Рабочая программа учителя по истории (стр. 2 )

Архитектура. Барокко. (Зимний дворец, Большой Петергофский дворец, Большой Екатерининский дворец в Царском Селе). Русский классицизм. (Дом Пашкова, Царицынский ансамбль, Гатчинский и Пав­ловский дворцы). (здание Сената в Москов­ском Кремле, Московский университет, Петровский дворец, дом князей Долгоруких в Москве). (Александро-Невская лавра, Таврический дворец). Начало ансамблевой застройки городов.

Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи.

Основные понятия темы

Просвещенный абсолютизм, Манифест о вольности дво­рянства, секуляризация церковных земель, Уложенная комис­сия, месячина, отхожие промыслы, капиталистые крестьяне, ассигнации, крестьянская война, классицизм, сентимента­лизм, деспотия.

Итоговое повторение и обобщение (1 ч). Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв.

Тематическое планирование по дисциплине «История» в 7 классе

	Наименование разделов	Макси-мальная нагрузка на учащего-ся, ч.	Из них
Теорет. обучение, ч.	Практ. работы, ч.	Контроль-ные работы, ч.	Само-стоя-тельная работа, ч.
I.	Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация	17	14	2	-	1
II.	Эпоха Просвещения. Время преобразований	8	6	1	-	1
III.	Традиционные общества Востока. Начало колонизации	4	3	-	-	1
IV.	Обобщающий урок «Мир в первый пе­риод Нового вре­мени»	1	-	-	1	-
V.	Россия на рубеже XVI-XVII вв.	4	3	1	-	-
VI.	Россия в XVII в.	10	7	2	1	-
VII.	Россия в первой четверти XVIII в.	11	7	2	1	1
VIII.	Россия в гг.	4	3	-	1	-
IX.	Россия в гг.	10	7	1	1	1
X.	Итоговое повторение и обобщение	1	1	-	-	-
	Всего	70	51	9	5	5

Календарно-тематический план по курсу «История». 7 класс

№ п/п	Дата	Наименова-ние разделов и тем	Тип урока	Основные  вопросы	Наглядные пособия, оборудование, ЭОР и ЦОР	Домашнее задание	Виды деятельности	Планируемые результаты
Новая история. 30 часов
1	Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. 17 часов
1.1		От средневековья к Новому Времени.	Урок изучения нового материала	Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории.	Атлас, проектор, компьютер		Составление плана	Владение терминами, умение объяснять выделение периода Нового времени из общей исторической хронологии и определять хронологические рамнки периода.
1.2		Технические откры­тия и выход к Ми­ровому океану	Комбинированный урок	Новые изобретения, интерес к новым землям, путешествия.	Компьютер, проектор, раздаточный материал		Заполнение таблицы	Умение выделять причины начала Эпохи Великих географических открытий, знание основных дат и имен
1.3		Великие геогра­фические открытия и их последствия.	Практикум	Новые материки и торговые пути. Последствия открытий.	Атлас		Работа по карте	Умение объяснить причины необходимости открытий новых торговых путей. Знание хронологии, умение сравнивать процессы колонизации в древнем мире и в ЭВГО
1.4		Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе.	Комбинированный урок	Что такое абсолютизм. Признаки абсолютной монархии. Формирование абсолютных монархий в Европе			Работа по источникам	Владение терминологией и хронологией, понимание причин перехода к абсолютной монархии.
1.5		Зарождение капиталистических отношений.	Урок с использование ИКТ	Понятие «капитализм», предпосылки формирования капитализма			Работа по тестам	Владение терминологией, понимание связи между ЭВГО и зарождением капитализма
1.6		Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь.	Комбинированный урок с использованием аудио-рассказа	Особенности жизни различных слоёв общества			Составление вопросов по теме	Владение терминологией, умение сравнивать и выделять новое в положении различных слоёв общества.
1.7		Эпоха Возрождения. Гуманизм.	Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов	Изменения в общественном сознании	Компьютер, проектор		Подготовка тезисов выступлений	Владение терминологией и хронологией. Знание основных имен. Умение выделять основные тенденции развития культуры и объяснять причины их возникновения.
1.8		Художественная культура эпохи Возрождения.	Комбинированный урок	Развитие живописи в эпоху Возрождения	Раздаточный материал		Работа по источникам	Знание основных художников эпохи Возрождения и особенностей их творчества, знание хронологии и терминологии.
1.9		Рождение новой европейской науки.	Комбинированный урок	Новые открытия	Раздаточный материал		Заполнение таблицы	Знание основных ученых и их открытий, понимание причин ускорения темпов развития науки.
1.10		Начало Реформации в Европе.	Комбинированный урок	Причины возникновения движения за реформу церкви	Компьютер, проектор		Оценка личности	Понимание причин движения за обновление церкви, знание основных дат и событий.
1.11		Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.	Практикум	Борьба с Реформацией, особенности распространения по Европе	Атлас, раздаточный материал		Работа по карте Работа по источникам	Знание хронологии и терминологии. Умение выделять причины борьбы с Реформацией и причины её распространения.
1.12		Королевская власть и Рефор­мация в Англии.	Комбинированный урок	Особенности становления Реформации в Англии			Составление вопросов по теме	Умение определять особенности распространения Реформации в Англии, сравнивать с другими территориями. Знание дат и имен.
1.13		Религиозные вой­ны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	Урок изучения нового материала	Судьба Реформации во Франции	Раздаточный материал		Ответы на вопросы к документам	Знание хронологии и терминологии, основных действующих лиц. Умение сравнивать процесс распространения Реформации с другими странами и выделять особенности.
1.14		Нидерландская буржуазная революция	Урок изучения нового материала с использованием ИКТ	Положение Нидерландов до революции. Особенности революции	Проектор, компьютер. Атлас.		Работа по карте Составление плана	Понимание причин революции, знание хронологии и терминологии. Умение объяснить квалификацию революции как буржуазной.
1.15		Английская буржуазная революция.	Комбинированный урок	Причины революции, особенности английской монархии.	Проектор, компьютер		Составление вопросов по теме	Знание хронологии и терминологии. Умение объяснить причины революции и сравнить её с другими известными революциями.
1.16		От республики к конституционной монархии	Комбинированный урок с элементами работы по источникам	Причины возврата к монархии и изменения монархии.	Раздаточный материал		Ответы на вопросы	Умение объяснить причины перехода к монархии. Умение объяснять разницу между абсолютной и конституционной монархией. Знание терминологии и хронологии.
1.17		Международные отношения в XVI – XVIII вв.	Комбинированный урок	Карта Европы и основные противоречия.	Атлас, раздаточный материал		Работа по карте	Понимание причин международных конфликтов, знание хронологии и основных действующих лиц.
Эпоха Просвещения. Время преобразований. 8 ч.
2.1		Эпоха Просвещения.	Урок изучения нового материала	Отличительные особенности эпохи.			Заполнение таблицы	Умение определять характерные черты эпохи. Умение рассуждать о связи между гуманистами и просветителями. Знание хронологии и основных имен.
2.2		Художественная культура Европы эпохи Просвещения	Урок изучения нового материала с использованием ИКТ	Особенности развития живописи, музыки, литературы	Проектор, компьютер		Подготовка тезисов выступлений	Выделение преемственности в развитии культуры, знание основных имен.
2.3		На пути к индустриальной эре.	Урок изучения нового материала	Причины промышленного переворота			Заполнение таблицы	Знание терминологии, понимание причин промышленного переворота. Понимание социальных последствий.
2.4		Английские колонии в Северной Америке	Практикум Урок изучения нового материала с использованием ИКТ	Жизнь американских колоний, причины конфликта	Проектор, компьютер, атлас		Работа по карте	Знание хронологии. Понимание причин конфликта колоний и метрополии.
2.5		Война за независимость. Образование США	Комбинированный урок	Причины, ход и последствия Войны за независимость	Раздаточный материал, атлас		Работа по карте Работа по источникам	Знание хронологии и основных имен, умение определять причины и последствия войны. Знание терминологии.
2.6		Великая Французская революция. Причины и начало.	Комбинированный урок	Причины революции во Франции	Раздаточный материал		Заполнение таблицы	Знание хронологии и терминологии. Умение выделять причины революции и сравнивать их с другими буржуазными революциями.
2.7		Великая Французская революция. От монархии к республике	Комбинированный урок	Периодизация революции. Причины смены строя	Раздаточный материал		Заполнение таблицы	Умение выделять периоды революции, знание хронологии и терминологии.
2.8		Великая Французская революция. От диктатуры к консульству На­полеона Бонапар­та	Комбинированный урок	Периодизация революции. Причины смены строя	Раздаточный материал		Заполнение таблицы	Знание хронологии и терминологии. Умение объяснять причины смены режимов.
Традиционные общества Востока. Начало колонизации (4 ч)
3.1		Государства Вос­тока в раннее Но­вое время	Урок изучения нового материала	Обзор государств Востока. Отличительные особенности.	Проектор, компьютер		Работа по карте	Умение выделять особенности развития государств Востока. Знание хронологии и терминологии.
3.1		Государства Вос­тока. Начало колонизации.	Комбинированный урок	Отношения Востока и Запада. Пути развития государств Востока	Раздаточный материал		Составление вопросов по теме	Понимание причин колонизации и способов борьбы гос-в Востока. Результаты колонизации
4		Обобщающий урок «Мир в первый пе­риод Нового вре­мени»	Урок контроля знаний		Раздаточный материал		Работа по тестам
История России.40 часов
Россия на рубеже XVI-XVII вв. 4 ч.
5.1		Россия в конце ХVI века	Урок - практикум	Социально-экономическое положение страны к началу смутного времени. Основные проблемы	Раздаточный материал		Практическая работа по документам	Умение дать характеристику социально-экономическому, политическому положению страны. Выделить основные проблемы и определить их причины.
5.2		Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.	Комбинированный урок с использованием аудио-рассказа	Реформы Бориса. Особенности политики.	Компьютер, проектор.		Работа по тестам	Знание основных преобразований Бориса Годунова, умение объяснять причины и последствия действий. Знание хронологии и терминологии.
5.3		Смутное время.	Комбинированный урок с использованием аудио-рассказа	Понятие «смутное время» Причины о ход событий.	Раздаточный материал		Оценка личности	Понимание сущности периода, умение выделять причины периода. Знание хронологии.
5.4		Окончание Смутного времени.	Комбинированный урок	Пути развития государства в период смуты	Раздаточный материал		Работа по источникам	Умение оценивать последствия смуты. Умение предлагать разные варианты развития событий. Знание хронологии и терминологии.
Россия в XVII в. 10 ч.
6.1		Новые явления в экономике.	Урок изучения нового материала	Новые явления в экономике.	Раздаточный материал		Ответы на тесты	Умение выделять экономические последствия смуты и определять способы их преодоления. Знание терминологии. Умение сравнивать процесс развития производства в России и на Западе.
6.2		Основные сословия российского общества	Практикум	Сословия. Сословный быт. Отношения с властью	Раздаточный материал		Работа по источникам	Умение выделять различные группы населения, сравнивать сословное деление в России с сословным делением других стран и положение отдельных групп населения.
6.3		Политическое развитие страны в XVII в.	Урок изучения нового материала с использованием ИКТ	Усиление самодержавия: причины и последствия.	Компьютер, проектор.		Работа по тестам	Понимание причин становления абсолютной монархии в России. Знание хронологии и основных действующих лиц.
6.4		Церковный раскол	Комбинированный урок	Церковь после смуты. Патриарх Никон.	Раздаточный материал		Составление плана	Умение определять причины раскола, последствия и роль отдельных личностей. Знание терминологии и хронологии.
6.5		Народные движения ХVII века.	Практикум	Причины о особенности волнений	Раздаточный материал		Заполнение таблицы	Понимание причин и особенностей волнений Знание хронологии и терминологии.
6.6		Внешняя политика России в XVII веке.	Комбинированный урок	Международное положение России. Основные внешнеполитические задачи и пути их решения.	Атлас, раздаточный материал		Выполнение заданий по карте	Умение опреледять основные направления и основные задачи внешней политики. Знание хронологии.
6.7		Образование и культура в XVII в.	Комбинированный урок с использованием аудио-рассказа	Новые тенденции в русской культуре	Раздаточный материал		Работа по иллюстрациям	Понимание процессов, происходящих в русской культуре, знание хронологии.
6.8		Образование и культура в XVII в.	Урок изучения нового материала	Усиление светского начала в культуре	Проектор, компьютер		Работа по источникам	Умение выделять особенности культуры 17 века. Знание терминологии и имен.
6.9		Сословный быт в XVII в. Обычаи и нравы.	Практикум	Основные изменения и их причины	Раздаточный материал		Работа по иллюстрациям и источникам	Умение выделять изменения и объяснять их причины. Знание теминологии.
6.10		Контрольная работа	Урок контроля знаний				Работа по тестам
Россия в первой четверти XVIII в. 11 ч
7.1		Предпосылки реформ первой четверти XVIII в.	Урок изучения нового материала	Причины петровских преобразований. Допетровские реформы.	Раздаточный материал		Работа по источникам	Умение определять причины преобразований и сравнивать процесс реформ с западным опытом.
7.2		Петр I. Россия на рубеже веков.	Комбинированный урок	Предпосылки преобразований			Работа по тестам	Знание хронологии, умение выявлять причины преобразований.
7.3		Северная война.	Комбинированный урок	Подготовка к войне, ход боевых действий, реформы.	Атлас		Работа по карте	Понимание влияния войны на реформаторскую деятельность. Знание терминологии и хронологии
7.4		Реформы Петра Великого.	Урок изучения нового материала	Основные преобразования. Причины и последствия	Проектор, компьютер		Работа по тестам	Понимание причин и последствия преобразований. Знание содержания реформ. Умения обобщать материал и проводить сравнение с аналогичными процессами в Европе.
7.5		Экономика России в первой четверти XVIII в.	Урок с использование ИКТ	Проблемы развития экономики.	Раздаточный материал, атлас		Работа по карте Работа по иллюстрациям	Понимание осоенностей развития русской экономики. Знание основных событий, умение проводить параллели со странами Европы.
7.6		Народные движения первой чет­верти XVIII в.	Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов	Проблемы социально-экономического развития. Причины народных движений	Проектор, компьютер		Работа по иллюстрациям	Знание хронологии, умение определять причины народных волнений, обобщать и выделять особенности.
7.7		Практическая работа по источникам	Практикум	Проблемы социально-экономического развития. Причины народных движений	Раздаточный материал		Работа по источникам	Умение работать с источниками
7.8		Русская культура эпохи Петра	Практикум	Изменеия в культурной жизни			Работа по тестам	Умение выделять основные направления развития культуры. Понимание связи русской и мировой культуры.
7.9		Русская культура эпохи Петра	Практикум	Изменеия в культурной жизни	Раздаточный материал		Работа по иллюстрациям	Умение выделять основные направления развития культуры. Понимание связи русской и мировой культуры.
7.10		Обобщение по теме «Россия при Петре I».	Обобщающий урок				Составление развернутого плана темы	Умение давать характеристику эпохе, знание хронологии и терминологии
7.11		Контрольная работа	Урок контроля знаний				Работа по тестам типа ГИА
Россия в гг. 4 ч.
8.1		Дворцовые перевороты.	Урок изучения нового материала	Причины эпохи дворцовых переворотов	Раздаточный материал		Работа по источникам	Умение формулировать причины, приведшие к ЭДП, знание хронологии и терминологии.
8.2		Внутренняя политика в 1725 –1762 гг.	Комбинированный урок	Основные задачи внутренней политики	Атлас		Выполнение заданий по карте	Умение выделять основные задачи внутренней политики, оценивать степень решения задач, знание хронологии и основных действующих лиц
8.3		Внешняя политика России в 1725 – 1762 гг.	Урок с использование ИКТ	Международные отношения в середине 18 века	Проектор, компьютер, атлас		Составление вопросов по теме	Умение формулировать основные внешнеполитические задачи, владение фактическим материалом.
8.4		Контрольная работа	Урок контроля знаний				Работа по тестам типа ГИА
Россия в гг. 10 ч.
9.1		Внутренняя политика Екатерины II	Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов	Основные задачи политики Екатерины	Раздаточный материал		Работа по источникам и иллюстрациям	Умение выделять периоды правления Екатерины II, знать основные события и даты.
9.2		Крестьянская война под предводительством .	Комбинированный урок с использованием аудио-рассказа	Причины начала выступлений, последствия бунта			Составление плана	Знание хронологии и терминологии. Умение выделять причины восстания, сравнивать его с другими бунтами и определять особенности.
9.3		Экономическое развитие России во второй полови- не XVIII в.	Урок изучения нового материала	Разложение феодальной системы, развитие торговли	Раздаточный материал		Работа по тестам	Знание фактического материала, умение сравнивать экономические процессы в мире с процессами в России
9.4		Внешняя политика Екатерины II	Практикум	Основные направления внешней политики. Войны Екатерины	Атлас		Выполнение заданий по карте	Умение определять основные направления внешней политики, знать фактический материал.
9.5		Россия при Павле I	Комбинированный урок	Реформы Павла, внешняя политика.	Компьютер, проектор		Задание «Исторический портрет»	Знание хронологии и фактического материала, понимание причин колебаний политического курса Павла I
9.6		Наука и образование во второй половине XVIII в.	Урок изучения нового материала с использованием ИКТ	Развитие образования. Появление общеобразовательной школы. Становление отечественной науки	Компьютер, проектор		Заполнение таблицы	Знание фактического материала, умение сопостовлять культурные процессы в России с мировыми.
9.7		Художественная культура второй половины XVIII в.	Урок изучения нового материала	Основные направления в живописи	Раздаточный материал		Выполнение заданий картинкам	Умение выделять особенности развития живописи в России, знание фактического материала
9.8		Быт и жизнь во второй половине XVIII в.	Практикум	Русский быт, развитие техники.			Заполнение таблицы	Понимание изменений в быте и повседневной жизни.
9.9		Обобщение по теме «Россия в XVIII в.»	Обобщающий урок				Работа по тестам	Знание хронологии, терминологии, понимание исторических процессов, происходящих в России 18 века
9.10		Контрольная работа	Урок контроля знаний		Раздаточный материал		Работа по тестам типа ГИА
10		Итоговое повторение и обобщение	Обобщающий урок				Выполнение заданий по источникам

Материально-техническое обеспечение

1.  Компьютер

2.  Проектор

3.  Экран

4.  Раздаточный материал

Учебно-методическое обеспечение

1.  Примерная программа основного общего образования базового уровня по истории, 2004 г.

2.  ФГОС: Основное общее образование - http://standart. *****

3.  Примерные программы по учебным предметам. История - http://standart. *****

4.  , История России. Программа. 6 - 9 классы - М., Просвещение, 2009.

5.  , М Всеобщая история. История Нового времени, . 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

6.  , Ванюшкина тетрадь «Новая история 1500 – 1800 гг.». 7 кл., - М., Просвещение, 2011.

7.  , Ванюшкина разработки к учебнику «Новая история» 7 класс.- М., Просвещение, 2008.

8.  , История России: конец XVI – XVIII век 7 класс.- М., Просвещение, 2011.

9.  , История России: конец XVI – XVIII век. Рабочая тетрадь. 7 класс.- М., Просвещение, 2011.

10.  Карты по истории России.

11.  Карты по новой истории.

12.  Аудиорассказы по истории России.

13.  Аудиолекции по новой истории.

14.  Иллюстрации по новой истории и истории России.

15.  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов// http://school-collection. *****

16.  Федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов// .http://fcior. *****/ , История России: конец XVI – XVIII век 7 класс.- М., Просвещение, 2011 г.

Список источников

1.  Примерная программа основного общего образования базового уровня по истории, 2004 г.

2.  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от года № 000;

3.  ФГОС: Основное общее образование - http://standart. *****

4.  Примерные программы по учебным предметам. История - http://standart. *****

5.  Юдовская история. История Нового времени, . 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

6.  , История России: конец XVI – XVIII век 7 класс.- М., Просвещение, 2011.