МОУ «Барагашская СОШ»
Школьное лесничество «Лесовичок»
Барагашское лесничество ФГУ
«Шебалинский лесхоз»
Адрес:
Улица Калинина 44,
Село Барагаш,
Шебалинский район,
Республика Алтай.
Руководитель:
от Барагашского лесничества
Сроки выполнения программы: 3 года
2005 год
Объяснительная записка.
Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Поэтому важно научить школьников чувствовать, понимать, что природа представляет огромную, ни с чем не соизмеримую ценность как источник природных ресурсов, как среда жизни человека, а также источник восстановления его сил и здоровья, как объект научного познания законов природы и их практического применения, как средство духовного развития личности.
Актуальность использования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Просто необходимо введение в учебно-воспитательный процесс эколого-краеведческого подхода..
Природа выступает одновременно как педагогическое средство воспитания школьников и как объект окружающей среды, нуждающийся в охране и заботе. Это предполагает усиление экологической направленности педагогического процесса в школе.
Школьное лесничество «Лесовичок» организованно в декабре 1996 года живёт и работает под девизом: «Знать, беречь и приумножать!».
Цели:
воспитание обучающихся живущих по принципу «Я - дитя природы»,
· помочь школьнику адаптироваться в обществе,
· стимулирование познавательного интереса к биологии, ботанике и в области лесного хозяйства и т. д.
· развитие эмоциональной сферы ребёнка, как основа формирования подлинной культуре чувств,
· воспитание культуры поведения, патриотизма, бережного отношения к окружающей среде
Задачи:
· создание благоприятных условий для разностороннего развития личности,
· проводить работу по экологическому воспитанию,
· укрепление здоровья,
· осуществлять на практике мероприятия, направленные на сбережения, приумножения и защиты лесных богатств,
· формирование познавательного развития,
· формирование интеллектуального развития,
· стимулирование интереса к духовному богатству своей большой и малой Родины, культуре,
· реализация способностей, интересов и потребностей обучающегося.
Основные направления и виды деятельности.
Направления работы:
· Познавательное.
· Природоохранное.
· Здоровьесберегающая.
Познавательная часть программы (формы работы):
· Конкурсы экологических плакатов и рисунков.
· Выступление экологических агитбригад.
· Фотовыставки.
· Изучение деятельности природоохранных организаций.
· Беседы, викторины.
· Познавательные экологические игры.
Ожидаемые результаты:
· Обогащение знаниями и опытом общения с природой.
· Расширение кругозора.
· Приобретение необходимой физической и моральной закалки, выносливости и мужества в экспедициях, практических работах, уходы за саженцами, экскурсиях, походах.
· Формирование ценностного отношения к своей малой и большой Родине.
· Воспитание экологической культуры.
Сроки выполнения программы:
Введение в программу – 2005
Реализация программы – 2006
Завершение программы - 2007
Примерное планирование мероприятий.
Тематика | Формы проведения мероприятий |
1. Здоровье нации: «Кто виноват, и что делать?». 2. Климат и здоровье человека. 3. Экология души. 4. Научно-технический прогресс и техногенно-природные опасности. 5. Земля – это твой дом. 6. Что век грядущий нам готовит? (О здоровье подрастающего поколения в начале XXI века.) 9. акция «Мой двор – моя забота». 10. конкурс «Самый зеленый класс». 11 месячник зимующих птиц. 12. акция «Елочка – зеленая иголочка». 13. акция «Первоцвет». 14. открытие зимних столовых (кормушки) 15. «Голубой десант» 16. конкурс рисунков «Сбережем лес – сохраним Алтай». 17. конкурс рисунков «Огонь – друг, огонь – враг». 18. уголок «Эковести». 23. Экологическая тропа. 24. Рейды по селу, выявление очагов загрязнения 25. Путешествие по своей малой Родине. «Красная книга Р. А.». 26. Походы, экскурсии, поездки. 27. Встреча перелетных птиц. 28. «Осторожно! огонь!» 29. Заготовка лекарственных растений. 30. Уходы за посадками. 31. Акция «Зеленая аллея» | Заседание дискуссионного клуба. «Круглый стол» Теоретическая конференция. Круглый стол. Теоретическая конференция. Проведения бесед в начальных классах Субботники Линейка, мероприятия в начальных, средних и старших классах Линейка, Конкурс рисунков «Не рубите ёлочку!» Изготовление кормушек, поход, игры на свежем воздухе Очистка русла рек Периодически смена эко-новостей Экскурсии, ремонт, игры, викторины Фоторепортаж Беседы, викторины Изготовление скворечников Работа агитбригады Совместно с выпускниками школы посадка саженцев |
Школьное лесничество «Лесовичок» работает, опираясь на план Барагашского лесничества, план работы Станции юннатов
с. Черга, районного союза детских и юношеских организаций, Детский Дом Творчества с. Шебалино.
Связь социум
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
|
От спички разгорится пламя,
а виноваты мы сами!
Чтоб не вспыхнул весь дом,
Не шутите с огнём.
Много гибнет людей
И сгорает вещей.
Не поджигай траву сухую –
Обернётся всё бедой.
Быстро пламя уползает,
Не зальёшь одной водой.
Если ты хочешь костёр развести,
Нужно его землёй обнести.
Ну а будешь уходить,
Не забудь его залить!
Не играй с костром в лесу!
Будь внимателен к нему.
Прежде чем зажечь его,
Сделай ямку для него.
Не оставляй костёр в лесу:
Обидишь рысь ты, и лису,
И много маленьких зверят,
Ведь норки их дотла сгорят.
Не оставляй костёр в лесу:
Обидишь рысь ты, и лису,
И много маленьких зверят,
Ведь норки их дотла сгорят.
 |
Лес – это жизнь на земле,
Но лесу нужны верные друзья,
Зоркие, внимательные друзья-хозяева. Охрана природы – главное содержание деятельности школьного лесничества.
Честность, трудолюбие и любовь к природе – качества, которые каждый поступающий в должность ЛЕСНОГО СТРАЖА обязан принести с собой. Всему остальному при добром желании легко
научиться.
 |
|
Давайте будем беречь планету!
Во всей Вселенной похожей нету,
Во всей Вселенной только одна
Для мира и дружбы она нам дана!
|
· Берегите друзей леса!
· Не разоряйте птичьих гнёзд!
· Охраняйте муравейники!
· Не рвите зря лекарственные растения!
· Не ломайте ветвей!
· Берегите лес от пожара!
· Сохраняйте места отдыха чистыми!
ЛЕС
Смотрит утром рано
Солнышко в окно,
Разбужу я папу
и возьму лукошко.
Мы пойдём с ним вместе
В лес, что за деревней,
Поискать грибов и ягод,
Отдохнуть в тиши
деревьев.
Входим в лес, как в сказку,
Что в волшебных книжках.
Сколько звуков разных!
Лучше музыки любой
Пение птичек здешних
Посмотри! Вокруг цветы!
Вереск, зверобой,
весной - подснежник!
Я же с папой ягоды
Соберу в лукошко:
Землянику и чернику,
А наверх –
грибов немножко!
Солнце клонится к закату -
Нам домой пора.
Но оставить должен
каждый Лесу свой поклон земной.
За его существование,
за его красоту,
За наше чистое дыхание,
За этот день в лесу.
Надышавшись
свежим воздухом,
Насмотревшись
лесных красок,
Я сплю у папы на руках
И мне снится сказка!
За поклон наш
и «Спасибо!»
Лес нас щедро одарил
и мне сказку подарил.
Екатерина ШЕРКО
ПРОВОДИТСЯ КОНКУРС
ЛИСТОВОК – ПЛАКАТОВ, обращение к людям
Цель: предупредить незаконные вырубки ЁЛОЧЕК, воспитать бережное чувство к ПРИРОДЕ.
Тема: «ЁЛОЧКА – зелёная иголочка»
Работы принимаются до 27 декабря
· Красочные и аккуратно нарисованные: карандашами или красками, или фломастерами,
· выполненные на формате А-4/альбомный лист/,
· работы должны быть подписаны: Ф. И. , класс.
 |
Дата: __ ноября 2010 г. Ф. И.О.____________________________________
Критерии оценивания /по 3 балльной системе: отлично-3, хорошо – 2, уд-1/
Класс | № Кабинета | Эстетическое оформление | Количество растений | Видовой состав | Ухоженность | Итог | ||
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 |
Дата: __ ноября 2010 г. Ф. И.О.____________________________________
Критерии оценивания /по 3 балльной системе: отлично-3, хорошо – 2, уд.-1 /
Класс | № Кабинет | Эстетическое оформление | Количество растений | Видовой состав | Ухоженность | Итог | ||
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 |
А
Я
40а
С 3 ЖИ
