Анализ работы ШМО классных руководителей

АНАЛИЗ

РАБОТЫ ШМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

В 2008 – 2009 УЧЕБНОМ ГОДУ

Для координации методической работы и организационной работы классных руководителей в школе действует методическое объединение. В этом подразделении работают 10 классных руководителя, в т. ч. 3 в начальной школе. Из них имеют первую – 2 человек, вторую – 6 человек. Стаж работы до 3 лет имеют 1 человек, от 5 до 10 лет – 3 человека, от 10 до 20 лет – 2 человека, свыше 20 лет – 4 человека.

На 2008 – 2009 учебный год было запланировано 4 заседания методобъединения. Все были проведены своевременно. Первое заседание было проведено в сентябре. На нем рассматривались организационные вопросы: ознакомление с общешкольным планом воспитательной работы, планирование воспитательной работы в классах, ознакомление с нормативными документами о деятельности классных руководителей, их основными функциями и должностными обязанностями, циклограммой их работы. Были также рассмотрены вопросы школьного и классного самоуправления учащихся в свете индивидуального и дифференцированного подхода к участию школьников в системе самоуправления учащихся.

Второе заседание было посвящено организации совместной деятельности педагогов, детей и родителей по профилактике правонарушений на основе дифференцированного подхода к воспитанию в соответствии с поставленными целями работы. По этому вопросу выступали зам. директора и социальный педагог Миягашев проанализировано открытое мероприятие – классный час «Преступления и правонарушения. Последствия и ответственность» в 9 классе (классный руководитель ), который посетили классные руководиклассов. Заслушано также сообщение школьного психолога Чульжановой тВ. В. о методиках формирования классного коллектива, разобраны соответствующие вопросы практической деятельности классных руководителей.

На третьем (январском) заседании ШМО слушались выступления классных руководителей (6 класс), (7 класс) об их опыте трудового воспитания учащихся. Опытом работы в области профориентации в среднем звене поделилась (9 класс). Школьный психолог ответила на вопросы классных руководителей об организации совместной деятельности педагогов, детей и родителей по профориентации. Было проанализировано также открытое мероприятие по профилактике вредных привычек, прошедшее в 7 классе (кл. рук-ль .).

На четвертом (апрельском) заседании ШМО классный руководитель 5 класса () рассказала о своем опыте организации ученического самоуправления в классе. К обсуждению данной темы активно подключились все классные руководители. Обсуждались сложные вопросы этой работы, пути решения возникающих проблем. Были рассмотрены результаты анкетирования учащихся 8 – 11 классов по профориентации, проводившегося школьным психологом Чульжановой анкетирования показали, что достаточно большая часть учащихся (ок.35%) не определились с выбором профиля обучения и будущей профессии. Это учтено при планировании воспитательной работы и работы ШМО на следующий учебный год. Также рассмотрены результаты анкетирования учащихся по подготовке к итоговой аттестации, выявлены учащиеся с повышенным уровнем тревожности и намечены пути снижения этого уровня. Были подведены итоги работы ШМО в течение года и намечен план работы на уч. год.

Гораздо больший эффект имеет индивидуальная работа с классными руководителями в виде групповых консультаций, персональных собеседований и т. п. При планировании работы в следующем году необходимо развивать данную форму работы.

План работы МО классных руководителей

на учебный год.

Задачи воспитания на учебный год.

1.  Воспитание гражданина и патриота своей Родины.

2.  Воспитание ответственности за учебу, поведение, выполнение поручений.

3.  Воспитание активности.

4.  Развитие творческих способностей (раскрытие и развитие индивидуальных способностей в разных областях: музыке, пении, рисовании, танце, литературном чтении, спорте и т. д.)

5.  Использование здоровьесберегающих технологий.

1 заседание – сентябрь.

Тема. Бережем здоровье детей и обеспечиваем их безопасность.

1.Утверждение плана работы на год.

2.Утверждение тем самообразования классных руководителей.

3.Заботимся о здоровье и безопасности детей. (сообщение руководителя М. О.)

Межсекционная работа.

1.  Посещение и взоимопосещение внеклассных мероприятий.

2.  Проведение кл. часа «Один за всех и все за одного».

3.  Проверка индивидуальной работы с учащимися.

2 заседание – ноябрь.

Тема. Воспитываем коллектив и ответственность за коллектив.

1.Анализ за первую четверть.

2.Индивидуальный подход учителя к ученику в целях воспитания ребенка, умеющего жить в коллективе.

3.Анализ Кл. часа «Один за всех и все за одного».

4.Разное.

Межсекционная работа.

1.Посещение мероприятий и взоимопосещение.

2.Изучение с учащимися Государственной символики.

3.Написание сочинений, выполнение рисунков, поделок и т. п.

4.подготовка мероприятия «Я гражданин России. Я житель Хакасии.»

3 заседание – январь.

Тема. Воспитываем патриотизм и гражданственность.

1.Анализ работы и результат по изучению Государственной символики.

2.Анализ проведенного мероприятия «Я – гражданин России. Я – житель Хакасии.».

3.Воспитание патриотизма и гражданственности – важнейший аспект в воспитании.

4.Анализ работы М. О. за 2 четверть.

5.Разное.

Межсекционная работа.

1.Проведение конкурсов рисунков об армии, о мамах.

2.Изготовление подарков для мам и пап.

3.Праздник мам.

4.Рыцарский турнир.

5.Минута славы.

6.Посещение мероприятий.

4 заседание – март.

Тема. Развиваем творческие способности учащихся через вреклассные мероприятия.

1.Анализ конкурсов к Дню защитника Отечества и 8 Марта.

2.Анализ мероприятия «Минута славы».

3.Развитие творческих способностей через внеклассные мероприятия. Сообщение.

4.Анализ работы за 3 четверть.

5.Разное.

Межсекционная работа.

1.Посещение мероприятий.

5 заседание – май.

Тема. Подведение итогов работы.

1.Анализ работы за учебный год.

2.Задачи на новый учебный год.

3.Свобода слова о работе М. О.

4. Разное. (Выдвижение учителей на поощрение.)