Рабочая программа учебного курса по истории России для 6 класса на учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРБИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

____________//
___________//

« » ____________2011 г « »_____________2011 г

Рабочая программа учебного курса

по истории России для 6 класса

на учебный год

Учитель:

2011 г.

Пояснительная записка

к рабочей программе по Истории России с древнейших времен до конца XVI в. (6 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» под редакцией А. А. Да­нилова и . - М.: Просвещение, 2009.

Опирается на стандарт основного общего образования по истории.

Программа включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVI в. и рассчитана на 34 часа. Стандарт 2004 г. устанавливает хронологические рамки курса истории в 6 классе по XV в. Учебники 6 класса включают мате­риал по XVI в. и для удобства учителя и учеников тематическое планирование составлено по XVI в.

Программа реализуется с помощью УМК:

Учебник: , История России. - М.: Просвещение, 2007.

А, А,Данилов, Л, Г, Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. , Г .Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2007

. Поурочные разработки по истории России. 6 класс – М.: «Экзамен», 2006.

- Настенные исторические карты

- Атласы по истории России с древнейших времен до конца XVI века.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.

2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»

3. Презентации по курсу истории России с древнейших времен до конца XVI века.

Основные цели курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фак­тов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельно­сти людей и др.);

• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

• изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.

Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса:

• работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;

• определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;

• изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;

• анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравни­вая явления и события, определяя их основные характеристики;

• давать оценку отдельным явлениям культуры;

• составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам зна­ний (на основе простого плана);

• составлять характеристику исторических деятелей;

• участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся.

№ п/п	Дата проведения занятия	Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Литература
планируемая	проведения
1.	20.01.2011		Что изучает история Отечества	Быт, летописи, хронология	Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Беседа
2.	25.01.2011		Восточные славяне в древности	Индоевропейская группа народов, славянская языко-вая семья, вервь, вече, дань.	Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.	Устный опрос
3.	27.01.2011		Соседи восточных славян	печенеги, хазары, язычество, колонизация, каганат.	Самостоятельная проверка получаемого результата.	Тест
4.	01.02.2011		Формирование Древнерусского государства. Первые киевские князья.	Администрация, государство, дружина, политика, полюдье, реформа.	Выписка нужных материалов из текста	Письменное задание
5.	03.02.2011		Киевская Русь на рубеже X-XI вв. Принятие христианства.	Христианство, ересь, православие, епископ, митропо-лит, монастырь, десятина.	Составление плана по тексту и его запись	Беседа
6.	08.02.2011		Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром	Усобицы, половцы, бояре, вотчина, холопы, смерды, рядовичи, посадник	Оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Устный опрос
7.	10.02.2011		Культура Древней Руси	Культура, зодчество, житие, самобытный Патриотизм	Определение причинно – следственных, межпредметных связей
8.	15.02.2011		Быт и нравы	Образ жизни, слободы, хоромы.	Установление межпредметных связей, выслушивать и объективно оценивать другого.	Тест
9.	17.02.2011		Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русь в IX-первой половине XII вв».		Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать	Беседа
10.	22.02.2011		От княжеских усобиц к политической раздробленности	Феодальная раздробленность, удельное княжество, дворяне княжеская динас-тия, наместник, рать, эксплуатация	Выписка нужных материалов из текста	Устный опрос
11.	24.02.2011		Главные политические центры Руси	Владыка, стольный.	Составление хронологических таблиц, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.
12.	01.03.2011		Нашествие с Востока		Составление плана по тексту и его запись	Письменное задание
13.	03.03.2011		Борьба русских земель с западными завоевателями.	Рыцарский орден, крестовый поход, крестоносцы,	Выписка нужных материалов из текста
14.	10.03.2011		Русь и Орда в XIII-XV вв.	Улус, баскак, ярлык, иго, деспот.	Составление плана-схемы изученной темы
15.	15.03.2011		Русь и Литва	Уния	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	беседа
16.	17.03.2011		Культура Русских земель в XII - XIII вв.	Национальное самосознание, уникальный, канон.	Составлять сложный план	Письменное задание
17.	22.03.2011		Культура Русских земель в XII - XIII вв.	Национальное самосознание, уникальный, канон.	Составлять сложный план	Письменное задание
18.	24.03.2011		Повторительно-обобщающий урок по теме: «Раздробленность на Руси»		Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Контрольная работа
19.	05.04.2011		Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.	Иерархия, рубеж, предпосылки.	Организовывать деятельность в парах, уметь вести диалог	Устный опрос
20.	07.04.2011		Куликовская битва	Маневр, привилегия.	Оценивание своей работы и деятельность одноклассников
21.	12.04.2011		Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV века.	Диалект, уния.	Составление характеристик деятелей Просвещения	Беседа
22.	14.04.2011		Создание единого Русского государства.	Государь, поместье	Установление межпредметных связей	Тест
23.	19.04.2011		Российское государство в конце XV – начале XVI века.	Боярская дума, чин, кормление.	Формулировать проблемные вопросы	Устный опрос
24.	21.04.2011		Российское государство в конце XV – начале XVI века.	Боярская дума, чин, кормление.	Формулировать проблемные вопросы	Устный опрос
25.	26.04.2011		Церковь и государство в конце XV – начале XVI века.	Дьякон, православие, церковный собор	Составление хронологических таблиц	Письменное задание
26.	28.04.2011		Культура и быт Московского государства в XIV-XV вв.		Установление межпредметных связей
27	03.05.2011		Реформы Избранной рады	Земский собор, сословия, сословно-представительная монархия.	Правильное применение счета лет, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Беседа
28	05.05.2011		Внешняя политика Ивана IV	казачество	Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Тест
29	10.05.2011		Освоение Сибири		Уметь вести дискуссию, диалог.	дискуссия
30	12.05.2011		Опричнина	Опричнина, земщина, посад, крепостное право.	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Тест
31	17.05.2011		Русская культура XVI века	культура	Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты	Устный опрос
32	19.05.2011		Быт и нравы XVI века.	народность	Составление плана по тексту и его запись	Беседа
33	24.05.2011		Повторительно-обобщающий урок по теме: «Московская Русь»		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников	Контрольная работа
34	26.05.2011		Повторительно-обобщающий урок по темам: «Киевская Русь», «Раздробленность на Руси», «Московская Русь»		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников	Контрольная работа