Тема 15. Психосоматика
Проблема связи психической и соматической сфер (на модели психосоматических болезней). Психосоматические болезни как мультифакторные заболевания, в этиологии и развитии которых существенную роль играют психические факторы. Традиционные подходы к изучению психосоматической патологии. Основные виды психосоматических расстройств (напр., патология сердечно-сосудистой системы, бронхиальная астма, язва желудка, нейродермиты и т. д.). Изменения личности при хронических соматических заболеваниях. Понятие «Внутренняя картина болезни» (по ). Влияние особенностей психики человека на возникновение и течение соматических заболеваний. Психосоматический симптом и психосоматический феномен. Психологическая специфика телесности человека. Концепция «психологии телесности» . Принципы реабилитации больных в соматических клиниках. Психотерапия как основной метод в психосоматике.
Тема 16. Психотерапия
Задачи психотерапии (по ). Соотношение понятий «психотерапия» и «психологическая коррекция». Психологическая коррекция – направленность психологических методов воздействия на выправление патологических черт личности для предупреждения развития ее дезадаптации. Связь психологической коррекции с психогигиеной и психопрофилактикой. Базовые направления (психоаналитическое, когнитивное, гуманистическое и т. д.). Формы психотерапии (индивидуальная и групповая). Основные методы психотерапии и психокоррекции. Подход к психотерапии в рамках клинической психологии как к комплексному воздействию на эмоции, суждения и самосознание человека при различных психических и психосоматических заболеваниях. Понимание процесса реабилитации как системной деятельности (). Этика психотерапии.
Тема 17. Психология посттравматического стресса.
Актуальность проблемы. Понятия: стресс, посттравматический стресс, психическая травма. Виды травматических ситуаций. Синдром посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). Критерии ПТСР по DSM–IV (А – наличие события, угрожающего безопасности индивида и вызывающего страх и беспомощность; В – симптомы навязывания; С – симптомы избегания; D – симптомы повышенного возбуждения; Е – длительность выше перечисленных симптомов; F – тяжелое эмоциональное состояние или социальная дезадаптация). Психология посттравматического стресса.
3. План ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ
Семинарское занятие № 1
Тема: Теоретические и практические задачи клинической психологии.
Цель: Показать вклад клинической психологии в решение фундаментальных задач психологической науки. Обратить внимание на широкий круг прикладных проблем, решаемых клинической психологией. Дать представление о практических задачах клинического психолога.
План
Клиническая психология – психология здоровья Качественный, системно-структурный анализ патологии психики Категория психологического синдрома Проблема соотношения биологического и социального; врожденного и приобретенного; психического и соматического. Мозг и психика. Клинико-психологическая диагностика. Экспертные задачи, решаемые клиническими психологами Психогигиена и психопрофилактика.Литература
Бойко психического здоровья. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
Клиническая психология. (ред. ). Энциклопедический словарь в шести томах. Под общ. ред. . М.: ПЕР СЭ, 2006.
К 100-летию со дня открытия лаборатории Бехтерева //Психологический журнал, 1995
, Тарабрина и психологическая наука. В сб. Общественные науки и здравоохранение. М., 1987.
Поляков и задачи медицинской психологии // Психологический журнал, 1984, № 2.
Поляков психология: состояние и проблемы.//Вестник Московского университета, 1996, №2.
Поляков проблемы взаимосвязи психиатрии и психологии // Ж. невропат, и психиатрии, 1973, № 12.
Психология здоровья. Учебник для вузов./ Под ред. , СПб.,2003.
Семинарское занятие №2
Раздел: Патопсихология.
Цель: Обратить внимание на теоретические и практические задачи патопсихологии. Раскрыть сущность предмета и задач патопсихологии. Сформировать представление о специфике патопсихологического эксперимента.
План
Место патопсихологии среди смежных наук
Характеристика предмета исследования в патопсихологии. Разграничение предмета патопсихологии и психопатологии
Принципы построения патопсихологического эксперимента
Понятие синдрома в патопсихологии
Литература
Зейгарник . М., 1986, 2000.
, , Поляков психологических тестов в клинической практике // Ж. невропатологии и психиатрии, 1974, вып.12.
, , Поляков и ее роль в медицине // Вопросы психологии, 1978, № 1.
Поляков и психиатрия // Журнал невропатологии и психиатрии, 1971, № 6.
Рубинштейн методики патопсихологии. М.,1970.
Семинарское занятие №3
Раздел: Патопсихология. Темы 4, 5, 6
Нарушения познавательных процессов при психических заболеваниях. темы
Цель: Дать представление о клинической и психологической феноменологии нарушений. Раскрыть психологические механизмы этих нарушений. Познакомить с вариантами патопсихологических синдромов.
План
Расстройства восприятия Патология памяти Феноменология нарушений мышленияЛитература
Зейгарник . М., 1986, 2000.
Клиническая психиатрия. Гл. ред. , М.,1998.
Клиническая психология (под ред. ), СПб, 2002
Марилов психопатология. М., 2002.
, Д, Современная клиническая психиатрия. СПб, 2000
Хрестоматия по патопсихологии. Под ред. , , . М., 1980.
Семинарское занятие № 4
Раздел: Патопсихология. Тема 7
Нарушения эмоционально-личностной сферы
Цель: Сформировать представление об основных типах нарушений эмоционально-личностной сферы в психиатрической и неврологической клиниках.
План
Психологический подход к изучению расстройств личности Психогении ПсихопатииЛитература
Зейгарник . М., 1986, 2000.
, Братусь по психологии аномального развития личности. М.,1980.
Клиническая психиатрия. Гл. ред. , М.,1998.
Клиническая психология (под ред. ), СПб, 2002
Мясищев и неврозы, Л., 1960.
, Д, Современная клиническая психиатрия. СПб, 2000.
Соколова и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.
Семинарское занятие №5
Раздел: Патопсихология. Темы 4,5,6,7
Методики патопсихологического обследования
Цель: Ознакомление с основными методиками, применяемыми для диагностики нарушений в различных сферах.
План
Исследование эмоционально-личностной сферы (MMPI, проективные методы, методы изучения самооценки и уровня притязаний и т. д.). Методы, направленные на исследование мышления: классификация предметов, «4й-лишний», аналогии, передача переносного смысла пословиц и басен и т. д. Нарушения памяти: пиктограмма, заучивание десяти слов, воспроизведение рассказов и т. д. Исследования сенсомоторной сферы и внимания: корректурная проба, счет по Крепелину, доска Сегена, куб Линка, методика Кооса. Правила написания патопсихологического заключения.Литература
Рубинштейн методики патопсихологии. М.,1970.
Семинарское занятие № 6
Раздел: Нейропсихология. Тема 8
Теоретические основы нейропсихологии
Цель: Раскрыть предмет и задачи нейропсихологии. Показать теоретическое и практическое значение нейропсихологии. Сформировать представление о теоретических основах нейропсихологии.
План
Определение нейропсихологии (предмет, задачи, основные направления). Основные принципы строения мозга Проблема межполушарной асимметрии мозга Теория системной динамической локализации высших психических функций Понятие симптома, синдрома и фактора в нейропсихологии Принципы нейропсихологической реабилитацииЛитература
Лурия нейропсихологии. М.,1973.
Хомская . М., МГУ, 1987.
Хрестоматия по нейропсихологии. Под ред. . М., 1999. Изд. 2-е, 2004
Цветкова реабилитация больных. М., 1985, 2-е изд. 2004
Цветкова высших психических функций (после поражений головного мозга). Учебник для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
Семинарское занятие № 7
Раздел: Нейропсихология. Темы 9, 10, 11
Нарушения высших психических функций при локальных поражениях мозга
Цель: Представить мозговую организацию сложных форм психической деятельности на примере их нарушений
План
Нарушение гностических функций. Проблема агнозий (зрительные, слуховые, тактильные) Нарушения движений и действий. Виды апраксий. Нарушения речи. Афазии Эмоционально-личностные нарушения при поражении левого и правого полушарий мозга.Литература
Бизюк нейропсихологии. СПб.: Речь, 2005.
Визель нейропсихологии. М.: АСТ: Транзиткнига, 2006.
Лурия нейропсихологии. М.,1973.
Хомская . М., МГУ, 1987.
Хрестоматия по нейропсихологии. Под ред. . М., 1999. Изд. 2-е, 2004
Семинарское занятие № 8
Раздел: Нейропсихология. Темы 9, 10, 11, 12, 13
Методы нейропсихологического исследования
Цель: Познакомить с методиками нейропсихологического обследования
План
Схема нейропсихологического обследования и альбом Оценка профиля латеральной организации мозга.Литература
Бизюк методов нейропсихологического исследования. СПб.: Речь, 2005.
, , Меерсон нейропсихологической диагностики. СПб., 1997.
Нейропсихологическая диагностика. Под ред. М., Институт Общегуманитарных Исследований, 2004.
, , Ениколопова индивидуальных различий. М., 1997.
Семинарское занятие № 9
Тема: Психология аномального развития
Цель: Дать представление об основных типах нарушений психического развития в детском возрасте. Обратить внимание на основные закономерности возникновения аномалий.
План
Роль биологического и социального в возникновении психических заболеваний в детском возрасте. Понятие дизонтогений Формы психических расстройств в детском возрасте. Психологические методы обследования ребенкаЛитература
Лебединский психического развития у детей. М., 1985
Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития (сост. , ). СПб., 2001.
Семинарское занятие № 10
Тема: Психосоматика
Цель: Разъяснить значение психологического изучения больных с соматическими расстройствами. Ознакомить с основными проблемами психосоматики.
План
Психосоматические расстройства в структуре различных заболеваний. Принципы диагностики больных с психосоматическими заболеваниями. Психологические подходы к формированию психосоматического феномена. Проблема реабилитации больных с психосоматическими расстройствами.Литература
Лурия картина болезни и ятрогенные заболевания. М., 1977.
Николаева хронической болезни на психику. М.,1987.
, От традиционной психосоматики к психологии телесности //Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1996. №2.
Психосоматическая проблема: психологический аспект (под ред. , ). М., 1992
Тхостов телесности. М., 2002.
Семинарское занятие № 11
Тема: Психотерапия
Цель: Дать представления об основных направлениях в современной психотерапии.
План
Задачи психотерапии (по ) Соотношение понятий «психотерапия» и «психологическая коррекция» Базовые направленияЛитература
Психотерапевтическая энциклопедия (под ред. ). Спб., 1998
Психотерапия (под ред. ). СПб., 2000
Соколова психотерапия. М., 2001
Семинарское занятие № 12
Тема: Психология посттравматического стресса
Цель: Разъяснить содержание проблемы психологии посттравматического стресса.
План
Понятия: стресс; посттравматический стресс; психическая травма. Критерии посттравматического стрессового расстройства.Литература
Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Теории и методы. (под ред. ). М., «Когито-Центр», 2007.
Тарабрина посттравматического стресса. М., Институт психологии РАН, 2009
4. СПИСОК РЕКОМЕДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
Атлас. Нервная система человека. Строение и нарушения. (под ред. и ). М., 2001.
Белопольская диагностика личности детей с задержкой психического развития. М., 1999.
Бизюк методов нейропсихологического исследования. СПб.: Речь, 2005.
Бизюк нейропсихологии. СПб.: Речь, 2005.
Бойко психического здоровья. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
Братусь личности. М.,1988.
, , Меерсон нейропсихологической диагностики. СПб., 1997.
Визель нейропсихологии. М.: АСТ: Транзиткнига, 2006.
Выготский и учение о локализации. Собр. соч., т.1, М., 1983.
Ганнушкин труды. М.,1964.
, , Тхостов нейрореабилитация больных с очаговыми поражениями головного мозга. Учебное пособие. М., 2006.
Зейгарник . М., 1986, 2000.
, Братусь по психологии аномального развития личности. М.,1980.
, , Смирнов психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983.
Клиническая психиатрия. Гл. ред. , М.,1998.
Клиническая психология (серия «Хрестоматия по психологии»). /составитель СПб, 2000.
Клиническая психология (под ред. ), СПб, 2002
Клиническая психология. (ред. ). Энциклопедический словарь в шести томах. Под общ. ред. . М.: ПЕР СЭ, 2006.
(К 100-летию со дня открытия лаборатории Бехтерева)//Психологический журнал, 1995
, Московичюте нейропсихология. М., 1988, 2-е изд. 2004
, , Балашова дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. М., 2001.
Лебединский психического развития у детей. М., 1985.
Личко акцентуаций характера и психопатий у подростков. М., 1999.
, Тарабрина и психологическая наука. В сб. Общественные науки и здравоохранение. М., 1987.
Лурия корковые функции человека, М., 2000.
Лурия нейропсихологии. М.,1973.
, , Поляков психологических тестов в клинической практике // Ж. невропатологии и психиатрии, 1974, вып.12.
, , Поляков и ее роль в медицине // Вопросы психологии, 1978, № 1.
Лурия картина болезни и ятрогенные заболевания. М., 1977.
Марилов психопатология. М., 2002.
Мясищев и неврозы, Л., 1960.
Мясищев отношений. М., 1995.
Нейропсихологическая диагностика. (под ред. ). М., 1994.
Николаева хронической болезни на психику. М.,1987.
, От традиционной психосоматики к психологии телесности //Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1996. №2.
Поляков и задачи медицинской психологии // Психологический журнал, 1984, № 2.
Поляков психология: состояние и проблемы.//Вестник Московского университета, 1996, №2.
Поляков проблемы взаимосвязи психиатрии и психологии // Ж. невропат, и психиатрии, 1973, № 12.
Поляков и психиатрия // Журнал невропатологии и психиатрии, 1971, № 6.
, Д, Современная клиническая психиатрия. СПб, 2000.
Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Теории и методы. (под ред. ). М., «Когито-Центр», 2007.
Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития (сост. , ). СПб., 2001.
Психология здоровья. Учебник для вузов./ Под ред. , СПб.,2003.
Психосоматическая проблема: психологический аспект (под ред. , ). М., 1992
Психотерапевтическая энциклопедия (под ред. ). Спб., 1998
Психотерапия (под ред. ). СПб., 2000
Рубинштейн методики патопсихологии. М.,1970.
Симерницкая человека и психические процессы в онтогенезе. М., 1985.
Соколова психотерапия. М., 2001
Соколова и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.
Тарабрина посттравматического стресса. М., Институт психологии РАН, 2009.
Клиническая нейропсихология. СПб., 2007.
Тхостов телесности. М., 2002.
Хомская . М., МГУ, 1987.
, , Ениколопова индивидуальных различий. М., 1997.
Хрестоматия по нейропсихологии. Под ред. . М., 1999. Изд. 2-е, 2004
Хрестоматия по патопсихологии. Под ред. , , . М., 1980.
Цветкова реабилитация больных. М., 1985, 2-е изд. 2004
Цветкова высших психических функций (после поражений головного мозга). Учебник для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
Дополнительная литература
I Международная конференция памяти . Сборник докладов. М., 1998.
Александровский психические расстройства. М., 1993.
Ахутина анализ динамической афазии, М.,1975.
, Деглин и речь доминантного и недоминантного полушарий. Л., 1976.
Бассин бессознательного (гл. 3). М.,1968
Блейхер патопсихология. Киев, 1980.
, , Боков патопсихология. Ростов-на-Дону, 1996.
, Доброхотова асимметрии человека. М.,1988.
, , Цапкин проблемы изучения и коррекции аномалий личности. М., 1988.
Бурлачук личности в клинической психологии. Киев, 1979.
Выготский развития и педологическая клиника трудного детства. Собр. соч., т.5, М., 1983.
Выготский общей дефектологии. Дефект и компенсация. Собр. соч., т.5, Москва: "Педагогика", 1984.
Гиляровский . М.,1954.
Глозман оценка данных нейропсихологического обследования. М., 1999.
Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация. М., Смысл, 2003.
, Брагина . М., 1994.
Захаров у детей и подростков. Л., 1988.
Зейгарник и патология деятельности. М., 1971.
Зейгарник мышления, М.,1962.
Зейгарник личности Курта Левина. М., 1981.
, Дж. Клиническая психиатрия. М., Медицина, 1994.
Карвасарский психология. Л., 1982.
Карвасарский . М., 1980
Карвасарский БД. Психотерапия, М.,1985.
Батчер Дж., Анормальная психология, СПб., 2004.
Киященко памяти при локальных поражениях мозга. М.,1973.
Клиническая психология (под ред. М. Перре и У. Бауманна), Спб, 2002
Клиническое руководство по психическим расстройствам (под ред. Д. Барлоу). СПб., Питер, 2008.
Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. СПб., 2002.
, Николаева при шизофрении. М., 1978.
, , Либлинг нарушения в детском возрасте и их коррекция. М., 1990.
, Мясищев в медицинскую психологию. Л., 1966.
Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону,1997.
, Николаева асимметрия мозга: мифы и действительность. СПб., 2005.
Личко и акцентуации характера у детей и подростков. Л., 1983.
Лубовский проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989.
Лурия наследие. Избранные труды по общей психологии./ Под ред. , , М., 2003.
Лурия человека и психические процессы. М, 1970.
Лурия памяти. Т. 1, 1974. Т. 2, М.,1976.
Лурия эссе. М., Педагогика-Пресс, 1996.
Медицинская и судебная психология. Курс лекций: учебное пособие./ под ред. , . М., 2004.
, , Либлинг ребенок, пути помощи. М., 1997.
Поляков познавательной деятельности при шизофрении. М., 1974.
Поляков и психиатрическая практика // Ж. невропат, и психиатрии, 1977, № 12.
Поляков и психиатрия // Журнал невропатологии и психиатрии, 1971, № 6.
, Спиваковская психологической коррекции в профилактике. В кн.: Проблемы психопрофилактики. М.,1984.
Психоаналитическая патопсихология. Теория и клиника (под ред. Ж. Бержере), М, 2001.
Психотерапевтическая энциклопедия (под ред. ). Спб., 1998
Психотерапия. Учебник под ред. СПб., 2000.
Таплин Дж. Клиническая психология. СПб, 2005.
Сафуанов -психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1998.
Стресс без дистресса. М., Прогресс, 1979.
Семенович организация психических процессов у левшей. М., 1991.
Семенович невероятные левши. Практическое пособие для психологов и родителей. М., 2004
, Парняков в клиническую психологию. Мурманск, 2000.
Сидорова эмоций. М., 2001.
Собчик в психологию индивидуальности. М., 1998.
Соколова методы исследования личности. М., 1980.
Справочник по психиатрии. Под ред. М.,1985.
Тарабрина по психологии посттравматического стресса. СПб: Питер, 2001.
Тонконогий в клиническую нейропсихологию, Л., 1973.
, Батова и эмоции. М.,1992.
Хэзлем . М., 1998
Теории личности. СПб., 1997.
Цветкова обучение больных с локальными поражениями мозга. М., МГУ, 1972.
Цветкова нейропсихологической диагностики детей. М., 1998.
Цветкова и интеллект. М., 1995.
, и др. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. Воронеж, 2001.
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№ п. п. | Наименование тем и разделов | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоя-тельная работа | |
Лекции | Семинары | ||||
Введение | |||||
1 | Общие принципы и структура клинической психологии. Теоретические и практические задачи клинической психологии | 11 | 3 | 2 | 6 |
2 | Основные понятия психиатрии | 3 | 1 | 2 | |
Патопсихология | |||||
3 | Нарушения сознания | 1 | 1 | ||
4 | Расстройства восприятия | 5 | 2 | 1 | 2 |
5 | Расстройства памяти | 4 | 2 | 2 | |
6 | Расстройства интеллекта и мышления | 11 | 3 | 2 | 6 |
7 | Нарушения эмоционально-личностной сферы | 15 | 4 | 3 | 8 |
Нейропсихология | |||||
8 | Теоретические основы нейропсихологии | 12 | 4 | 2 | 6 |
9 | Нарушения восприятия (агнозии) | 5 | 2 | 1 | 2 |
10 | Нарушения произвольных движений (апраксии) | 5 | 2 | 1 | 2 |
11 | Нарушения речи (афазии) | 5 | 2 | 1 | 2 |
12 | Нарушения памяти | 5 | 2 | 1 | 2 |
13 | Нарушения мышления | 5 | 2 | 1 | 2 |
Другие направления | |||||
14 | Психология аномального развития | 10 | 4 | 2 | 4 |
15 | Психосоматика | 8 | 2 | 2 | 4 |
16 | Психотерапия | 8 | 2 | 6 | |
17 | Психология посттравматического стресса. | 7 | 2 | 1 | 4 |
ВСЕГО: | 120 | 40 | 20 | 60 | |
Форма итогового контроля: экзамен |
III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Темы для самостоятельного изучения | Изучаемые вопросы | Форма самосто-ятельной работы | Литература | Коли чество часов. | Форма отчетности |
Общие принципы и структура клинической психологии. Теоретические и практические задачи клинической психологии | Проблема психического здоровья | Анализ учебной литературы | Охрана психического здоровья. М., 2004. | 2 | Доклад |
и – основоположники клинической психологии. | , Феномен Зейгарник. В кн.: Патопсихология, М., 2000 . . Научная биография. М., 1992 | 4 | Доклад | ||
Основные понятия психиатрии | Клиническая психология и психиатрия | Анализ учебной литературы | Психология и психиатрия // Журнал невропатологии и психиатрии, 1971, № 6. | 2 | Доклад |
Расстройства восприятия | Описание расстройств. Методы изучения. | Анализ учебной литературы | Экспериментальные методики патопсихологии. М.,1970. Патопсихология. М., 2000. | 2 | |
Расстройства памяти | Описание расстройств. Методы изучения | Анализ учебной литературы | 2 | ||
Расстройства интеллекта и мышления | Описание расстройств. Методы изучения. | Анализ учебной литературы | 6 | ||
Нарушения эмоционально-личностной сферы | Алкоголизм и наркомания | Анализ учебной литературы | Аномалии личности. М.,1988. Клиническая психиатрия. Гл. ред. , М.,1998. , Д, Современная клиническая психиатрия. СПб, 2000. | 4 | Доклад |
Клинико-психологическая картина анорексии | 2 | Доклад | |||
Общая характеристика и классификация личностных расстройств | 2 | Доклад | |||
Теоретические основы нейропсихологии | Проблема мозговой организации психики | Анализ учебной литературы | Р. Основы нейропсихологии. М.,1973. Нейропсихология. М., 1987. Д. и др., Нейропсихология индивидуальных различий. М., 1997. Нейропсихологическая реабилитация больных. М., 2004 | 6 | Доклад |
Нарушения восприятия (агнозии) | Синдромы нарушений восприятия | Анализ учебной литературы | 2 | Доклад | |
Нарушения произвольных движений (апраксии) | Синдромы нарушений произвольных движений | Анализ учебной литературы | 2 | Доклад | |
Нарушения речи (афазии) | Нейропсихологическая реабилитация | Анализ учебной литературы | 2 | Доклад | |
Нарушения памяти | Синдромы нарушений памяти | Анализ учебной литературы | 2 | Доклад | |
Нарушения мыщления | Синдромы нарушений мышления | Анализ учебной литературы | 2 | Доклад | |
Психология аномального развития | Соотношение биологического и социального в развитии психики | Анализ учебной литературы | Нарушения психического развития у детей. М., 1985 | 2 | Доклад |
Роль воспитания в формировании патологических черт характера | 2 | Доклад | |||
Психосоматика | Психосоматический феномен; проблема и пути ее решения | Анализ учебной литературы | , От традиционной психосоматики к психологии телесности //Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1996. №2. | 4 | Доклад |
Психотерапия | Психотерапия в клинике психических расстройств | Анализ учебной литературы | Общая психотерапия. М., 2001 Психотерапия (под ред. ). СПб., 2000 | 6 | Доклад |
Психология посттравматического стресса | Критерии посттравматического стрессового расстройства | Анализ учебной литературы | Психология посттравматического стресса. М., 2009. | 4 | Доклад |
IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. История развития клинической психологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
