МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Красногорский государственный колледж

СОГЛАСОВАНО

Директор Департамента

профессионального образования Министерства образования и науки РФ

___________

«___» __________ 2011г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ФГОУ СПО КГК

к. э.н., д. п.н., профессор,

Заслуженный учитель РФ

________________

«___»______________ 2011г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель начальника отдела по работе с персоналом – директор международного центра «ЗЕНИТ-РЕСУРС» завод им. С.А. Зверева», к. т.н., доцент

_____________ «___» __________ 2011г.

ПРОГРАММА

подготовки преподавателей специальных дисциплин и мастеров

производственного обучения учреждений среднего профессионального образования, входящих в сеть межрегионального отраслевого

ресурсного центра на базе ФГОУ СПО КГК

в рамках Федеральной целевой программы развития

образования на годы

по открытому конкурсу №04.01-002-П-Ф-33

на выполнение работ по оказанию услуг по проекту

«МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ НАНОИНДУСТРИИ НА БАЗЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ОТРАСЛЕВОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА»

Москва 2011

Пояснительная записка

Подготовка преподавателей и специалистов на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра, преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования – участников сетевого взаимодействия, по реализации сетевых программ, по наиболее востребованным инженерным и рабочим специальностям для кадрового обеспечения приоритетной отрасли наноиндустрии, предусматривающих профессиональную стажировку на ведущих предприятиях отрасли заключается в проведении пяти последовательных семинаров по следующим направлениям:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  «Актуальные методические и организационные вопросы реализации сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии»

-  «Разработка и реализация вариативной части (модулей) сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии»

-  «Эффективные схемы и процедуры организации образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ»

-  «Организация практической подготовки слушателей и (или) студентов в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ»

-  «Практический тренинг с использованием необходимого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования по профилю сетевых образовательных программ»

План-график проведения семинаров (приложение 1).

Списки участников обучающих семинаров (приложение 2).

Тематический план проведения семинаров

№ п/п

Название семинара

Тематическое содержание

Кол-во часов

1

2

3

4

1

«Актуальные методические и организационные вопросы реализации сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии»

1)  Цели и задачи деятельности образовательных учреждений профессионального образования – партнеров ресурсного центра, в рамках реализации проекта по подготовке кадров для сферы наноиндустрии на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра.

2)  Нормативно-правовое обеспечение сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках межрегионального отраслевого ресурсного центра.

3)  Аналитический обзор действующих моделей ресурсных центров и эффективные механизмы взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования на основе паритетной кооперации.

4)  Информационно-техническое сопровождение реализации образовательных программ в формате удаленного доступа к образовательным и учебно-материальным ресурсам МОРЦ.

5)  Модульно-компетентностный подход к реализации образовательных программ подготовки специалистов в сфере наноиндустрии в контексте требований ФГОС СПО нового поколения.

8

1

2

3

4

2

«Разработка и реализация вариативной части (модулей) сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии»

1) Отбор направлений подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии по результатам проведенного мониторинга рынка труда

2) Разработка сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии

3) Роль социальных партнеров в формировании вариативной части образовательных программ подготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии.

4) Проведение апробации новых образовательных программ и модулей

5) Проведение экспертизы и корректировка проектов новых образовательных программ и модулей

8

3

«Эффективные схемы и процедуры организации образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ»

1) Содержание образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ

2) Эффективные схемы реализации образовательного процесса

3) Процедура организации образовательного процесса в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

4) Вопросы оценки качества образовательного процесса в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

8

1

2

3

4

4

«Организация практической подготовки слушателей и (или) студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ»

1)  Содержание практической подготовки слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

2)  Учебно-методическая документация практического подготовки слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

3)  Организация практической подготовки слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

4) Мониторинг эффективности организации практической подготовки слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ

8

5

«Практический тренинг с использованием необходимого учебно-лабораторного и учебно - производственного оборудования по профилю сетевых образовательных программ»

1) Лабораторная база сетевых образовательных программ

2) Тематика и методические указания по проведению лабораторных и практических работ

3) Проведение лабораторных работ на представленном оборудовании

8

Итого:

40 час

Тематическое содержание семинаров

Семинар № 1. «Актуальные методические и организационные вопросы реализации сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии»

Цели и задачи деятельности образовательных учреждений профессионального образования – партнеров ресурсного центра, в рамках реализации проекта по подготовке кадров для сферы наноиндустрии на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра (директор ФГОУ СПО КГК, д. п.н., профессор ).

Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках межрегионального отраслевого ресурсного центра (ответственный исполнитель МОРЦ ).

-  Создание Координационного Совета МОРЦ

-  Структура МОРЦ

-  Должностные инструкции

-  Положение о Наблюдательном Совете

-  Государственный контракт

-  Положение о МОРЦ

-  Договорные отношения с участниками МОРЦ

Тема 2. Аналитический обзор действующих моделей ресурсных центров и эффективные механизмы взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования на основе паритетной кооперации (, к. т.н., преподаватель отделения «Оптические и оптико-электронные приборы и системы» ФГОУ СПО КГК).

-  Концепция сетевого взаимодействия учебных заведений

-  Основные варианты построения сетевого взаимодействия образовательных учреждений 

-  Модель построения образовательных сетей на основе паритетной кооперации образовательных учреждений и ресурсного центра дистанционного обучения

-  Основные задачи, решаемые образовательными учреждениями в условиях перехода к сетевому взаимодействию при реализации сетевых программ

Тема 3. Информационно-техническое сопровождение реализации образовательных программ в формате удаленного доступа к образовательным и учебно-материальным ресурсам МОРЦ (заместитель директора по учебной работе ФГОУ СПО КГК к. т.н. ).

-  Критерии отбора образовательных учреждений для вхождения в МОРЦ

-  Информационное обеспечение реализации сетевых образовательных программ

-  Лабораторно - практическая база

-  Профессорско-преподавательский состав

-  Система контроля над реализацией сетевых программ

Тема 4. Модульно-компетентностный подход к реализации новых сетевых образовательных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов в сфере наноиндустрии (, к. э.н., заведующая научно-методическим центром ФГОУ СПО КГК).

-  Освоение преподавателями нового информационно-образовательного пространства в системе МОРЦ

-  Разработка преподавателями различных дидактических моделей

-  Освоение преподавателями новых форм организации учебного процесса

-  Внедрение в практику новых форм образовательной деятельности, направленных на формирование компетенций, предусмотренных учебными курсами

Семинар № 2. «Разработка и реализация вариативной части (модулей) сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии».

Тема 1. Отбор направлений подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии по результатам проведенного мониторинга рынка труда (, преподаватель отделения «Оптические и оптико-электронные приборы и системы» ФГОУ СПО КГК).

-  Результаты мониторинга рынка труда в сфере наноиндустрии

-  Отбор основных востребованных рынком труда направлений

-  Перечень и обоснование выбора сетевых образовательных программ подготовки

Тема 2. Разработка сетевых образовательных программ подготовки и переподготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии (, к. п.н., зав. отделением «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» ФГОУ СПО КГК).

-  Методика разработки и структура новых образовательных программ

-  Тематическое содержание программы с учетом специфики региональной отрасли наноиндустрии

-  Определение схемы и реализации обучения в системе МОРЦ

Тема 3. Роль социальных партнеров в формировании вариативной части образовательных программ подготовки инженерных и рабочих кадров в сфере наноиндустрии (, начальник отдела маркетинга ФГОУ СПО КГК).

-  Работа с социальными партнерами и предприятиями-заказчиками

-  Работа с региональными службами занятости

-  PR

-  СМИ

Тема 4. Проведение апробации новых образовательных программ и модулей (, зав. учебной частью ФГОУ СПО КГК).

-  Цели и задачи апробации

-  Схемы проведения апробации

-  Обработка результатов апробации

-  Критерии подведения итогов апробации

Тема 5. Проведение экспертизы и корректировка проектов новых образовательных программ и модулей (зам. директора по учебной работе ФГОУ СПО КГК, к. т.н. ).

-  Основные аспекты экспертных заключений

-  Процедура доработки и корректировки новых образовательных программ

Семинар № 3. «Эффективные схемы и процедуры организации образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ».

Тема 1. Содержание образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ (, заведующая учебной частью ФГОУ СПО КГК).

-  система формирования учебных и тематических планов

-  организация учебных групп слушателей

-  методическая подготовка преподавательского состава

Тема 2. Эффективные схемы реализации образовательного процесса (, начальник информационно-вычислительного центра ФГОУ СПО КГК)

-  информационно-коммуникационная схема реализации образовательного процесса

-  схема компьютерных тренингов в рамках сетевых образовательных программ

-  схема работы с информационной базой данных по сетевым образовательным программам

Тема 3. Процедура организации образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ (, к. т.н., заместитель директора по учебной работе ФГОУ СПО КГК)

-  проведение лекционных учебных занятий

-  проведение лабораторно-практических работ

-  самостоятельная подготовка слушателей

Тема 4. Вопросы оценки качества образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ (, к. э.н., заведующая Начно-методическим центром ФГОУ СПО КГК).

-  проблема качества образовательного процесса в рамках МОРЦ

-  факторы, обеспечивающие качество образовательного процесса

-  концепция качества образовательного процесса в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ

Семинар № 4. «Организация практической подготовки слушателей/студентов в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ».

Тема 1. Организация практической подготовки слушателей/ студентов в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ (, к. п.н., заведующая отделением ФГОУ СПО КГК).

-  общие положения

-  планирование практической подготовки

-  формы проведения практических занятий

-  текущий и рубежный контроль

-  промежуточная аттестация

-  программы практической подготовки

-  алгоритм заполнения программы практической подготовки

-  форма план – карты практической подготовки

-  требования к заданиям на практическую подготовку

-  форма отчёта по практической подготовке

-  форма требований к местам прохождения практической подготовки

-  требования к преподавателям

Тема 2. Практическое обучение как основа формирования профессиональных компетенций слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ (, к. т.н. зав. отделением оптических и оптико-электронных приборов и систем ФГОУ СПО КГК).

-  система взаимосвязи теоретического и практического обучения слушателей/студентов

-  система фиксации в документах результатов практической подготовки слушателей/студентов

Тема 3. Компетентностный подход к оцениванию результатов практического обучения слушателей/ студентов в рамках реализации модульных сетевых образовательных программ (, зав. отделением ФГОУ СПО КГК).

-  Получение оперативной, точной и объективной информации о состоянии результативности практической подготовки

-  Выявление действительных результатов практической подготовки и возможности на этой основе корректировать модульные и сетевые образовательные программы

-  Выявление реального уровня квалификации преподавателей, их подготовленность к решению инновационных задач.

Семинар № 5. «Практический тренинг с использованием необходимого учебно-лабораторного и учебно - производственного оборудования по профилю сетевых образовательных программ».

Практический тренинг и стажировка будут проведены в созданных лабораториях межрегионального отраслевого ресурсного центра и на учебных полигонах ведущих предприятий отрасли.

Тема 1. Лабораторная база сетевых образовательных программ (, , ФГОУ СПО КГК, ФНПЦ завод им. »).

-  Перечень лабораторного оборудования

-  Назначение лабораторного оборудования

-  Технические характеристики оборудования

-  Техника безопасности и правила эксплуатации оборудования

-  Требования по программному обеспечению

Тема 2. Тематика и методические указания по проведению лабораторных и практических работ (, , ФГОУ СПО КГК, ФНПЦ завод им. »).

-  Получение задания в соответствии с тематическим планом образовательной программы

-  Методика выполнения лабораторной/практической работы

Тема 3. Проведение лабораторных работ на представленном оборудовании (, , ФГОУ СПО КГК, ФНПЦ завод им. »).

-  выполнение практического задания на оборудовании

-  оформление сопутствующей документации по результатам лабораторной работы.

Список используемых источников

1.  Андреева профессионализма и квалификации руководящих и педагогических работников в структуре научно-методической работы ссуза. – М.:СПО, 2006. – 240с.

2.  Аргунова методической работой в профессиональном учебном заведении. – М.:СПО, 2006. – 262с.

3.  Полат обучение. – М.: Владос, 1998. – 264с.

4.  Саенко и содержание методической работы в колледже. - М.: ИД Дашков, 2007. – 384с.

5.  http://www. *****/Docum/DocumShow_DocumID_152631.html

6.  http://philosophy. *****/userfiles/edu/metodics/requirements. doc

7.  http://imc. *****/dlrstore/d/d77aa5df-8cff-11db-bc9a66/guideline. pdf

8.  http://school-history. *****/proekty/Pol_aprob. pdf