , , – учителя физкультуры; – старшая вожатая.

Проходили встречи с участниками войны, готовились концерты для шефов, участников войны. К 9 мая каждый работник, учитель-ветеран войны, получал поздравления и подарок от учеников.

Спортивные соревнования, смотр строя и песни помогали сплотить детский коллектив, воспитывать любовь к Родине, готовность своим трудом принести ей пользу.