Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год (переутверждение) (стр. 3 )

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

41.  Заболевания щитовидной и паращитовидных желез у детей и подростков. 4 часа.

Заболевания щитовидной (приобретенный гипотиреоз, эндемический зоб, тиреоидиты, ДТЗ) и паращитовидных желез у детей и подростков (региональный компонент). Приобретенный гипотиреоз, основные причины. Диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, диспансерное наблюдение. Моносимптомные формы гипотиреоза. Эндемический зоб (региональный компонент): Распространенность на Ю. Урале, этиология, патогенез, клиника, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, профилактика. Аутоиммунный тиреоидит: этиология, патогенез, клиника, диагноз, лечение. Показания к назначению тиреоидных препаратов, прогноз

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

42.  ДТЗ. 4 часа.

Этиология, патогенез, клиника, диагноз, дифференциальный диагноз, осложнения. Лечение, прогноз. Гипопаратиреоз. Лечение остро развившейся тетании. Псевдогипопаратиреоз.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

43.  Ожирение у детей и подростков. 4 часа.

Определение, распространенность. Этиологические факторы: экзогенные и зндогенные. Патогенез, клиника первичных и вторичных форм ожирения. Редкие (наследственные) формы: синдром Прадера-Вилли, Барде-Бидля, Альстрема. Осложнения. Диагноз и дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика Прогноз.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

44.  Патология роста и полового развития у детей и подростков. 4 часа.

Гипопитуитаризм: заболеваемость, этиология, классификация (врожденный, приобретенный, периферическая резистентность к СТГ). Патогенез, клиника, лечение. Соматогенный нанизм, конституциональные задержки роста. Семейная низкорослость. Заболевания половых желез. Преждевременное половое развитие. Причины. Клиника. Диагноз. Гипогонадизм: этиология, патогенез, клиника. Классификация и клинические проявления основных форм гипогонадизма у мальчиков. Диагноз и дифференциальный диагноз. Лечение. Задержка полового развития: этиология, патогенез, клиника. Классификация и характеристика основных форм задержки полового развития у мальчиков. Дифференциальный диагноз, лечение. Крипторхизм. Нарушение половой дифференцировки (интерсексуализм). Гермафродитизм. Синдром Шерешевского-Тернера, чистая дисгенезия гонад у лиц с кариотипом 46, XY, Синдром Клайнфельтера.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

45.  Зачетное занятие. 4 часа.

Форма контроля: заключительные тесты для контроля уровня знаний, собеседование, экзаменационные вопросы

4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (СВРСчаса (в том числе 36 часов - экзамен), в том числе по семестрам и темам:

VII семестр - 42 часа.

1.  Микробиологический пейзаж и антибактериальная резистентность флоры ВДП у ЧБР раннего возраста. – 4 часа.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

2.  Сидеропенический синдром. - 4 часа.

Общепатологические эффекты. ЖДА. Клиника, диагностика, лечение. Анте - и постнатальная профилактика..

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

3.  Протоколы ARIA и PRACTAL в ведении респираторных аллергозов у детей. - 5 часов.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

4.  Клинические эффекты характера вскармливания детей до 1 года. - 5 часов.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

5.  PEF-мониторинг как инструмент контроля БА. -5 часов.

Внедрение новой технологической схемы.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

6.  Неконтролируемая астма. – 5 часов.

Социально-биологическая и клиническая характеристика больного. Психосоматический и вегетативный профиль больных.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

7.  Острые респираторные заболевания вирусной и бактериальной природы – 5 часов.

Современный протокол их терапии.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

8.  Подготовка к зачетному занятию. - 9 часов

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

VIII семестр - 30 часов.

9.  Дисбиоз кишечника у детей.- 5 часов.

Иммунопатологические, флогогенные и дигестивные эффекты дисбиоза. Диагностика. Патогенетическое обоснование терапии.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

10.  Синдром ацетонемических рвот у детей. – 5 часов.

Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

11.  Синдром абдоминальных колик у детей. – 5 часов.

Почечная колика. Кишечная колика. Желчная колика. Диагностика. Терапия на догоспитальном и госпитальном этапах.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

12.  Семиотика суставного синдрома. – 6 часов.

Диагностические критерии. Терапевтические подходы в зависимости от нозологической принадлежности.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

13.  Подготовка к зачетному занятию. – 9 часов.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

IX семестр – 30 часов (в том числе подготовка к зачету – 9 часов).

14.  Введение в неонатологию. 4 часа.

Организация обслуживания новорожденных в родильном доме. Понятие о периодах внутриутробного развития плода в перинатальном периоде. Структура перинатальной и неонатальной заболеваемости и смертности. Критерии доношенности и недоношенности. Ранняя неонатальная адаптация. Организация обслуживания новорожденных в родильном доме. Оценка степени зрелости. Вскармливание новорожденных в родильном доме. Специализированные родильные дома и ОПН.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат.

15. НИРС - Особенности микрофлоры и клинической картины трахеобронхита, ассоциированного с ИВЛ у новорожденных в поствентиляционном периоде. 10 часов.

Клиническая картина постинтубационного трахеобронхита. Основные формы нозокомиальной инфекции. Рациональная антибактериальная терапия.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы, работа с медицинской документацией (изучение амбулаторных карт и историй болезни).

Форма контроля – реферат. Доклад на заседании СНО.

15.  Локализованные формы ВУИ у новорожденных. 6 часов.

Особенности этиологии, клиники, в зависимости от возбудителя. Этиотропная и патогенетическая терапия. Особенности течения ВУИ у недоношенных детей. Диспансеризация на педиатрическом участке.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат.

16.  ИМВП у новорожденных. 6 часов.

Пути инфицирования. Основные этиологические факторы. Клиническая картина. Методы лабораторной диагностики. Этиотропная и патогенетическая терапия. Диспансеризация на педиатрическом участке.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат.

17.  Внутриутробная инфекция, вызванная TORCH-комплексом. 6 часов.

Общепатологические синдромы ВУИ. Современный протокол диагностики и лечения.

Диспансеризация на педиатрическом участке.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат.

18.  Подготовка к зачетному занятию. 9 часов.

X семестр – 66 часов (в том числе экзамен – 36 часов).

19.  Анемии новорожденных – 6 часов.

Особенности становления гемопоэза у плода и новорожденного.

Анемии вследствие кровопотери (фето-плацентарная, фето-фетальная, постнатальная и интранатальная кровопотери). Патогенез. Особенности гемодинамики в зависимости от скорости кровопотери. Особенности клинической картины в первые дни жизни. Гиповолемический и анемический шок. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Неотложная помощь. Анемии вследствие повышенного кроворазрушения. Этиология. Патогенез. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Интенсивная терапия гемолитического криза. Осложнения. Анемии вследствие нарушения эритропоэза. Этиология. Патогенез. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Дифференциальный диагноз анемических состояний у новорожденных.

Анемии недоношенных новорожденных. Этиология. Патогенез. Ранняя и поздняя анемии. Клинические проявления. Диагностика. Лечение. Показания к трансфузии эритроцитарной массы и назначению рекомбинантного эритропоэтина. Профилактика.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат, решение ситуационных задач, экспертная оценка историй болезни.

20.  Заболевания желудочно-кишечного тракта новорожденных – 6 часов.

Становление кишечного биоценоза. Причины нарушения формирования нормального биоценоза. Диагностика. Методы коррекции. Исходы. Профилактика. Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта у новорожденных (синдром срыгивания и рвот, функциональная задержка стула, функциональные запоры, кишечная колика и др.). Синдром срыгивания и рвоты (при халазии, гастроэзофагеальном рефлюксе, руминации, ахалазии, пилороспазме). Этиология. Механизм развития. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз (с атрезией и стенозом пищевода, пилоростенозом, кишечной непроходимостью). Принципы лечения. Особенности вскармливания. Исходы. Функциональная задержка стула. Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Функциональные запоры. Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Кишечная колика. Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Особенности вскармливания. Неинфекционные диареи (лактазная недостаточность, непереносимость других углеводов и прочие). Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Особенности вскармливания. Инфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта у новорожденных (эзофагит, гастрит, энтероколит). Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат, решение ситуационных задач, экспертная оценка историй болезни.

21.  Недоношенные дети с экстремально низкой массой тела при рождении (менее 1000 г) – 8 часов.

Особенности неонатальной адаптаци. Дифференцированные программы выхаживания в условиях родильного дома и второго этапа выхаживания. Особенности вскармливания. Особенности психофизического развития и заболеваемости. Профилактика и лечение ретинопатий недоношенных. Особенности клиники, течения и лечения респираторной патологии, инфекционно-воспалительных заболеваний, гипоксических и травматических поражений ЦНС, Отдаленные последствия заболеваний. Классификация. Этиология. Патогенез. Лечение. Профилактика.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля – реферат, решение ситуационных задач, экспертная оценка историй болезни.

22.  Подготовка к зачетному занятию. 9 часов.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1 Разделы дисциплины

Таблица 2 – Разделы дисциплины

Раздел дисциплины	Название раздела	Вид занятия (часы)	Итого (час) по разделу дисциплины
Раздел № 1	Патология детей раннего и старшего возраста	Лекция №6 – 2 ч Лекция №7 – 2 ч Лекция №8 – 2 ч Лекция №9 – 2 ч Лекция №10 – 2 ч Лекция №11 – 2 ч Лекция №12 – 2 ч Лекция №13 – 2 ч Лекция №14 – 2 ч Лекция №15– 2 ч Лекция №16 – 2 ч Лекция №17 – 2 ч Лекция №18 – 2 ч Лекция №19 – 2 ч Лекция №20 – 2 ч Лекция №21 – 2 ч Лекция №22 – 2 ч Кл. Пр. зан. № 1 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 2 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 3 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 4 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 5 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 6 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 7 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 8 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 9 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 10 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 11 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 12 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 13 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 15 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 16 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 17 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 18 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 19 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 20 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 21 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 22 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 23 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 24 – 4 ч	136 ч

Продолжение таблицы 2.

Раздел № 2	Неонатология	Лекция № 23 – 2 ч Лекция № 24 – 2 ч Лекция № 25 – 2 ч Лекция № 26 – 2 ч Лекция № 27 – 2 ч Лекция № 28 – 2 ч Лекция № 29 – 2 ч Лекция № 30 – 2 ч Лекция № 31 – 2 ч Лекция № 32 – 2 ч Кл. Пр. зан. № 26 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 27 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 28 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 29 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 30 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 31– 4 ч Кл. Пр. зан. № 32– 4 ч Кл. Пр. зан. № 33– 4 ч	48 ч
Раздел № 3	Детская эндокринология	Лекция № 33 – 2 ч Лекция № 34 – 2 ч Лекция № 35 – 2 ч Лекция № 36 – 2 ч Лекция № 37 – 2 ч Лекция № 38 – 2 ч Кл. Пр. зан. № 35 – 4 ч Кл. Пр. зан. № 36– 4 ч Кл. Пр. зан. № 37– 4 ч Кл. Пр. зан. № 38– 4 ч Кл. Пр. зан. № 39– 4 ч Кл. Пр. зан. № 40– 4 ч Кл. Пр. зан. № 41– 4 ч Кл. Пр. зан. № 42– 4 ч	48 ч
Раздел 4	Зачетное занятие	Кл. Пр. зан. №ч Кл. Пр. зан №ч Кл. Пр. зан №ч Кл. Пр. зан №ч	16

5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и

профессиональные компетенции

Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций.

Разделы дисциплины	Кол-во часов	Компетенции
						Общее количество компетенций
Раздел № 1	136	ОК1	ПК1 ПК3 ПК5 ПК8	ПК10 ПК11 ПК12 ПК15 ПК16	ПК17 ПК18	ПК19 ПК20	ПК23	15
Раздел № 2	48	ОК1	ПК1 ПК3 ПК5 ПК8	ПК10 ПК11 ПК12 ПК15 ПК16	ПК19 ПК20		ПК26	13
Раздел № 3	48	ОК1	ПК1 ПК3 ПК5 ПК8	ПК8 ПК12 ПК15 ПК16	ПК24 ПК25	ПК21 ПК23	ПК27 ПК31	16
НИРС		ПК30	ПК31					2

6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4 – Интерактивные формы проведения клинических практических и семинарских занятий

Номер занятия (согласно тематическому плану клинических практических занятий)	Интерактивный метод	Объем в часах
Раздел 1 «Фоновая патология, пульмонология»
Клиническое практическое занятие № 4. Аномалии конституции. Аллергический диатез. Клинические проявления, современные представления о патогенезе. Тактика участкового врача. Протокол лечения атопического дерматита	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 6. Железодефицитная анемия. Этиопатогенез. Значение в патогенезе анемий недостат­ка микроэлементов (кобальта, марганца, меди, никеля и др.). Клиника, диагностика, Лечение.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 9. Принципы диагностики пневмоний у детей. Особенности течения осложненных форм	Разбор конкретных ситуаций Экспертная оценка историй болезни	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 10. Принципы лечения пневмонии у детей. Неотложная помощь при пневмоническом токсикозе, пневмотораксах	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 5. Аномалии конституции.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5

Продолжение таблицы 4.

Клиническое практическое занятие № 12. Национальная программа по лечению бронхиальной астмы у детей.	Метод проектов	0,5
Клиническое практическое занятие № 15. Врожденные пороки сердца. Пороки с лево-правым шунтированием (бледного типа).	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 16. Пороки с право-левым шунтированием (синего типа).	Обучение на примерах Работа в группах	0,5 1,0
Клиническое практическое занятие № 18. Гастриты и гастродуодениты — этиология, клиническая кар­тина. Лечение, профилактика.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 19. Язвенная болезнь желудка и 12 п. к.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 20. Функциональные расстройства билиарного тракта. Холецистит.	Экспертная оценка историй болезни	1,0
Клиническое практическое № 21. Гельминтозы у детей.	Метод проектов Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Раздел № 2 «Неонатология»
Клиническое практическое занятие № 27. Недоношенные дети.	Метод проектов «Алкогольный синдром плода», Обучение на примерах	1 0,5
Клиническое практическое занятие № 28. Родовая травма.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций Метод проектов	0,5 0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 29. Синдром дыхательных расстройств и массивная аспирация у новорожденных.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 31. Гемолитическая болезнь новорожденного	Обучение на примерах Деловая игра	0,5 1,5
Клиническое практическое занятие № 32. Болезни кожи, подкожной клетчатки, пупочного канатика, пупочной ранки и пупочных сосудов.	Разбор конкретных ситуаций	0,5
Клиническое практическое занятие № 33. Внутриутробные инфекции плода и новорожденного	Обучение на примерах	0,5
Клиническое практическое занятие № 34. Внутриутробные инфекции плода и новорожденного	Деловая игра	1,5
Раздел 3 «Эндокринология»
Клиническое практическое занятие № 37. Сахарный диабет у детей и подростков. Классификация. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, диф. диагностика	Разбор конкретных ситуаций	0,5
Клиническое практическое занятие № 38. Сахарный диабет. Диабетические комы.	Метод проектов Разбор конкретных ситуаций Экспертная оценка историй болезни	0,5 0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 39. Заболевания надпочечников у детей и подростков	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Клиническое практическое занятие № 41. ДТЗ.	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций Метод проектов	0,5 0,5 0,5
Клиническое практическое е занятие № 43. Ожирение у детей и подростков	Обучение на примерах Разбор конкретных ситуаций	0,5 0,5
Итого (час)		26
Итого (в зачетных единицах)		0,7

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1  Основная литература: