Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
у. г.: по математике ( – 4/ 28б, – 3/0б), по биологии ( – 5/ 46б);
у. г.: по математике (-4/32б), по биологии (- 5/38б)
у. г.- по биологии (- 4\30б, - 4\26б.)
Вывод: В течение 5 лет основном наблюдается объективное проставление оценок, которые соответствуют полученным баллам при итоговой аттестации.
Зам. директора по УР и НМР: Р. Мартынова
Итоги экзаменов по выбору (9 класс) за 3 года.
ГИА
Всего учащихся | Математика | Русский язык | Биология | История | География | Химия | |||||||||||||
Из них сдали | % выполнения | % качества | Из них сдали | % выполнения | % качества | Из них сдали | % выполнения | % качества | Из них сдали | % выполнения | % качества | Из них сдали | % выполнения | % качества | Из них сдали | % выполнения | % качества | ||
2008 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
2009 | 11 | 5 | 60 | 20 | - | - | - | - | - | - | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | - | - | - |
2010 | 14 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
2011 | 9 | 4 | 100 | 50 | 4 | 100 | 50 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
2012 | 13 | 5 | 100 | 40 | 3 | 100 | 33 | - | - | - | 2 | 100 | 0 |
Традиционные экзамены
Выбрали всего | На «3» | На «4» | На «5» | |
Математика | 8 | 3 | 2 | 3 |
Физика | ||||
Биология | 9 | 1 | 6 | 2 |
История | 3 | 1 | 2 | - |
Якутский язык | 13 | 5 | 8 | - |
Русская язык | 10 | 5 | 5 | - |
Обществознание | 2 | - | 2 | - |
Черчение | 7 | 1 | 4 | 2 |
Химия | 2 | 1 | - | 1 |
Геометрия | 1 | - | 1 | - |
Традиционные экзамены
Название предмета |
|
|
| |||||||||
Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | |
Биология | 8 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2/1 | - | - | 4 | 1 | 3 | - |
Физика | 2 | 2 | - | - | 1 | 1 | - | - | 5 | 3 | - | 2 |
Физкультура | 3 | 3 | - | - | 2 | 1 | 1 | - | ||||
История | 3 | - | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | - | 3 | 2 | 1 | - |
Русский язык | 6 | 4 | 1 | 1 | ||||||||
Якутская литература | 1 | - | 1 | - | 1 | - | - | 1 | 1 | - | 1 | - |
Информатика | 3 | - | 2 | 1 | ||||||||
Черчение | 1 | - | - | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||
Английский язык | 1 | - | 1 | - | ||||||||
Химия | 3 | 1 | 2 | - | ||||||||
Геометрия | 1 | - | 1 | - | ||||||||
Национальная культура | ||||||||||||
Обществознание | 2 | - | - | 2 | 4 | 1 | 3 | - | 2 | - | 2 | - |
География | 3 | 1/1 | 1 | - | 2 | - | 2 | - | ||||
ОБЖ | 3 | 1 | 2 | - |
Название предмета |
|
|
| |||||||||
Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | Сда- вало | на «3» | на «4» | на «5» | |
Биология | 2 | - | 2 | - | 9 | 1 | 6 | 2 | ||||
Физика | 4 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
Физкультура | ||||||||||||
История | 2 | - | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | - | ||||
Русский язык | 5 | 5 | - | - | 10 | 5 | 5 | - | ||||
Якутский язык | 9 | 3 | 5 | 1 | 13 | 5 | 8 | - | ||||
Информатика | ||||||||||||
Черчение | 1 | - | - | 1 | 7 | 1 | 4 | 2 | ||||
Английский язык | 1 | - | - | 1 | ||||||||
Химия | 2 | 1 | - | 1 | ||||||||
Геометрия | 1 | - | 1 | - | ||||||||
Национальная культура | ||||||||||||
Обществознание | 2 | - | 2 | - | 2 | - | 2 | - | ||||
География | ||||||||||||
ОБЖ | ||||||||||||
Математика | 5 | 4 | 1 | - | 8 | 3 | 2 | 3 | ||||
Русский язык (устно) | 3 | - | 3 | - | ||||||||
Математика (у) | 2 | - | 2 | - |
ГИА по математике, истории, географии сдавали в первый раз в учебном году. Подтвердила оценку только одна ученица., на «2» сдали: по математике – С. Саша, З. Сеня, по истории – К. Дима, К. Лина, по географии – Я. Слава. По традиционной форме по трем предметам пересдавали предметы: по алгебре - К. Дима, Я. Слава, по географии – О. Ганя, по биологии – Я. Слава. Анализ результатов итоговой атестации рассматривался на заседаниях методического объединения учителей методических советах школы, где выявлены следующие причины низкого уровня сдачи экзаменов:
- Недостаточное усвоение программного материала; Влияние социума: низкий социальный уровень в семье, несоблюдение режима дня; Недостаточный промежуточный контроль знаний учащихся при переводе в следующий класс; Несерьезное отношение учащихся к учебе; Психологическая неподготвленность отдельных учащихся к сдаче экзаменов;
В учебном году ГИА отменили в связи с чрезвычайной ситуацией (наводнением), все экзамены сдали в традиционной форме.
В у. г. результаты ГИА по русскому языку, математике достаточно хорошие. Это можно объяснить возможностью выбора в 9 классе между традиционным способом сдачи экзаменов и ГИА. Как правило, ГИА выбирают учащиеся более уверенные в своих знаниях и способностях.
По математике результаты показывают низкий уровень подготовленности обучающихся.
Анализ результатов ГИА и экзаменов в традиционной форме будет рассматриваться на заседаниях методического объединения учителей математики и методических советах школы, где будем выявлять причины не подтверждения годовых оценок на экзаменах и пути их преодоления.
В 20у. г. результаты ГИА по русскому языку, математике также достаточно хорошие. Объяснить это можно точно также, как и в прошлом году. По химии ГИА в этом году выбрали впервые, результаты могли быть лучше, если бы не чрезвычайные обстоятельства т. к. Ж. Марина не дотянула до «4» всего 2 балла.
По всем выбранным предметам обучающиеся показали достаточно хороший уровень подготовленности. По якутскому языку «5» нет, причина этого в том, что из-за отсутствия учителя, часто менялись преподаватели в течении 2 последних лет.
Анализ результатов ГИА и экзаменов в традиционной форме также будет рассматриваться на заседаниях методического объединения учителей математики и методических советах школы, где будем выявлять причины не подтверждения годовых оценок. Нужно отметить, что в последние годы обучающиеся более вдумчиво стали подходить к выбору предметов для сдачи экзаменов. Наши труды стали давать результаты. (Физкультуру, ОБЖ, КН РС (Я) перестали выбирать – что легче сдавать).
Зам. директора по УР и НМР: Р. Мартынова.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
