Одаренные дети

СЛАЙД 1.

, уважаемые коллеги!

Хочу представить вашему вниманию промежуточные результаты работ по направлению «одаренные дети», которые есть на сегодняшний день.

Лев Владимирович, Ваше личное участие в развитии системы работы с одаренными детьми в крае – это для нас большая помощь: и содержательная и организационная, и финансовая. Мы постараемся извлечь из этого максимальные выгоды для детей края.

СЛАЙД 2

8 ноября в Краевом дворце пионеров и школьников мы проводили «стартовое», постановочное совещание по направлению работы с одаренными детьми, на котором представили и согласовали общее видение системы работы с одаренными детьми в крае. Сегодня у нас уже есть хоть и небольшие, но результаты.

Напомню, что мы рассматриваем различные меры по работе с одаренными детьми не только как гонку за олимпийскими результатами. Мы хотим повысить планку всего общего образования через развитие систем подготовки детей к высоким результатам. Слабые должны становиться сильнее. Сильные должны понимать, что у них много непокоренных вершин. Индивидуальный прогресс каждого ученика нужно поощрить и заметить. Это должно быть мотивом всей нашей работы.

СЛАЙД 3.

У нас подготовлен базовый организационный документ – «План (сетевой график) приоритетных направлений деятельности Правительства Красноярского края в 2011 году министерство образования и науки Красноярского края», в котором приоритетом № 1 идет «Поддержка одаренных детей и молодежи». Сетевой график реализации долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья», составленный и реализуемый тремя министерствами: нашим, минкультуры, а также минспорта, туризма и молодежной политики.

СЛАЙД 4

Безусловно, ключевым направлением является развитие Олимпиадного академического движения в крае. Без «высокой планки», без систематической работы с высокими академическими достижениями детей на всех уровнях, наша работа будет бессмысленной. И мы делаем ставку и на массовость и на достижения. Уже сегодня мы видим, что школьный этап всероссийской Олимпиады становится в крае действительно массовым. В этом году в нем приняли участие почти 200 тысяч (199 880) школьников. Это 73% от числа детей 5-11 классов. Напомню, что к концу 2012 году мы ставим планку 80% охвата. Это один из самых важных системных ориентиров.

В муниципальном этапе Олимпиады приняли участие более 43 тысяч (43 131[1]) детей. Это 37% от числа детей 7-11 классов. 2 342 участника стали победителями и 6 369 – призерами муниципального этапа Олимпиады. Этот этап состоялся по всем предметам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников. 7 муниципальных образований провели Олимпиаду по 21 предмету (Советский, Железнодорожный, Октябрьский, Ленинский районы г. Красноярска, г. Зеленогорск, г. Минусинск, г. Назарово). В 25 муниципалитетах Олимпиада была проведена по 19-20 предметам. Наименьшее количество предметов (12–14) было в 11 муниципалитетах (г. Боготоле, Бирилюсском, Богучанском, Боготольском, Иланском, Назаровском, Новоселовском, Тюхтетском, Ужурском районах, Таймырском Долгано-Ненецком, Эвенкийском муниципальных районах).

СЛАЙД 5

По результатам проведения Олимпиады в сравнении с 2009/2010 учебным годом увеличено число участников: на 18% (с 114 000 до 121 360 участников) на школьном этапе, на 30% (с 36 000 до 42 060 участников) – на муниципальном этапе, в 2 раза (с 881 до 1837 участников) – на региональном этапе.

В целом, Лев Владимирович, всероссийской Олимпиадой школьников ежегодно охвачено порядка семи миллионов детей по всей России. Победители и призеры получают право внеконкурсного поступления в любой вуз страны и награждаются премией Президента Российской Федерации. Это серьезные стимулы для ребят.

СЛАЙД 6

5 февраля этого года мы завершили региональный этап всероссийской олимпиады по 21 предмету. В нем приняли участие 1 837 детей (3% от числа учащихся 9-11 классов) из всех муниципальных образований края, Школы космонавтики, Кадетских учебных заведений и Мариинских женских гимназий. 49 детей стали победителями, 221 – призерами регионального этапа Олимпиады.

СЛАЙД 7.

С 21 марта стартовал заключительный этап олимпиады. Беккер Денис, ученик 10 класса 22-й школы г. Красноярска и Булавкин Александр, ученик 10 класса гимназии № 10 г. Дивногорска стали всероссийскими призерами по праву (3 место). Принц Виктор, ученик 11 класса «Красноярского кадетского корпуса» имени стал всероссийским призером по химии (3 место). Впереди еще 19 предметов и мы ожидаем побед по биологии, астрономии, химии, экономике, немецкому языку, физике. Полагаем, что количество победителей и призеров в этом году будет не менее 11 человек. В прошлом году наши результаты были скромнее, у нас было 8 призеров.

Мы составили рейтинг муниципалитетов и школ по итогам всех этапов и опубликовали его на сайте министерства. Этими рейтингами активно интересуются родители, муниципалитеты и сами школы. МЫ эту работу продолжим.

У нас обозначились команды-лидеры регионального этапа Олимпиады. Лидирует команда Октябрьского района г. Красноярска (43 диплома). 2 место держит Советский район г. Красноярска (40 дипломов). 3 место у команды ЗАТО г. Железногорск (26 дипломов).

Команда Советского района г. Красноярска набрала 14 дипломов победителей – это самый лучший результат по числу победителей.

Среди команд школ лидерами по количеству призеров и победителей регионального этапа Олимпиады стали: гимназия № 13, г. Красноярск (20 дипломов); «Школа космонавтики», г. Железногорск (15 дипломов); Красноярский кадетский корпус им. , г. Красноярск (14 дипломов); Гимназия «Универс» № 1, г. Красноярск (12 дипломов); Гимназия № 91 им. , г. Железногорск (12 дипломов).

СЛАЙД 8

Вместе с тем у нас есть и проблемы. В%) муниципальном образовании призеры олимпиад отсутствуют уже в течение последних 4 лет. Только в 7 (10%) муниципальных образованиях Олимпиада состоялась по всем 21 предмету (Советский, Железнодорожный, Октябрьский, Ленинский районы г. Красноярска, г. Зеленогорск, г. Минусинск, г. Назарово).

Это связано на наш взгляд, с тем, что мы не везде пока обеспечили доступность работы с одаренными детьми в крае для конечного пользователя: детей и их родителей.

Лев Владимирович, я хочу сказать, что наша работа и в системе сегодня совпадает с тем видением, которое мы согласовывали с Вами на совещании 8 ноября 2010. У нас сегодня складывается работа именно в соответствии с тем видением.

Что у нас уже есть на сегодня?

СЛАЙД 9

На уровне школ работают ответственные за организацию работы с одаренными детьми, прежде всего – за проведение школьных этапов олимпиад, смотров, конкурсов, состязаний по региональному перечню мероприятий. Мы знаем призеров и победителей, команды, эффективно участвующие в муниципальных этапах мероприятий, поддерживаем их финансово через предоставление средств на поездки с целью участия в краевом и российском этапах. Раньше у нас не было централизованных фондов такой поддержки, и мы испытывали серьезные напряжения.

На муниципальном уровне работают специалисты управления образованием, отвечающие за вопросы работы с одаренными детьми. В каждом муниципалитете создана своя целевая программа работы с одаренными детьми, по Вашему поручению.

В настоящее время создано 6 межрайонных ресурсных центров на базе педагогических колледжей. В каждом округе края, - в Минусинске, Ачинске, Енисейске, Канске, Красноярске, Дудинке есть место, где академически талантливые и мотивированные дети получат подготовку и поддержку. На открытие центров в программе предусмотрено 30 млн. рублей, в том числе в этом году по 2,8 млн. руб. В мае завершится оснащение ресурсных центров учебно-методическим оборудованием и программным обеспечением.

СЛАЙД 10

До июня текущего года откроется еще один ресурсный центр по работе с одаренными детьми в п. Тура Эвенкийского муниципального района. Мы сделаем центр на активах краевого учреждения «Туринская специальная школа-интернат» в форме структурного подразделения «Школы космонавтики».

Дополнительно созданы центры в Норильске и Красноярске по Вашему поручению. Лев Владимирович, сейчас мы территориально охватываем все муниципалитеты, обеспечивая доступность инфраструктуры для одаренных детей, тот самый лифт, благодаря которому каждый ребенок Красноярского края может проявиться.

СЛАЙД 11

В центрах стартовали интенсивные школы по 5 направлениям: естественнонаучному, физико-математическому, гуманитарному, спортивному и художественно-эстетическому. К работе этих интенсивных школ привлечены лучшие учителя школ и преподаватели ВУЗов: СФУ, КГПУ им. , СибГАУ и т. д. У нас прошел отбор команд преподавателей и программ интенсивных школ, составлен сетевой график на этот год. На конкурс были представлены 22 программы по естественно-научному, гуманитарному и физико-математическому направлениям. К реализации на круглогодичных школах интеллектуального роста рекомендовано 11 программ интенсивной подготовки. На проведение интенсивных школ предусмотрено 31,5 миллионов рублей на 3 года, в том числе в 2011 году – 10,5 миллионов рублей.

Участниками школ станут дети – победители и призеры олимпиад и конкурсных мероприятий на уровне образовательных учреждений, муниципального и регионального этапов олимпиад и конкурсных мероприятий в соответствии с квотой, определенной межрайонными ресурсными центрами.

В марте и апреле для 200 ребятишек прошли первые круглогодичные школы интеллектуального роста и спортивного мастерства для одаренных детей в г. Красноярске, г. Канске.

Безусловно, деятельность межрайонных центров не будет ограничиваться реализацией мероприятий программы. В каждом муниципальном образовании будет организовано дополнительных мероприятий с одаренными детьми совместно с муниципалитетами и школами.

СЛАЙД 12

Уже сейчас подготовка учителей в колледжах с появлением центров перестраивается на практико-ориентированный режим. Будущие учителя работают с мотивированными детьми, получают незаменимый практический опыт, практику. Центры становятся площадками для развития программ Краевой летней школы, Заочной естественно-научной школы, и в целом центрами коллективного доступа для населения.

СЛАЙД 13

На базе Красноярского краевого института повышения квалификации с декабря 2010 года работает краевой ресурсный центр по работе с одаренными детьми по образованию. В мае начнет работу портал и база данных одаренных детей края «красталант. рф» (*****). Центр разработал и мы уже распространяем методические рекомендации для родителей по поддержке талантов и способностей их детей, в том числе, нестандартных, неординарных и детей, нуждающихся в особом отношении.

Все школы, Лев Владимирович, по Вашему поручению подключены к ресурсам библиотеки СФУ. Для всех школ также обеспечен доступ к краевой научной библиотеке через каналы Интернет.

«Заочная естественно-научная школа», «Краевая летняя школа» и «Школа космонавтики» перестраивают свои образовательные программы в новых условиях. Важно, чтобы и муниципалитеты помогали детям, в поездках, поддерживали их морально.

Мы вместе с инициативными педагогами края подготовили методику оценки и стимулирования кадров, работающих с одаренными детьми. Мы направили методику в муниципальные образования, чтобы они смогли в рамках общих правил оказывать моральную и материальную поддержку педагогам, успешно работающим с одаренными детьми. Общие принципы стимулирования нацелены на увеличение охвата детей и на их высокие достижения.

СЛАЙД 14

Что у нас в ближайших планах:

проведение школ по направлениям: гуманитарное, физико-математическое, естественно-научное в рамках летне-оздоровительного сезона с участием 920 детей, ставших победителями и призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников;

проведение учебно-тренировочных сборов для победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников;

проведение круглогодичных школ интеллектуального роста для одаренных детей по физико-математическому, естественно-научному и гуманитарному направлениям в соответствии с утвержденным графиком;

проведение 3-х школьных сессий физико-математического отделения «Заочной естественно-научной школы» при Сибирском федеральном университете» с участием не менее 100 школьников на каждой сессии.

СЛАЙД 15

проведение мониторинга достижений детей с целью выявления и поддержки тех педагогов, которые дают хорошие результаты. Мы хотим создать специальный фон поддержки учителей, эффективно работающих с одаренными детьми в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах. Ежегодно в декабре будет формироваться рейтинг педагогов Красноярского края и публиковаться на портале красталант. рф

в декабре на портале будет формироваться рейтинг муниципальных образований края по итогам оценки эффективности деятельности педагогов с одаренными детьми

мы будем анализировать как муниципалитеты реализуют свои целевые программы и мероприятия по работе с одаренными детьми. Сейчас уже по рекомендациям министерства в ряде территорий внесены изменения в программы развития муниципальных образований (г. Красноярск, г. Зеленогорск, ЗАТО Солнечный)

мы разрабатываем и в 2011 году проведем курсы повышения квалификации педагогов по подготовке к участию в предметных олимпиадах с использованием опыта учителей, успешно работающих с одаренными детьми,

мы обеспечим участие наших детей во всероссийских, международных мероприятиях в соответствии с перечнем олимпиад, утвержденных Федеральным Министерством, календарем всероссийских массовых мероприятий с обучающимися на 2011 г.

по этому направлению, Лев Владимирович, мы также внесем предложение в Федеральное министерство о проведении финала всероссийской олимпиады по 1-2 предметам в Красноярском крае

СЛАЙД 16

будет сформирована базу данных «Талант» на 20000 обучающихся края, и педагогов, успешно работающих с одаренными детьми

мы проведем конкурс и реализуем образовательные программы летне-оздоровительной кампании по направлениям: гуманитарное, физико-математическое, естественно-научное

мы добьемся, чтобы в учебном году олимпиады пройдут во всех муниципалитетах по всем предметам (по 21 предмету)

с первого сентября совместно с СФУ в рамках создания физмат школы при СФУ, мы на базе гимназии № 13 г. Красноярска и лицея № 7 г. Красноярска откроем два физмат класса для одаренных детей.

СЛАЙД 17

Спасибо за внимание!

[1] Участники, принявшие участие в Олимпиаде по нескольким предметам, учитывались 1 раз